? ? ? ? ? ? ? ? 那個(gè)改變了我的她

? ? ? 沒有人可以留住時(shí)間的腳步，而我們的人生軌跡卻在不經(jīng)意間留在了記憶里。20多年前的一段記憶已塵封許久，拂去記憶的浮塵，那時(shí)的情景越來越清晰……

? ? ? 6歲半，沒有讀學(xué)前班的我在參加一年級入學(xué)考試的那天，被告知需要重讀學(xué)前班才能來上學(xué)。當(dāng)時(shí)的我，并不知道“重讀”的含義。周圍的一切都是那么陌生，我哭著被一位嚴(yán)厲的老師趕回了家。后來，雖然在媽媽的努力下，我升入了一年級，但本來內(nèi)向的我在經(jīng)歷這件事后變得更加沉默寡言。

? ? ? 幸好，我遇到了她——我的第一任班主任楊老師。

? ? ? 是她，讓我打開心扉；

? ? ? 是她，讓我重拾信心；

? ? ? 是她，讓我不驕不躁。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “你是我的小蘋果”

? ? “叮鈴鈴、叮鈴鈴……”

? ? ? 急促的鈴聲響起，我和好朋友收起皮筋，拔腿就往教室。在門口，楊老師的大手緊緊抓住了我。我的心里害怕極了，天啊，我是不是犯了什么錯(cuò)？難道我和同桌上課時(shí)在桌上畫的分界線被她發(fā)現(xiàn)了？

? ? ? 時(shí)間一秒一秒過去，楊老師一直沒說話。惴惴不安的我把頭埋得很低，根本不敢抬頭看楊老師，雙手不知道該放在哪里，眼睛在地面毫無方向地瞟著。

? ? “楊老師，你說的就是這個(gè)乖女兒嗎？”當(dāng)一位老師從旁邊經(jīng)過時(shí)，我仍舊不敢抬頭，豎起耳朵，大氣都不敢出一口地認(rèn)真聽著她們的對話，生怕漏掉一個(gè)字。

? ? “是的，就是她。每次看到她小小的嘴巴，紅撲撲的臉蛋，我就想到我小時(shí)候。你有沒有覺得她特別像小蘋果？”

? ? “嗯，確實(shí)很像。她那么文靜，眼睛里透著靈光，難怪你那么喜歡她呢？”

? ? 當(dāng)那位老師邁著輕盈的腳步漸漸走遠(yuǎn)時(shí)，楊老師彎下腰，將我埋得很低的頭輕輕抬起。她蹲下身子，捋了捋擋住我眼睛的頭發(fā)，“你呀!以后要大膽一些，你是個(gè)能干的孩子，要經(jīng)常到老師面前來。我給辦公室的老師們說你是我小時(shí)候的翻版。從今以后，你就是我的小蘋果！”她那雙溫暖的大手撫著我的臉頰，一股沁人的暖意浸潤心靈。

? ? ? 進(jìn)校以來，她是第一位蹲下身子和我說話的老師，是第一位發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)鼓勵我的老師，是第一位打開我膽小心扉的老師。

? ? 從那以后，我覺得我是老師的小蘋果……

? ? ? ? ? ? ? ? “你是小小繪畫家”

? ? ? 那年學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動，準(zhǔn)備從每個(gè)班里選拔同學(xué)組成鼓樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、方陣隊(duì)、繪畫隊(duì)等隊(duì)伍。這些項(xiàng)目里，我最拿手的是繪畫了。可膽小的我卻不敢主動報(bào)名，擔(dān)心身邊的同學(xué)笑我個(gè)子小還想代表班級參加藝術(shù)節(jié)。雖然我辦的手抄報(bào)，每次都會被老師挑選出來用夾子夾上懸掛在教室外進(jìn)行展覽，但從周一到周五，我始終沒有鼓起勇氣報(bào)名。

? ? ? 周末，楊老師給我們布置了繪畫作業(yè)，畫一只小動物。回家后，我仿照著課文《丑小鴨》中的插圖，認(rèn)認(rèn)真真完成了基礎(chǔ)畫。在涂色上，喜歡畫畫的我格外用心。在用顏料盤嘗試了很多次，調(diào)出我最喜歡的色彩(那時(shí)候沒有學(xué)過調(diào)色的方法)，用最小號的筆一點(diǎn)一點(diǎn)地涂，生怕涂花了。看著自己用心畫的畫，我滿意地笑了。

? ? 周一，我雙手捧著像寶貝一樣的畫悄悄地來到了老師辦公室。趁老師回來前，我默默地把畫放到了她的桌上，一溜煙跑回了教室。我一邊焦慮地?fù)?dān)憂著楊老師會不會喜歡我的畫作，一邊又盼望著她能馬上來到教室，宣布此次的候選人的名單，

? ? 放學(xué)前，她拿著一疊厚厚的繪畫作品來到教室。我的心提到了嗓子眼兒，分外緊張。老師宣布的第一個(gè)名字不是我，第二個(gè)還不是我，第三個(gè)……隨著名額越來越少，我昂起的頭越埋越低，眼眶里的淚水竟忍不住悄悄滑過臉頰（小時(shí)候，我特別愛哭?。?/p>

? ? “王茂蘋（那時(shí)是這個(gè)“蘋”）！”沉浸在失望中的我，竟聽到了……終于聽到了我的名字。

? ? ? 我至今仍清晰記得楊老師點(diǎn)評的話語，“王茂蘋同學(xué)的這次繪畫作品是班上最好的，可以看出她是用心畫的。機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人。她是我們班上的小小繪畫家”！

? ? ? 是她，從小就教會我“功夫不負(fù)有心人”，只要努力過，總會迎來不一樣的收獲。帶著她的鼓勵，我一路過關(guān)斬將，如愿加入了藝術(shù)節(jié)繪畫隊(duì)。

? ? 從那以后，我不再膽怯，不再害怕面對……

? ? 小學(xué)三年級，我們換了新的班主任。但她教我的三年，卻慢慢改變著我。是她，教會了我熱情大方；是她，將積極樂觀引向我的世界；是她，把春風(fēng)化雨般的溫暖深深地浸在我心里；是她，引領(lǐng)著我選擇了人民教師這個(gè)光榮的職業(yè)。

? ? ? 她是我心中的榜樣與力量。我會努力成為她，成為那個(gè)給予學(xué)生溫暖，對學(xué)生有愛心、耐心、責(zé)任心的好老師。