從二000年七月平定師范畢業(yè)至二00八年七月，我在鄉(xiāng)下度過自己教書生涯的第一個(gè)八年，二00八年九月十一日至二0一七年七月，我在縣城度過我教書生涯的第二個(gè)八年，下一個(gè)八年，下下個(gè)八年……

有時(shí)，你不得不感嘆：有些巧合讓人難以置信，有些事，又有些命運(yùn)的既定感！

原滋原味――“八年”

備課，上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。初嘗“孩子王”的滋味，我明白了作為一名教師應(yīng)具備的教學(xué)“四部曲”，簡(jiǎn)單乏味繁瑣至極卻也樂此不疲，人似乎簡(jiǎn)單很多，唯一的“遠(yuǎn)大理想”就是，教出學(xué)生好成績(jī)。（不過，時(shí)至今日，我仍然覺得，能教出好成績(jī)的老師才是真正的優(yōu)秀教師，如若嘩眾取寵，而把提高學(xué)生成績(jī)當(dāng)做“副業(yè)”，我仍覺得這樣的老師缺少一點(diǎn)點(diǎn)的修養(yǎng)和內(nèi)涵。）鄉(xiāng)下八年，那時(shí)的我，我們，單純，簡(jiǎn)單，快樂！七年的班主任，三個(gè)年齡相仿的我們被同行長(zhǎng)輩友善的戲稱“鐵三角”，這個(gè)綽號(hào)，不僅因?yàn)槲覀兊年P(guān)系“鐵”，更因我們帶不同的教學(xué)班，同樣帶語文，成績(jī)居然“如出一轍”?，F(xiàn)在想來，滿眼含笑。

“山最樸素的品質(zhì)是石頭，而石頭從不代表山，山是它身上所有存在的總和?！?/p>

平凡的有些平庸，簡(jiǎn)單的有些乏味，然而，走過八年，身上的踏實(shí)，認(rèn)真，敬業(yè)，寬容，友善，感恩，如影隨形。

“每一寸路，踏實(shí)走，每一個(gè)人，用心待?！弊哌^八年，不曾后悔，簡(jiǎn)單的幸福，心里最柔軟的部分，還在！

潛滋暗長(zhǎng)――“秀一四年”

初來乍到，帶著鄉(xiāng)下人與生俱來的樸實(shí)，帶著對(duì)教書這一職業(yè)的熱情，全然沒有一絲對(duì)未來的恐懼，2008.9.11，雙腳踏入秀水一中的大門，記著家人的囑托，找――王老師，至于王老師何許人，自己全然不知（那句“兩耳不聞窗外事，一心只管教好書”，說的應(yīng)該就是我），唯記著，他是校長(zhǎng)！現(xiàn)在，也早已不記得當(dāng)時(shí)見到王老師說了些什么，唯直至現(xiàn)在還清楚得記得，我當(dāng)時(shí)暗暗告訴自己，我要與城里老師一比高下，而事實(shí)是，“這里的好老師可真多”，父親告訴我，踏踏實(shí)實(shí)的教書，踏踏實(shí)實(shí)的像優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。從此，從備課到上課到，到批改作業(yè)，我更加一絲不茍，相比之前，還多了一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)就是，我這個(gè)鄉(xiāng)下老師跟城里的這群“熊孩子”斗智斗勇，挑戰(zhàn)無所不用其極，我也著實(shí)過了一把教書癮：每天擔(dān)心成績(jī)落后而沒了之前的漫不經(jīng)心，擔(dān)心這群城市孩子出難題而精心學(xué)習(xí)管理。一個(gè)學(xué)期的艱苦磨礪，從教學(xué)環(huán)節(jié)到教學(xué)成績(jī)，我意外得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，我這個(gè)鄉(xiāng)下來名不見經(jīng)傳的老師，引來了城市老師的“矚目”，我也單純得暗自竊喜了好一陣。成績(jī)一直不錯(cuò)，最讓我感到驕傲的是，我在這個(gè)小縣城，多了一群擁護(hù)和愛戴我的“熊孩子”，課外嘰嘰歪歪，沒正形，上課那么聽話，努力給我考出好成績(jī)（至今城里第一屆孩子還有五六個(gè)我們成為了“知心朋友”，甚是驕傲）。似乎城市里教書也不過如此，放松下來的我如此狂言。

“人皆知大勢(shì)已去，而不知未來已來”。

秀水一中，我經(jīng)歷了校長(zhǎng)換屆，老師調(diào)整等一系列變化。我也經(jīng)歷了教書生涯的第一次“委屈”（這里不再提起），也讓我第一次對(duì)教師這一職業(yè)有了重新認(rèn)識(shí)。我身上，我內(nèi)心，慢慢在發(fā)生著改變，當(dāng)有一天你忽然發(fā)現(xiàn)，你不再是之前那個(gè)懵懂無知而單純的自己，你被忽然間被迫長(zhǎng)大，其實(shí)是一件多么殘忍的事情。也正是那段時(shí)間，我強(qiáng)迫自己強(qiáng)大，我逼迫自己努力上進(jìn)，（不記得誰說過這樣的話，當(dāng)你比別人強(qiáng)大一點(diǎn)點(diǎn)，別人會(huì)嫉妒你，當(dāng)你強(qiáng)大到讓人遙不可及時(shí)，他會(huì)給你投以敬佩目光，人本性如此?。┮欢螘r(shí)間，將自己低至塵埃，但我清楚的懂的，我要什么。

一次公開課，領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，：“好好努力，未來會(huì)不錯(cuò)”，我臉上掛著微笑，眼里噙著淚水。

一次“模范”榮譽(yù)，一位長(zhǎng)者滿臉堆笑“××,那個(gè)誰誰帶教，不評(píng)模范，所以給你”。轉(zhuǎn)身回到辦公室，那張榮譽(yù)被我撕得粉碎，扔進(jìn)垃圾桶。

鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”我從來不屑憐憫！！

四年的秀水一中教書生涯，環(huán)境，教師，學(xué)生，這里的一切，我感動(dòng)著，努力著，改變著，上進(jìn)著，挑戰(zhàn)著，儲(chǔ)備著……

在時(shí)光的磨礪中堅(jiān)強(qiáng)，下一刻天亮，這一刻堅(jiān)強(qiáng)。

成長(zhǎng)蛻變――“四中四年”

2013.8.14，很清楚記著這個(gè)日子，步行街，偶遇秀一同事（算是領(lǐng)導(dǎo)吧），見我第一句話，以后你們可有好日子過，這位校長(zhǎng)太嚴(yán)厲了……秀一的磨礪，仍心有余悸，猝不及防這樣一句話，讓我本能選擇逃避（家人都說，說不定遇上一位好校長(zhǎng)呢，盡管后來確實(shí)如他們所說，我還是義無反顧固執(zhí)己見），這也是我后來預(yù)先得知我要帶班主任，班門弄斧，連哄帶騙推掉班主任的一個(gè)原因吧，想想自己當(dāng)時(shí)也是滑稽至極。

如我所愿，四中第一年，初三兩個(gè)班語文，肩上擔(dān)子輕松不少，一個(gè)學(xué)期下來，似乎又回到第一個(gè)八年?duì)顟B(tài)，自己也沒感覺校長(zhǎng)有那么嚴(yán)厲嘛。當(dāng)然，好多事情自己也沒參與，甚至連校長(zhǎng)長(zhǎng)啥樣我估計(jì)當(dāng)時(shí)都不太清楚（唯記得當(dāng)時(shí)校園每個(gè)地方都曾看見過校長(zhǎng)忙碌的背影），加之自己也不是那種愛出人頭地一個(gè)人吧。這樣，在不慌不忙中迎來了盂縣四中第一屆中考，對(duì)自己而言，中考成績(jī)?nèi)绾危疽膊黄诓淮?。忘記了是在中考成?jī)出來多長(zhǎng)時(shí)間，我收到一條短信：“考得不錯(cuò)，謝謝?！币幌蚋杏X自己還算細(xì)心，卻全然不知這是當(dāng)時(shí)讓我“聞之生畏”的校長(zhǎng)發(fā)的（但那個(gè)號(hào)碼我卻過目沒忘）。2014學(xué)年開學(xué)初，也許是因?yàn)槌煽?jī)抑或是？我不得而知，我又被迫推上班主任崗位，當(dāng)一紙“盂縣四中教師通訊錄”擺在我面前，我才終于知道之前那個(gè)發(fā)短信的人，也一度因?yàn)闆]有及時(shí)回信息的不禮貌慚愧好久。

也許是一年的四中生活沒有想象中糟糕，也或許是一年讓我漸漸適應(yīng)這種快節(jié)奏的教學(xué)生活，這次任務(wù)，沒有了之前的恐懼和不安，欣然接手。

繁瑣而艱巨的班主任工作，讓我有了更多的機(jī)會(huì)接觸校長(zhǎng)，也讓我從此更進(jìn)一步了解了校長(zhǎng)的工作，為人。看在眼里，記在心上。

盂縣四中，是一所新成立的較大規(guī)模的新校。2013年9月入學(xué)初，從教室設(shè)備到學(xué)生食堂，從校園設(shè)置到宿舍管理，一派蕭條，讓我們好生凄涼，老師們?cè)孤曒d道。作為這樣一所學(xué)校的領(lǐng)頭人，身負(fù)重任而不負(fù)重望，讓這所新校煥發(fā)勃勃生機(jī)，課內(nèi)到課外，校園外到校園內(nèi)，大廳走廊到每個(gè)犄角旮旯，都有他留下的腳印，都見證著他努力成長(zhǎng)的印記。這種堅(jiān)強(qiáng)，這種毅力，這種精神，現(xiàn)在想來，都在潛移默化影響和感染著我，不懼苦，不懼難，勇往直前。這也是后來我一直相信，了解一個(gè)人，不在于看他說了多少話，而在于做了多少事。也更讓我琢磨出，對(duì)于學(xué)生也好，孩子也罷，教條說理，遠(yuǎn)不如讓行動(dòng)成為榜樣。

我，我是這所學(xué)校成長(zhǎng)的見證者！

在校長(zhǎng)的要求下，記得寫過一篇名為《這條路》的文章，記得當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候，思路似泉涌，因?yàn)橛H歷，所以自然，那里，記載了我見到的所有……也許我們會(huì)漸漸遺忘曾經(jīng)留下的汗水，但歷史永遠(yuǎn)銘記不朽功勛。

“桃李不言，下自成蹊”。

這是個(gè)平凡世界，但并不妨礙每個(gè)人努力在當(dāng)下綻放真實(shí)的自己，就像每一個(gè)被歷史銘記的時(shí)代，都曾留下過獨(dú)一無二的生動(dòng)印記。

無數(shù)個(gè)平常的夜晚，想起你的決心，你的毅力，你的不服輸，溫暖油然而生，真誠的致敬也油然而生……

如今，這所學(xué)校，正以一種嶄新的姿態(tài)煥發(fā)著它蓬勃的生命力，如歷經(jīng)嚴(yán)冬的春色，讓人心生力量，心生希望！

我說，這里，有一位敢于開拓創(chuàng)新的引路人。這里，同樣也有心靈的啟迪者和智慧的引領(lǐng)者。

“小荷才露尖尖角”。這樣的鼓勵(lì)，對(duì)于一位年輕教師的我來講，小滿足感滿滿。也讓我在自己的教學(xué)生涯中不斷要求自己努力進(jìn)步，心無旁騖。