2020年也有很多詞被人們討論，比如后浪，它出自“長(zhǎng)江后浪推前浪，浮事新人換舊人”，也常出現(xiàn)在日常交流中，《后浪》勵(lì)志視頻更是激發(fā)很多人的評(píng)論。世界沒有完全的絕對(duì)，只有絕對(duì)存在的相對(duì)，后浪之于前浪，是發(fā)展，是前進(jìn)，更是創(chuàng)新。

我與我的學(xué)生，也是前浪與后浪的關(guān)系，我衷心希望他們能夠過得比我更好，也希望他們?nèi)杖者M(jìn)步，永不停息。

已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，一位是語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)的研究生，一位是備考公務(wù)員的本科畢業(yè)生，今日與我暢快交流。早已脫離了稚嫩氣的他們，現(xiàn)今談吐間顯現(xiàn)了上進(jìn)精神，在他們身上讀出對(duì)專業(yè)的鉆研認(rèn)真，對(duì)愛好的癡迷，對(duì)生活的追求。

交流中，他們始終持有對(duì)昔日老師的恭敬態(tài)度，我很感動(dòng)，也不由得說了很多很多，從現(xiàn)狀專業(yè)思考看法到語(yǔ)文教學(xué)的落實(shí)方法，再?gòu)膸熒喿x現(xiàn)狀到日常生活的囑咐。從天亮不知不覺聊到日已黃昏，相談甚歡，讓我終于暢快地對(duì)別人說出自己的想法：既然一輩子要終于教學(xué)這件事，那么就不應(yīng)只把它當(dāng)做職業(yè)，而要當(dāng)做事業(yè)，不要在退休時(shí)留下遺憾。

不少學(xué)生畢業(yè)后依然和我常常聯(lián)系，我也經(jīng)常在微信上看他們的所有動(dòng)態(tài)，看他們拍攝的每一張圖片，讀他們分享的每一段話，并要一一點(diǎn)贊或者回復(fù)，總之，我有幸和他們度過高中三年。

對(duì)后浪，是需要“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”的寬容謙遜，常常暗自思考：教授他們?nèi)甑倪^程，也是我學(xué)習(xí)的三年，這段時(shí)間內(nèi)我們一起成長(zhǎng)一起進(jìn)步。

后浪不可怕，可怕的是沒有面對(duì)的勇氣。