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文/劉一涵川? ? 12歲

初中開學的第一天,我和同學們都蠻好奇,未來的語文老師是什么樣子的？現(xiàn)在數(shù)學和英語老師都見到了，只剩下語文老師。我和同學們都認為語文老師，應該是那位在我們班教室走廊上站過幾次的年輕男老師。當上課鈴響起時，同學們都安安靜靜的坐在自己的位置，等待著語文老師的到來。

不一會兒老師就到班上了，并不是想象中的年輕男老師！分明就是一個中年大叔好不好？那語文老師走上講臺，拿起粉筆，刷刷在黑板上寫下了三個大字：宋玉峰，同時還有一個電話號碼。不得不說，宋老師的字十分漂亮。那字寫得蒼勁有力，就像那種長在高山上的松樹。在抄完電話號碼后。我不由得打量起我們的新語文老師了。他長得瘦瘦的，個子不是特別高，還戴了一副眼鏡，一看就知道是一個文化人，而不是那種天天在公園打太極、下棋的老人家，具體點說，就像古代學府里的那種老儒生，一股子迂腐味。

接下來宋老師講了一大堆的東西，現(xiàn)在我都忘得差不多。不過我記得他好像講他的角色定位是我們學習的協(xié)助者。對了，好像還講了一大堆語文課的要求：比如說要買什么作文本、字典、作文選之類的東西，還有課文后的名家導讀部分，以及如何提高你的寫作能力?？傊?，我對語文老師的第一印象：老師特別的啰嗦。當時只有我和吳子涵在認真的聽，其他同學大多似睡非睡。由此可見宋老師功力之深堪比唐僧。不過宋老師上課還是蠻有趣、蠻輕松的，當時宋老師停下來的時候，其他班的同學都都快放學吃午飯了，宋老師當時還說下次記得提醒他下課，因此我們想對宋老師印象不深刻都難。

這就是我們的語文老師宋玉峰。