心若向陽，無懼綻放
今天是一個(gè)平常的日子，每天早上我都像定點(diǎn)定時(shí)的一樣從床上醒來。刷牙洗臉，做著自己的工作。有的人選擇在暑假里跟朋友三三兩兩的聚在一起，而有的人選擇跟愛人去外面見識(shí)更廣闊的世界，不愛出門的人大概就呆在家里陪著父母，陪著孩子。而這個(gè)暑假我過得跟別人的有些不同，長長的暑期里我還在 “充電”學(xué)習(xí)，沉淀著學(xué)習(xí)的知識(shí)，思考著我的未來，策劃著我即將要走的每一步。
我是一個(gè)剛上崗一年的老師，既然已經(jīng)工作一年了，我就不再說我是一個(gè)新進(jìn)老師。想當(dāng)初，教育真不是我的第一選擇。但是當(dāng)我接觸到教育后，我便希望它能夠變得更好，更加公平，變得更加的與時(shí)俱進(jìn)。
在這過去的日子當(dāng)中，我經(jīng)過了一個(gè)平凡卻又不普通的一年。去年九月份在縣教育局的組織下，我參與到了青椒計(jì)劃，它的全稱是：鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)公益支持計(jì)劃。我一直都不是一個(gè)善于交際的人，甚至不想過多的去跟外面的人接觸?？墒窃谶@里我接觸了太多太多的人，他們熱情、積極、向上，他們感染著全國許許多多的鄉(xiāng)村教師，甚至還有鄉(xiāng)村校長。當(dāng)初走上教師這個(gè)行業(yè)，我更多的是迷茫和無處安放的熱情。我想去改變我的學(xué)生，改變其他不熱衷于教育的人。到頭來我才發(fā)現(xiàn)，要想改變他人就得先改變自己。在這一年的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教育的契機(jī)。它不僅僅是讓學(xué)生或者老師，光對(duì)著電腦或者手機(jī)。你能感覺到的是來自屏幕另一端的溫暖，是在祖國另一方的關(guān)注。他給予著學(xué)生充足的展現(xiàn)舞臺(tái)，許許多多的老師在這里找到了人生的方向。我也是其中一員，更幸運(yùn)的是我已經(jīng)參與到了其中。我能夠真正的體會(huì)到他們幕后的工作，能夠感受到這種網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)學(xué)生造成了多大的改變，為他們帶來了多大的幸福。從不會(huì)主動(dòng)去寫文章的我在這大半年里已經(jīng)寫了七萬多字，甚至覺得到了年底說不定就突破十萬字了?？墒俏也⒉皇且粋€(gè)善于文筆的人，既沒有語文老師的文筆細(xì)膩，也沒有政治家的韜韜大略。在青椒學(xué)員里有著很多老師，已經(jīng)寫到了十幾萬字，二十幾萬字，甚至有的已經(jīng)到了七十萬字。我們并非專注于寫作的人，我們也是工作于一線的鄉(xiāng)村教師。我們只是有話可說，有思想可尋。若不是我在這第一年幸運(yùn)的遇上了青椒計(jì)劃，大概我就像一般的鄉(xiāng)村教師一樣，守著這個(gè)看似鐵飯碗一樣的工作一直到老。你若積極的參與工作只是為了賺錢，那么你的工作只是一個(gè)謀生的工具。你若積極的改變工作，那么你的工作就是你的終身事業(yè)。
我是一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上我能感受到更多與我同行的人。網(wǎng)絡(luò)看似是一個(gè)虛擬的環(huán)境，你不知道每個(gè)人背后真正的面目。我大概就是這樣一個(gè)獨(dú)特的人，做著這種虛無縹緲的事情。我讓學(xué)生參加青椒計(jì)劃的活動(dòng)，讓他們參與互加美麗鄉(xiāng)村課程。
可是真正的教育就不應(yīng)該是這樣的嗎？能夠讓學(xué)生更加的喜歡學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，看見更遠(yuǎn)的世界，這才是我們身為師者的責(zé)任。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活被語數(shù)英全部霸占的時(shí)候，他們的心里只有對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，只有對(duì)成績的追逐。一代又一代的學(xué)生，過著面朝黃土背朝天的祖輩生活。從此學(xué)生以后的道路變得狹窄，能夠選擇的道路越來越少。死記硬背的學(xué)習(xí)一定不如樂于讀書，一種是周而復(fù)始的腦力學(xué)習(xí)，另一種則是出自個(gè)人的興趣愛好。
許多學(xué)生走入了學(xué)校，離開了家庭，他們甚至不懂得如何跟長輩接觸，如何跟父母交流。他們的世界里從此以語數(shù)英居多，音體美只是一種夢想的課堂。鄉(xiāng)村教育和城市教育的差距實(shí)在是太大，許多的家長千辛萬苦的將自己的孩子送入了城中上學(xué)。
最近，我聽說了這樣的一件事：有一位老師把自己在城里讀書的孩子轉(zhuǎn)回了村里的小學(xué)讀書。聽起來是不是覺得挺新鮮的，可是這位母親為什么要放著城里的學(xué)校不好好送，反而要轉(zhuǎn)回村里呢？這是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)教育為這所看似弱不禁風(fēng)的村小提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源，從十幾年只帶幾個(gè)學(xué)生到如今可喜的招生情況。這位母親便是這所學(xué)校的老師，她帶著班里的孩子積極的參與到互加美麗鄉(xiāng)村課程。鄉(xiāng)村教育和城鎮(zhèn)教育只是一根網(wǎng)線，一臺(tái)電腦的差距。鄉(xiāng)村孩子也能夠在網(wǎng)絡(luò)上擁有大大的舞臺(tái)，綻放屬于自己的光芒。
當(dāng)鄉(xiāng)村大課表已經(jīng)更新到第六代了，我真的意識(shí)到意識(shí)到我們的學(xué)生已經(jīng)落后太多了，我們的教育方式已經(jīng)落后太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了。
一年前，我只是一個(gè)小白教師；一年后，我成了一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有方向的年輕教師。我不知道網(wǎng)絡(luò)給別人帶來了什么，但是正是這個(gè)看似虛擬不真實(shí)的環(huán)境下。我的眼界走出了大山之外，和我的青椒伙伴們擁抱在了一起。因?yàn)檫@個(gè)無形有力的 “巨浪”，我第一次站在了祖國的心臟——北京。真真實(shí)實(shí)的感受著祖國心臟的跳動(dòng)，每一步都走的無比的踏實(shí)，無比的自豪。
這一年，我成長的比別人快，收獲的比別人多。教育的理想讓我時(shí)刻提醒自己，要做一位向前有方向，腳下有大路，眼中充滿光的教師。
積極的去做自己的事業(yè)，讓芳華綻放在最青春的故事里。歲月從來不曾在追逐者的臉上留下痕跡，熱愛事業(yè)的人永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。
倘若我們還是用著傳統(tǒng)的教育方式教會(huì)孩子怎樣去認(rèn)字、做算式，我們一定無法讓孩子打破環(huán)境束縛。要知道走出大山，靠的不僅僅是書上僅有的知識(shí)。鄉(xiāng)村教育不改變，十年后該是多么可怕的場景。學(xué)生仍然只會(huì)語數(shù)英，甚至還是低水平的教育環(huán)境下。也許我們的師資力量并不強(qiáng)大，也許我們能夠教的專業(yè)科目也很少很少，可我們卻不努力去改變現(xiàn)狀，試想我們的學(xué)生該如何走向未來？因此，我將堅(jiān)定我的目標(biāo)一步一步的帶為學(xué)生創(chuàng)造不一樣的精彩，讓他們每一個(gè)人都成為一道風(fēng)景。
我愿做十年的事業(yè)，不想去做一日的工作。也許會(huì)有人說我太年輕，雖躊躇滿志、熱情高漲，卻不懂得社會(huì)上的人情世故。我不害怕自己每天要承擔(dān)沉重的工作任務(wù)，也不在意別的看法。因?yàn)槲抑兰热簧咸旖o我定了老師這個(gè)身份，那么我擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任就應(yīng)是讓學(xué)生走出大山。如果有一天當(dāng)我老了，我能夠?qū)ξ业暮蟠f我無愧于我的事業(yè)。因?yàn)槲以鵀樗淖冞^，奮斗過，能夠成為一只小獅子勇敢過。
在時(shí)代發(fā)展中，借著網(wǎng)絡(luò)教育的 “東風(fēng)”，我有幸走出了大山。當(dāng)我回到課堂時(shí)，再次借著互加美麗鄉(xiāng)村大課表的推入，我想對(duì)我的學(xué)生說：外面的世界很精彩，孩子，我想用它帶你去看一看。
—— 一年，十年
