昨天我們在群里做關于數(shù)字6的作業(yè)

品萱老師說：從第一個人發(fā)出的作業(yè)之后，數(shù)字6的能量就開始運作，問我們是否看出來了。

大家在群里的回答都沒有到點上。

上課的時候老師又問了我們這個問題，我突然有個靈感：“大家開始設定標準”。（必須要說明一下，最開始我一直思考答案是什么，發(fā)現(xiàn)沒有頭緒，我就放棄了。當我放棄的時候，腦子里突然有這么一句話出來。越來越相信直覺這個東西比理性來的更高效精準）

?Bigo，居然答對了。

然后品萱老師開始給我們拆解這個過程，第一條作業(yè)發(fā)出來之后，品萱老師說她正準備表揚一下，內容太6號了。此時“稽查大隊”們的信息一下子蹦出來。

“稽查大隊”們指出老師布置的作業(yè)不是這樣的。

“作業(yè)是寫可以過的好的十個條件吧”

“是的”

第一個交作業(yè)的小伙伴開始覺得自己做錯了。

這個時候，我正好提交了我的作業(yè)。我經常將老師布置的作業(yè)內容標準放到群里，在大家的印象里我是作業(yè)模版，不管內容怎樣，標準通常是不會錯的。

接著往后的作業(yè)就照著我的模版提交的。

品萱老師說這整個過程讓她笑了一下午，因為完美演繹了6號能量的運作。

數(shù)字6的關鍵詞：無條件的愛，標準、族群。

她的內心有一把尺子，符合這個標準的就是對的，否則就是錯的。這個行為背后的驅動力是歸屬感，因為她認為只有符合這個標準，才能被這個族群接納，才能被愛。

就像當“稽查大隊”把老師的標準拋出來，我又把標準模版演繹出來，大家就不由自主的做符合這個標準的事情，因為潛意識層面需要被這個群接納，我們是一致的，我們做的是對的。

我現(xiàn)在的數(shù)字地圖里數(shù)字6 還沒有出現(xiàn)，因為它在我第四挑戰(zhàn)的位置上。但我們可以看到，很多時候我們會被大的環(huán)境裹挾著而不自知。

品萱老師說的那句話我非常認同，我們這一生修行就是，認出自己的模式，不要掉進別人的模式里。

這句話說起來很簡單，但如果沒有覺知，你根本做不到。因為我們會本能的掉進坑里。

功力高的老師就是通過隨時發(fā)生的小事讓我們看到背后深層次的動機，這樣的教學才會讓我們更加深刻的感受數(shù)字能量。

因為知識只有經過心的體驗，才會轉化成智慧。而體驗就來自于我們生活的每一個片刻。

愛了愛了，我的品萱老師。