01

為了避暑，加上爺爺奶奶覺得孫子小磊即將上幼兒園，以后見面機(jī)會(huì)會(huì)變少，因此帶小磊回老家一個(gè)月。一個(gè)月后，小磊媽媽卻發(fā)現(xiàn)自己原本乖巧的兒子變得驕傲起來，不滿足他的要求，就撒潑哭鬧耍賴表示不滿。小家伙還得意的炫耀，爺爺奶奶教會(huì)了他“武功”，對(duì)此小磊媽媽很驚訝。后來才從小姑子那里了解到，原來爺爺奶奶怕小磊在幼兒園與其他小朋友相處受到欺負(fù)，因此教他“有小朋友沖過來就抓住他胳膊咬他”“他要是大聲哭，老師來了，你就躺在地上，哭得比他還大聲”等過度的自我保護(hù)教育。小磊媽媽聽后啼笑皆非，她擔(dān)心這種過度的自我保護(hù)教育，會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生不良影響。

02

爺爺奶奶的擔(dān)憂之情可以理解，但做法欠妥。在幼兒園，小朋友們難免因?yàn)閾屚婢呋驙幱螛吩O(shè)施鬧矛盾而大打出手，出現(xiàn)抓傷、咬傷的情況。當(dāng)自己的孩子在幼兒園受了欺負(fù)后家長的理智做法：及時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)與安撫，比如擁抱他或拍拍他的肩膀，讓孩子得以安慰。向孩子問清事情的來龍去脈，盡可能詳細(xì)的了解事情的經(jīng)過?？陀^公正地幫助孩子分析，在這件事上，誰做的好，誰做的不好。如果有必要，可以向老師或打人孩子的家長進(jìn)行溝通。和孩子商量解決受了欺負(fù)后的處理方式。教育孩子如何避免再次遇到受欺負(fù)的情況。

03

比起不講理和暴力的方式，我們更重要的要教會(huì)小朋友正確的相處之道。

教孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)

家長要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，當(dāng)有其他小朋友欺負(fù)孩子時(shí)，應(yīng)該讓孩子積極反抗，避免受到傷害。讓孩子勇敢且嚴(yán)肅的告訴欺負(fù)他的人“請(qǐng)不要碰我”。

大聲地說“不許你打我”

教會(huì)孩子保護(hù)自己的身體的重要部位，當(dāng)別人打?qū)殞毣蜃ニ麜r(shí)，用胳膊擋住或用手用力推開他。引導(dǎo)寶寶在不利環(huán)境中尋求幫助，打人事件發(fā)生后及時(shí)告訴老師，讓老師來處理。

讓孩子自己解決糾紛

讓孩子自己處理“人際關(guān)系”，學(xué)會(huì)與其他小朋友相處。當(dāng)孩子自己解決糾紛后，家長應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

教孩子學(xué)會(huì)寬容

鼓勵(lì)孩子正視困難，學(xué)會(huì)直接表達(dá)自己的想法。讓寶寶與打人的孩子溝通，讓他明白打人是錯(cuò)誤的。讓孩子寬容面對(duì)打人的孩子，并繼續(xù)與他做朋友。

增強(qiáng)孩子的自信心

大多數(shù)孩子在幼兒園受到欺負(fù)時(shí)源于內(nèi)心的不自信，結(jié)果一味退讓激發(fā)了對(duì)方繼續(xù)欺負(fù)他的想法，所以家長應(yīng)該通過正確的方式增強(qiáng)孩子的自信心。讓孩子知道很多事情自己是可以做到的。

不應(yīng)該做的事

當(dāng)?shù)弥约旱暮⒆邮芰似圬?fù)，家長難免心疼，但處理的時(shí)候應(yīng)該講求正當(dāng)理性的方法，不要采取一些錯(cuò)誤的方式。別讓孩子覺得打人才是強(qiáng)者的行為，以免他模仿別人打人。不要把埋怨都傾瀉在打人的孩子身上。