2019年11月23日? 星期六

? ? ? 期中考試后，懷著期待又焦慮不安的心情今天參加了家長會，收獲很多。期待是希望通過家長會老師們和家長們的分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，焦慮不安是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真不扎實，不知道將來采取什么措施著急。會議完成后感覺受益匪淺，今天學(xué)到的我要慢慢的運(yùn)用起來。老師下發(fā)了孩子的練習(xí)寫字本，回家后和杜沛霖看，她突然想起來似的說，媽媽，有一個是需要家長完成的作業(yè)，你必須寫哈。在她的指點下，我看到13頁確實是家長寫，我拿起筆在猶豫，心里嘀咕我可不會寫啊。只聽她說不允許擦，我硬著頭皮寫了兒字，她給我指出哪寫的不行，哪個地方不太彎。然后寫頭，她說媽媽先別寫了，我教你口令《長橫帶弧稍上彎，落行頓收》她說了好幾遍我也聽不明白，我把口令寫在紙上，帶狐不明白啥意思也不知道哪兩個字，她邊說邊描繪著弧度，我才明白。她又給我解釋落是筆放上往下一點點，行是筆馬上開始走，頓是停止不能再走了，要準(zhǔn)備往下走了，收是把它提上去和橫中線連起來，不可以有縫隙，有縫隙不好看，也不可以超過橫中線，收筆要在橫中線稍上一點點，這樣寫橫才好看。而且兩個點是雙連點，頭的下面那個點是回收點，她給我示范了回收點應(yīng)該怎么寫。最后寫月還夸獎我寫得好有進(jìn)步。然后又饒有興趣的給我講了漢字的演變，讓我把甲骨文箭頭金文箭頭小篆箭頭隸書箭頭楷書箭頭行書，這樣的形式記錄了我的日記本上。告訴我說最古老的文字是甲骨文，然后一個一個演變而來。雖然小篆讀錯了，隸書的隸忘了讀啥，6000多年說成600多天，但是體會到她已經(jīng)用心聽老師講了。她看我聽得認(rèn)真，一個勁問我你知道嗎？你明白了嗎？我趁機(jī)說我確實不會，你看看我日記上的字多難看，以后我要跟你學(xué)習(xí)，好好寫字，你學(xué)了回家教我好不好。她高興的說行啊你可好好學(xué)哈，我說一定好好學(xué)，她才洗漱睡覺去了。說真的我文化低，雖然近幾年為了提高自己報考了成人教育，也只是一個證書，也學(xué)不到東西，寫字是我不知道多少次下決心練習(xí)而沒實際行動的事。今晚讓孩子一教，感覺必須要練習(xí)了，也提高孩子的興趣。今后共同努力學(xué)習(xí)！