? ? ? ? 當(dāng)了幾十年班主任的我，從內(nèi)心真正體會到了班主任工作的繁重與心酸。班主任是溝通學(xué)校、家長、社會的橋梁，是聯(lián)系各科教帥的紐帶，是全班四十多人的精神領(lǐng)袖。要想做好班主任工作，沒有愛心、信心和耐心是絕對不行的。因此，一個好的班主任必須具備高尚的品德，很強(qiáng)的責(zé)任心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和不斷進(jìn)取的精神。
? ? ? ? ? ? 剛開學(xué)時，我就感到柴夢陽是個有嘴沒手的孩子，課堂上夸夸其談，課后作業(yè)不認(rèn)真完成。在接下來的幾周中，我也真正領(lǐng)教了他的作業(yè)，田字格寫字歪歪斜斜，拼音格里的拼音，更是‘’上天入地‘’作業(yè)中錯字連篇。我很快就熟悉了他的字，課間十分鐘，我批改作業(yè)，一路是優(yōu)，批到柴夢陽的作業(yè)就卡殼了，我請他到眼前，他的作業(yè)上有兩個錯別字，我用紅筆重重地圈了出來，一臉嚴(yán)肅地說，一再強(qiáng)調(diào)，不寫錯別字，要仔細(xì)檢查。聲音不高，分量卻很重。說完我抬頭冷冷地看了他一眼，想從臉上找到悔過的表情，他沒有說話，只是低下頭，好像再說，我以后一定好好寫字。第二次作業(yè)他很出乎我的意料，寫得特別工整，我在他的作業(yè)本上工工整整寫了一個‘’優(yōu)‘’還特意畫上一個笑臉。從此，這樣的‘’特批作業(yè)‘’多了起來，作業(yè)本上又多了許多豐富的內(nèi)容，一面面鮮艷的小紅旗，一個個可愛的笑臉。
? ? ? ? 一天上課鈴聲響了，我走進(jìn)教室，向?qū)W生們掃了一眼，然后笑著說，老師檢查昨天布置的作業(yè)，看誰能把《日月潭》的兩段背一下。我每次都把學(xué)生分三等來檢查，各個等級分別找?guī)酌麑W(xué)生背課文，每次抽查作業(yè)多數(shù)表現(xiàn)都很好，但這次很令我失望，我提問了上中等的二個學(xué)生竟沒背下來，但當(dāng)我讓班級學(xué)生都認(rèn)為差的學(xué)生柴夢陽站起來背時，多數(shù)同學(xué)都顯得很自然，也許會想，好的都不會背，他能背下來嗎？但讓我和同學(xué)們吃驚的是柴夢陽竟然背下來了，這時在我的帶動下，班級響起了熱烈的掌聲，我非常高興，我從同學(xué)的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑。從這以后他學(xué)習(xí)更積極了。
? ? ? ? 由于我的鼓勵柴夢陽同學(xué)在每次測試都能達(dá)到及格，這是我最大的欣慰。
