自從有了孩子，我一直貫穿的理念是，孩子的快樂是第一位的，不要把學(xué)習(xí)看得太重。

作為家長要時(shí)常給孩子釋放壓力。

所以當(dāng)親戚朋友們，討論孩子學(xué)習(xí)成績的時(shí)候，我通常都是不參加的，我認(rèn)為孩子應(yīng)該有個快樂的童年。

就這樣在整個的小學(xué)階段，朋友們都在討論讓孩子去上什么輔導(dǎo)班，考試成績怎么樣的時(shí)候，我還時(shí)常勸我的朋友，不要給孩子太大的壓力。

可在孩子上了初中以后，莫名的壓力，突然就來了。

學(xué)校的成績已經(jīng)是白熱化了，老師考完試每次都要說成績，家長也很想知道成績?nèi)绾危?/p>

又加上今年的中考難度，家長們開始關(guān)注起來初中學(xué)生的成績了，我也同樣在擔(dān)心，女兒的成績能不能跟上。

也可能是學(xué)校壓力太大，或者是換了一個環(huán)境，女兒脾氣也越來越大。

成績遲遲不見進(jìn)展，我的心里也一度恐慌，就開始反思自己，是不是一開始，我的教育理念就錯誤了。

身在教師隊(duì)伍中的我，總感覺學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，從幼兒園開始，就多了好多書本。

一直都高中，總感覺真正發(fā)力的時(shí)候，應(yīng)該是在高中，可現(xiàn)在也提前到了初中，那么肯定也有道理。

也許就是一種系統(tǒng)學(xué)習(xí)的思維吧。應(yīng)該是這樣的。希望女兒能夠很快適應(yīng)起來。