2020年6月16日，駐馬店市語文教研員康老師帶領(lǐng)名師工作室的幾位成員來我校進行聽課教研活動。本次教研活動以先聽課后評課的形式展開。老師用心講課，全校語文教師認真聽課，教研員和幾位語文名師精心評課。大家毫無保留地分享自己的授課經(jīng)驗，并給今天講課的兩位老師提出了十分寶貴的建議。在互動交流中提升自己，收獲頗豐。
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6月16日上午8：20，駐馬店市語文教研員康老師冒著大雨帶領(lǐng)幾位經(jīng)驗豐富的語文名師早早地來到我校，準備參加聽課活動。
第一節(jié)課是施琳琳老師講的寫作課《語言簡明》，這一節(jié)課，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生們積極發(fā)言，與老師配合的很好，展現(xiàn)出了班級的風(fēng)采。施老師課條理清晰，過度自然，講解詳細，并注重讓學(xué)生在課堂上進行交流討論，各抒己見，自由發(fā)揮。
第二節(jié)是劉貴金老師講的寫作課《抓住細節(jié)》，劉老師的課堂基本功底非常扎實，教態(tài)自然大方，聲音洪亮，很有感染力，很好地調(diào)動了學(xué)生的積極性。這節(jié)課的思路非常清晰，內(nèi)容充實，劉老師在課堂上還善于循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生認真思考，并積極回答問題。
? 聽課的老師有二十多位，每一節(jié)課大家都聽得聚精會神，她們在聽課的過程中有時用心觀察，有時奮筆記錄，有時凝神靜思，和學(xué)生們徜徉在課堂之中。
兩節(jié)課結(jié)束以后，大家走進了會議室開始進行教研評課?？道蠋熓紫瓤隙宋倚ＵZ文組的教學(xué)能力及團結(jié)合作精神，并對年輕教師進行了語重心長的囑托，告訴大家在教學(xué)中要虛心請教經(jīng)驗豐富的年長教師，不斷地錘煉自己，促進自身的成長。期待大家提高之心溢于言表。然后，康老師針對這兩節(jié)寫作課提出了建議：寫作課或閱讀課不僅是要讓學(xué)生明白其含義，更重要的是要通過一些實際例子來講解它的概念，也就是概念要運用到實例之中?？道蠋煹恼嬷埔娮尨蠹颐┤D開、恍然大悟。
? 年輕有為的劉艷老師評課前首先對我校語文組表示真誠的感謝，談到了自己在參加省級優(yōu)質(zhì)課前期準備時，我校的三位經(jīng)驗豐富的老師毫無保留地幫助她，一次又一次地對她進行悉心的指導(dǎo)，她最終榮獲了省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。她說：很幸運有一個團隊去引領(lǐng)，去幫助，進步是非常大的。另外，她認為每講一次公開課都會讓老師們在無形之中收獲很多。接著，對于這兩節(jié)課，她進行了點評，她認為這兩位老師的課有很多大家值得學(xué)習(xí)的地方，肯定了兩位老師的教學(xué)水平和素養(yǎng)，同時也提出十分中肯的建議。
? 呂老師聲情并茂地對這兩節(jié)課進行了點評，提出了自己獨特的見解，她說在課堂上，老師應(yīng)該做到“一點一得”，也就是在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)上，每講到一處，都應(yīng)該讓學(xué)生在這一處有相應(yīng)的收獲。
? 謝老師認為，兩位老師的寫作課應(yīng)該互為表里，寫作時既要抓住細節(jié)又要做到語言精明。她指出兩位老師共同的不足之處在于在概念上浪費了太多的時間。另外，對于《語言簡明》這節(jié)課她提出了一些建議：認真讀《葉圣陶先生的二三事》這篇課文，葉圣陶明確表示，不讓自己的文章多一個廢字。并且她認為在平時寫作文時，要讓學(xué)生對自己的作文進行反復(fù)的修改，力求做到語言簡明。另外，簡明不代表簡短。收尾時應(yīng)該給學(xué)生提到簡繁有度，當繁則繁，該簡則簡，并通過例文進行比較閱讀，讓學(xué)生明白，有時候添加一些修飾語或者細節(jié)，句子也簡明，也生動。
? 最后，我校馬科長進行總結(jié)：寫作課的實踐性很強，應(yīng)該注重讓學(xué)生在實踐當中體會到知識點。在課堂上，老師不能夠只按照自己的教學(xué)設(shè)計進行，還要注意配合學(xué)生。微寫作要注意層次感，環(huán)環(huán)相扣，緊密結(jié)合。馬科長還對全體語文組的成員進行鼓勵，相信大家在教研員康老師的引領(lǐng)下必定會浴火重生。
? 大家紛紛對康老師及幾位名師在百忙之中抽出時間來指導(dǎo)我校語文教學(xué)而表示感謝。
? 備課、講課、思考，發(fā)現(xiàn)自己的不足，
觀課、研討、傾聽，萌生智慧的火花。
聆聽著，觀察著，思索著，踐行著，
收獲著，快樂著，溫暖著，成長著。
本次的教研活動使我們每一個人都受益匪淺，收獲滿滿，在今后的語文教學(xué)中要不斷地錘煉自己。一個人埋頭摸索數(shù)天可能不會有太大的進步，大家坐在一起給你指點迷津則會讓你醍醐灌頂。相信在語文教研員的帶領(lǐng)下，每一位老師都會獲得很大的進步，快速成長起來。
