?“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！鼻宕嗟纳险n鈴在混亂的班中顯得很小，許多人仍然在大聲說話。嗯？既然他們對(duì)上課鈴不管不顧，那我再喝點(diǎn)水也沒事吧，反正老師批評(píng)我們說話又不是批評(píng)我。

這時(shí)蔡老師站起來，讓大家安靜下來，一字一頓嚴(yán)厲的說：“為了懲罰你們說話，多加一條作業(yè)——抄寫18課?！碧炷?！這真是一個(gè)晴天霹靂，蔡老師你好狠，18課少說也有600來字，而且字也不簡(jiǎn)單，我該怎么辦？要不然現(xiàn)在就開始抄吧。蔡老師仿佛看出了我們的想法，神秘一笑：“現(xiàn)在，在練習(xí)本上寫出你剛才心中所想，如果5分鐘寫了5行，18課免抄”。真的？我興奮的眼冒亮光，但又開始擔(dān)心，哎，前面是抄600多字的課文，后面是難寫的心理想法作文，兩個(gè)選擇都很無聊，進(jìn)退兩難呀！我該選哪個(gè)呢？糾結(jié)了一陣，我下定決心寫作文。奮筆疾書，大約寫了10來行，蔡老師喊：“停！”呼，幸好我寫了10多行，不用抄課文，說不定還會(huì)被老師表揚(yáng)，寫心理想法也不是很難呀！

蔡老師叫了幾個(gè)寫作文好的同學(xué)起來讀，大家的想法都很有意思，老師笑了好幾次，終于忍不住說出了真相：“其實(shí)，抄18課的作業(yè)是假的，回去把練筆改好，用鋼筆描上?！鄙?，我驚得目瞪口呆，張大了嘴巴，“這次慘了，小練筆我寫了兩百多字，又得抄好長(zhǎng)一段時(shí)間?！?/p>

我真想朝天大喊一聲：“蔡老師，你好壞！”