2019.5.16? 桃，陰雨

這周跟著謙奉老師重新認(rèn)識(shí)了國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，認(rèn)識(shí)了家庭國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，幾天的課程學(xué)到了很多，同樣也，發(fā)現(xiàn)了很多自己的問題。

第一天，我們重新學(xué)習(xí)更新了幾個(gè)理念，

1，國(guó)學(xué)是，教人修身，齊家，治國(guó)，平天下的理論體系。2，經(jīng)典，被歷史證明最有能量，最有價(jià)值，最重要的文化精髓，每個(gè)國(guó)家都有自己的經(jīng)典。3，國(guó)學(xué)經(jīng)典是永恒之書，經(jīng)歷了歲月的洗禮和歷史的嚴(yán)酷篩選，在時(shí)間的長(zhǎng)河沖刷下，日益綻放光芒，無論時(shí)代如何變革。何時(shí)去讀，讀多少次，卻會(huì)給人啟迪和教益，這些書稱為經(jīng)典。4，家庭國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，這個(gè)是新提出來的一個(gè)理念。是讓孩子在大腦發(fā)育的零到13歲的關(guān)鍵期接受代表人類最高智慧的經(jīng)典文化，開發(fā)其高度智力，培養(yǎng)其健全人格，為孩子的成人成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的一種打地基的教育方式。這個(gè)也是易家首推的一個(gè)理念，用國(guó)學(xué)經(jīng)典構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，幫助更多的家庭，用最有效，最經(jīng)濟(jì)，最便捷的教育方式，塑造家文化。國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的目標(biāo)，以家長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以立德樹人為目標(biāo)，通過家文化的建立和熏陶，讓孩子在沒有任何壓力下突破學(xué)習(xí)關(guān)，通過全家共同學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)以身作則，慢慢影響和培養(yǎng)稚優(yōu)秀的人文素養(yǎng)，優(yōu)良的性格和道德品質(zhì)，從根本上開發(fā)孩子的心靈智慧，提升健全的人格，為孩子一生幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這也是傳承中華民族優(yōu)秀文化的必要，培養(yǎng)民族文化自信的基礎(chǔ)。這也是易家一直在做，一直在倡導(dǎo)的，無論是對(duì)家庭，還是對(duì)民族都是非常有意義和有必要的。

第二天為我們?cè)敿?xì)介紹了我們的經(jīng)典文化書籍，一根六經(jīng)八典九要十四蒙的以易經(jīng)為根的國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍，以及學(xué)習(xí)這一整套的書籍的次序，結(jié)合家庭教育的次序(從規(guī)劃到打地基，到做結(jié)構(gòu)到做裝修)，怎么去規(guī)劃學(xué)習(xí)一整套的書籍。第三天是我們現(xiàn)有的傳家寶教材的整套書籍的價(jià)值的介紹，以及第四天怎么用更好更科學(xué)的方法137累積法和86讀書習(xí)慣訓(xùn)練法，將這整套的國(guó)學(xué)經(jīng)典在有限的時(shí)間里有效地學(xué)習(xí)完成。到第五天，我們就是根據(jù)不同的家庭狀態(tài)，孩子所處的不同時(shí)間段，給到不同的教育方式，做到因時(shí)制宜。這一整套的學(xué)習(xí)，讓我們從理念到方法上都重新整頓了一番，為扎實(shí)學(xué)習(xí)好國(guó)學(xué)經(jīng)典做了重要的突破。明天后天還有兩天的課程，將繼續(xù)為落實(shí)家庭國(guó)學(xué)經(jīng)典教育做落地的實(shí)施方案，期待。

這幾天為了能讓大家在家就讀好學(xué)習(xí)好經(jīng)典，我們的謙奉校長(zhǎng)每晚熬夜加班加點(diǎn)趕制方案，就為家人們提供有效可行的精準(zhǔn)的落地的學(xué)習(xí)方法，給到我們更深層次的學(xué)習(xí)動(dòng)力。也為構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭國(guó)學(xué)經(jīng)典教育做了一次又一次的突破，引領(lǐng)大家建設(shè)好家文化，傳承好中華文化，做出了生生不息的貢獻(xiàn)。感恩校長(zhǎng)的大愛和不斷的努力付出，感恩感恩?。?！