一、內(nèi)容概要與重點：
1，生涯設(shè)計角度針對同時訂閱很多專欄的思考
自我成長修煉者的鄙視鏈：T型組合>精專練習(xí)一門>看精選信息>看書>刷朋友圈
全才鄙視專才，專才鄙視只看不練的，只看不練鄙視亂七八糟看的，看書的鄙視刷朋友圈的，刷朋友圈的鄙視看視頻的。
建議給知識做個分類：
1）提高人生眼界格局的，階段性找1-2人就足夠了。
2）開腦洞刷新知的，持續(xù)更新觀點，學(xué)習(xí)新知識。
3）用來解決身邊問題，提高具體能力的，這個看完一定要練習(xí)，否則越多越害人。
總體時間是2:3:5。
我的啟發(fā)：
雖然我沒有同時學(xué)很多專欄，但是我每天其實也學(xué)很多東西，除了熊貓書院每天打卡、超級個體每天打卡，這個月的21天涂鴉筆記、21天認知筆記和21天英語輕課，加上橙子學(xué)院的課程我計劃下個月要繼續(xù)開始選思維導(dǎo)圖的訓(xùn)練營進行學(xué)習(xí)，雖然那么多內(nèi)容，但我還是可以知道我自己要什么。下面是我的做法：
1）提高人生眼界格局的，我選擇古大的超級個體和萌姐的效率手冊。
2）開腦洞刷新知的，持續(xù)更新觀點，這個還未找到。
3）解決身邊的問題，我現(xiàn)階段要如何閱讀書（提高思維能力）和做學(xué)習(xí)筆記（提高重構(gòu)和輸出能力）、同時重構(gòu)我的英語的發(fā)音（技能）和加強專業(yè)知識（生存能力）。
因沒有太多刷新知的這項，故時間安排為3:7.
2、以終為始學(xué)習(xí)。
如果一定要同時學(xué)習(xí)很多技能，最好的方式是以場景為目標反過來組合能力。
例如：一年后在一個國際會議上演講。這是一個具體應(yīng)用的場景。
你需要提高的能力可能有：英語能力、演講能力、研究能力、PPT能力。
PPT可以外包，另外三項可以練習(xí)。
順序是：研究能力一條線，英語口語和研究能力一條線。
研究能力和演講能力有沖突，一個內(nèi)斂，一個外斂，一個保守安靜，一個激進張揚，錯開點比較好。
演講能力提高快，而口語相對慢點，可以先練演講，慢慢提高口語。
針對一個場景，就知道所有技能的先后順序和沖突。
3、樂高式組合，針對就是當代商業(yè)世界的不確定性和生活角色的多樣性。
以前的職業(yè)環(huán)境象森林，你只需要帶把刀就好，但今天的職業(yè)環(huán)境變化多樣，你必須帶上瑞士軍刀，根據(jù)不同的環(huán)境組合你的能力。
樂視就是一個典型的樂高式組合企業(yè)，很難說清楚它是做什么的，但每個領(lǐng)域都有它的拼圖。
4、一個典型的“樂高式組合”朱燕飛：
1）曾經(jīng)是播音員：技能正遷移，把學(xué)習(xí)中文表達的技能遷移到英語學(xué)習(xí)中。遷移的是“母語學(xué)習(xí)方法的技能”，比如你輸入質(zhì)量“聽”決定你的輸出質(zhì)量（說）。
啟發(fā)：
這個英語學(xué)習(xí)的觀點確實有意思，首先輸入高質(zhì)量的“聽”，然后才有高質(zhì)量的“說”，這高質(zhì)量的“聽”是指英語母語的發(fā)音質(zhì)量？英語內(nèi)容的質(zhì)量？
2）第二身份是記者和主持人：
“721法則”提醒我，聽的質(zhì)量絕對發(fā)音沒錯，但無論是中文還是英文，好的語言表達能力，不僅僅包括發(fā)音，還包括你說的內(nèi)容，這涉及到閱讀的輸入、思考的處理、表達的練習(xí)。
啟發(fā)：這回答了我剛才的疑惑，我現(xiàn)在學(xué)好英文，可以先從發(fā)音開始，然后還要逐步提高說的內(nèi)容，說的內(nèi)容需要閱讀、對閱讀的思考也就是閱讀輸入在大腦的重構(gòu)，表達的練習(xí)這就是輸出了，輸出的目標也就是高質(zhì)量的“說”。不僅英文，中文也如此。這里涉及很多通用技能：閱讀技巧、思維能力及表達能力。
3）未來，我想做一個內(nèi)容創(chuàng)作者，隨時代的發(fā)展，我意識到不僅僅滿足于有聲語言再創(chuàng)作的配音技能，我需要拓展的是呈現(xiàn)“自己作品”的能力，這就需要增加自己的精品閱讀量，練習(xí)思考能力和寫作能力。我找到了一個“推手”的技能，還倒逼你多閱讀精品去輸入。我參加了“30天關(guān)注橙長計劃”的“寫作主題”剛剛過去的一個月，完成30天的不間斷練習(xí)。
啟發(fā)：她以終為始，終是呈現(xiàn)“自己作品”的能力。始是增加精品閱讀量、練習(xí)思考能力和寫作能力。而且更進一步落實到實處，為提高寫作能力參加具體的活動，這就是進入為提高能力的練習(xí)練習(xí)再練習(xí)的過程。她不再想做知識的“搬運工”，而是產(chǎn)生“知識的創(chuàng)造者”
5、能力是一個工具，無關(guān)好壞，關(guān)鍵是你對誰，用來做什么？
例如雷煙大銀分享他媽媽作為教導(dǎo)主任的能力的正負遷移。
負遷移是把教導(dǎo)主任的能力帶入家里對他進行說教，他需要的是媽媽，不是一個教導(dǎo)主任。
正遷移是做為姥姥，對他大女兒表現(xiàn)出特別卓越的教育經(jīng)驗，大女兒小小年紀就自理能力很強，對姥姥又愛又恨，恨是姥姥定了很多規(guī)矩，做錯事情姥姥不會縱容，但同時，姥姥帶她到處瘋。
