掌握一門(mén)語(yǔ)言，不是為了炫耀。

一些關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的建議。

一直都很羨慕那些精通多種語(yǔ)言的人們。也很好奇他們是怎么做到的。今天看了一個(gè)對(duì)精通五國(guó)語(yǔ)言的工程師做的采訪，對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言很有啟發(fā)。

“學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，首先要明確自己的目標(biāo)?！惫こ處熣f(shuō)?！白钤愕哪繕?biāo)是炫耀，懷著這種心態(tài)，永遠(yuǎn)無(wú)法沉浸于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣中?！?/p>

很多時(shí)候，我們做一件事，不是喜歡，可能只是單純地想得到別人的掌聲。而能夠激發(fā)自己真正學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的動(dòng)機(jī)是語(yǔ)言本身的魅力。

在開(kāi)始學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言前，不妨先了解這個(gè)國(guó)家的文化。文化和語(yǔ)言息息相關(guān)。有個(gè)朋友，喜歡看日劇，因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)好而開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)?，F(xiàn)在她已經(jīng)能夠用日語(yǔ)正常的交流了。

不要害怕犯錯(cuò)。想想我們是怎么開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言的吧。一定要備一本語(yǔ)法書(shū)，總怕自己說(shuō)錯(cuò)。但事實(shí)上，即使不是完整的句子，也能夠聽(tīng)懂。

“請(qǐng)問(wèn)最近的衛(wèi)生間在哪兒？”和“衛(wèi)生間，哪兒?”不會(huì)有人聽(tīng)不懂的。語(yǔ)法當(dāng)然重要。但在開(kāi)始交流的階段，我們可以嘗試著像小孩子那樣，大膽地說(shuō)。

不要為自己找借口。你看他能夠?qū)W的那么好，是因?yàn)樗心莻€(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。我要上班，沒(méi)有時(shí)間。我歲數(shù)都這么大了，太遲了。學(xué)了也沒(méi)什么用，算了吧。

可是那些語(yǔ)言學(xué)習(xí)者各自有各自的難處。
有個(gè)半失聰且失明的姑娘，仍然掌握了5門(mén)外語(yǔ)。她并沒(méi)有家財(cái)萬(wàn)貫，沒(méi)有一對(duì)一的老師。

陷入困境，掙扎著要走出來(lái)，人們會(huì)想出各種各樣的辦法來(lái)克服它。所以無(wú)論何時(shí)，一旦決定，就盡力而為。你永遠(yuǎn)比自己想象的要強(qiáng)大。