健全的人格，應(yīng)該怎么獲得呢？中國(guó)有了非常有名的詞，我覺(jué)得也許就是我想要的答案：以史為鑒。

這里的史，大概有三種，生命史，科技史，經(jīng)濟(jì)史，這三本史冊(cè)，記載著我們?nèi)祟惖倪^(guò)去以及現(xiàn)在，而這些歷史當(dāng)中，蘊(yùn)含的規(guī)律，從其中的規(guī)律也可以推測(cè)出人類的明天的各種可能性，只要這種可能性符合這種大的歷史規(guī)律。認(rèn)清我們是誰(shuí)，從哪里來(lái)，認(rèn)清自身的局限，比如我們的行為由哪些因素影響，包括基因，化學(xué)物質(zhì)，對(duì)行為的影響，能讓我們更清楚為什么人會(huì)有完全不同的選擇。選擇下面深藏在底層緣由。所謂健全的人格，就是能理解人和人的不同，人類行為的多樣性。這樣，就能理解，也能更明確自己的選擇。選擇對(duì)自己最好的，選擇對(duì)別人最好的，有用的，有價(jià)值的事情做。也就是按照歷史的規(guī)律做出最優(yōu)的人生選擇。

為他人服務(wù)的能力，社會(huì)是在不斷的進(jìn)步的，為他人服務(wù)的能力也是隨著社會(huì)的進(jìn)步而不斷的變化的。比如說(shuō)各種技能，有而技能逐漸被淘汰掉了，比如說(shuō)打字員，比如說(shuō)屠夫，比如說(shuō)鐵匠，所以為他人服務(wù)的能力，也需要自己不斷的抬頭去看我們?nèi)祟悮v史發(fā)展的長(zhǎng)河里，那些亙古不變的永恒規(guī)律。如果要選擇，就要選擇符合歷史進(jìn)程的能力。

以上我覺(jué)得，就是一個(gè)孩子能夠成長(zhǎng)為一個(gè)承認(rèn)必須學(xué)習(xí)的，也是在社會(huì)中能夠獨(dú)立的前提。