如果要給大一下學(xué)期定義顏色的話，我想那是三原色的。沒有單一顏色那樣單薄，亦沒有由雜七雜八的顏色拼湊起來那樣紛亂。理想的三原色被我賦予了簡單、充實、快樂的含義。紅色，火烈剛強；綠色，清新自然；藍色，沉穩(wěn)恬靜。同時，紅色又代表著這一學(xué)期的revit的培訓(xùn)，綠色則是兼職，藍色是學(xué)習(xí)與生活。
紅，如火如血如陽，有艱苦掙扎的煎熬，有甘之如始的充實，有雪中送炭的暖意。說起revit培訓(xùn)，更多的是幸運使然。它的前提是寒假時自學(xué)CAD并按要求畫好四幅看不懂的圖。記得當(dāng)時追著春節(jié)的尾巴，踏上了畫圖之路，足足十天沒有出門，一邊摸索，一邊畫。偶爾會執(zhí)拗地畫到凌晨一點多。有時候，明明看著心愛的電視劇，卻狠心割舍，跑回房里，在電腦前坐下的那一刻真的無奈又無望?？墒?，不知道哪來的決心和毅力驅(qū)使我沉下了心，坐暖了椅子。當(dāng)時只有一種想法：反正大三都要學(xué)的，現(xiàn)在有機會自學(xué)，為什么就不好好學(xué)呢？或許正是這不功利的想法早造就了后續(xù)的戲劇。上第一節(jié)課，感覺還好，還跟得上。后來亂七八糟的事就接踵而來了!手誤把revit給刪了!結(jié)果重裝不了，問師兄師姐也得不到簡單的解決辦法，無奈之下只好拿去重裝系統(tǒng)。四天一個作業(yè)就變得更加匆忙了!剛好也碰上最忙的幾天，周日的兼職，周一至周三的滿課。心累得只能硬撐著。后來，越聽越跟不上節(jié)奏，課堂上老是掉鏈子。甚至很多時候，我都會懷疑自己并不適合學(xué)習(xí)軟件，吸收能力真的不是用一個弱字能形容的。心累，懷疑，心累，懷疑，幾乎貫穿了整個過程。
可是，每每看到自己好不容易才完成的作業(yè)，心里總會樂開了花，之前所有的煎熬似乎就在成型的那一刻瞬間得到釋放。還有，特別感謝和我一起去大學(xué)城上課的伙伴，她們總會熱心解答我的“弱智問題”，甚至來宿舍手把手教學(xué)，因為她們，讓我在彷徨無助，心力交瘁的時候感受到心暖。
紅色，是我去大學(xué)城上課的主色，有被烈火焠般的艱苦熬瀝，有簡單純粹的歡快喜悅，有如陽光灑地般的陣陣暖意。
綠，如草如玉如山，有返璞歸真的愉悅，有花在叢中笑的爛漫，有步入綠綠森林的清新。周一到周五的課程總會讓我在無形中感到一絲絲的壓抑，特別在學(xué)業(yè)繁重的同時還要抽時間出來完成revit作業(yè)，這種感覺讓我心力交瘁。很多時候自己好想逃離一切，找個安靜的地方看風(fēng)景。想法好天真，但卻重復(fù)在內(nèi)心翻滾涌動著。
一周里最讓我輕松的就是兼職，每當(dāng)我看到那群孩子，心里總會樂呵呵的。我很幸運，跟著Vivian，在課堂上輔助她。我站在課室后面，靜靜地看著她用心地教授孩子，她臉上的笑容像永不墜落的滿天星，散發(fā)出誘人的光芒。而我，看到孩子做出調(diào)皮的行為時就上去提醒他們，而他們好像天生怕老師一樣，立馬收斂很多，乖乖地看著你，那閃亮閃亮，天真無邪的眼睛使你不忍心對他們訓(xùn)話。做作業(yè)的時候，他們不會的話就嚷嚷著助教老師，那時候我便隨聲而去，彎下腰指導(dǎo)他們。記得一次我在教一個小女孩，說著正興的時候，一個小男孩焦急得走開位置，用力拉扯著我的裙子（剛好那天我穿了一條黑白相間的裙子），以稚嫩的聲音叫道：“助教老師，這里怎么做呀？”“嗯，好，馬上來!”那個小女孩聽得入神，我不忍心離去?？墒?，小男孩見我還沒走，又使勁拉扯我的裙子，這時我的步伐隨裙子被拉扯的方向而去。我并沒有責(zé)怪那個小男孩，反而覺得他特別可愛。說實話，我不覺得自己幫了Vivian很大忙，反而是她讓我看到了對孩子教育的投入。每次看到孩子們積極活躍地舉手回答問題，我都會為他們感到自豪。僅僅是助教，卻被他們叫成老師，真的受之有愧。一直以來，我都認為老師是個高尚的職業(yè)，但又是個平凡接地氣的崗位。老師，具備著豐厚的專業(yè)知識和較高的文化素養(yǎng)。而我遠遠還達不到那境地。所以，每次聽到他們喊老師，自己心里總會有個疙瘩。不過不可否認的是，做助教給予了我巨大的快樂！看著孩子臉上洋溢著笑容，自己心里也樂開了花；聽著他們呼喚著我，這種被需要的感覺讓我的心都融化了!和他們待在一起，感覺自己也回到了天真爛漫的童年。
綠色，是我大學(xué)第一次兼職的主色，有綠茶般的清新自然，有菊花般的樸素淡然，有繁星般的天真爛漫。
藍色，如天如海如湖，有微風(fēng)拂過湖面的愜意，有風(fēng)鈴飄蕩原野的寧靜，有燕子細啄春泥的期盼。相比大一上學(xué)期，下學(xué)期我放在學(xué)習(xí)上的時間明顯少了!這不是因為我變懶散了（適度的放松還是有的），而是培訓(xùn)和兼職占用了時間。偶爾的挑燈夜戰(zhàn)讓我有種重回高三的感覺，盡管累充斥了全身，但覆蓋全身的充實感遠遠比累程度更深一些。不過，我還是有點慌的，高數(shù)和建筑力學(xué)是這學(xué)期的硬骨頭，啃好了自然輕松順暢很多，但那時我還處于半頭霧水的狀態(tài)，上課掉鏈子，課后又沒及時補回，所以在期末復(fù)習(xí)的時候下了很大工程量，最后科沒掛，但還是沒達到自己的要求。學(xué)習(xí)累了，倦了，就會和好朋友約飯。好可惜，我們沒能和上學(xué)期一樣越跑，大家的空閑時間越來越難集中在一起了!老友見面總是滔滔不絕，每當(dāng)分別有種相見恨晚的感覺，亦有種酒逢知己千杯少的遺憾。學(xué)校后門不遠處一家普通的飯館便成了我們相聚的老地方，估計那里的叔叔阿姨都認出我們來了！飯，粥，湯，面，粉，餃子，樣樣齊全，而我鐘情于它的咸骨粥，每次去到必點。吃著甜美的粥，說著憋了好久的話，時間一下子變得冗長，冗長。偶爾笑得前俯后仰，偶爾委屈得黯然神傷，幸運的是，笑，我們一起笑，傷，我們相互安慰鼓勵。她們是我精神上的太陽，因為她們，我感到孤獨的時刻少很多。有一個初中同學(xué)跟我說大學(xué)是孤獨的。我想孤獨來源于迷茫和不安穩(wěn)。外在壓力和內(nèi)在驅(qū)動力的缺乏容易使迷茫叢生。缺乏自省力和自制力的內(nèi)心也是迷茫的溫柔鄉(xiāng)。而不安穩(wěn)體現(xiàn)在缺少志趣相投的同伴，可能很多人都有這種情況，明明自己很想做某件事，卻因為沒有熟人相陪而放棄去嘗試，守在自己的舒適區(qū)里面萎靡不前。而內(nèi)心與行動上的不一致導(dǎo)致安全感的缺失，也就是不安穩(wěn)。還有不安穩(wěn)源于理想與現(xiàn)實的差距。而我因朋友與理想同在，所以并不感到孤獨。我幸運著，也努力著!
藍，是我學(xué)習(xí)與生活的主色，也是我最喜歡的顏色，有天空般的遼闊無垠，有日落般的流光溢彩，有大海般的氣勢澎湃。
我的三原色，可能在別人看來并不是最美的，但在我心中，在我眼里卻是最美的。
