? ? ? 下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，對(duì)于語(yǔ)文課，學(xué)生們課堂上是有所收斂的，不敢隨意“造次”。大家都知道語(yǔ)文老師治理他們時(shí)絕不“心慈手軟”。因?yàn)閷?xiě)個(gè)作業(yè)要計(jì)時(shí)，讀個(gè)書(shū)要計(jì)時(shí)，時(shí)間在語(yǔ)文課堂上決不能輕易溜走。所以語(yǔ)文課，他們忙得沒(méi)開(kāi)小差，除非語(yǔ)文老師睜眼閉只眼，事后還要“秋后算賬”。孩子們更知道，作業(yè)不多，規(guī)矩多！

? ? 果不其然，我故意遲去幾分鐘，給他們時(shí)間做集體課前讀書(shū)的事變成了菜市場(chǎng)討價(jià)還價(jià)般的混亂。

? ? 中午課服后，數(shù)學(xué)老師也從最初的“動(dòng)之以情，曉之以理”，變成了命令喝止，終究是敗給了現(xiàn)實(shí)的“殘酷”。

? ? 班主任除了上課，還負(fù)責(zé)各科的“售后服務(wù)”，好人我可以做，壞人我也得當(dāng)。怕得罪孩子，你就得變成假山，因?yàn)樗麄冋娴木褪且蝗骸昂镒印薄?/p>

? ? 還是那招，抓典型，治全體。小蜜蜂喇叭不用了，班級(jí)也能聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話了。這恰恰是老師最疲憊的地方。要向課堂40分鐘要效率，就得少說(shuō)話，不閑著。

? ? 人多的地方是非多，得虧身經(jīng)百戰(zhàn)，幾根白頭發(fā)都不算什么了！兒子說(shuō)，我的眼睛老了。不，是人老了！

? ? 除此之外，告狀的比比皆是，不是誰(shuí)說(shuō)臟話，就是誰(shuí)罵人，還有打人的……只要找到了“當(dāng)事人”不是“沉默是金”就是大喊“冤枉”，還有委屈巴巴的像個(gè)“小媳婦”抹眼淚的。

? ? 班主任的一天，就是挑戰(zhàn)體力，腦力，耐力的一天，不比蹦極更刺激嗎？

? ? 紀(jì)律慢慢拉回來(lái)，學(xué)習(xí)也要跟進(jìn)。

? ? 上課幾乎不張嘴吧的，座位上板凳腿像裝輪滑的，還有讀書(shū)聲音如“蚊蠅”般的，無(wú)論你想盡辦法鼓勵(lì)、“誘惑”，依然穩(wěn)如泰山或者當(dāng)時(shí)給面子下筆還是“初心不變”的，真是讓你腦瓜子嗡嗡叫……

? ? 當(dāng)然，沒(méi)有班級(jí)是完美的，也是不存在的。一群普通的家庭，一群普通的孩子，一個(gè)普通的老師，生活在普通的小縣城，如果是不正確的內(nèi)卷可能導(dǎo)致更嚴(yán)重的“后遺癥”。

? ? 所以，孩子們，老師們只能“恩威并施”，自身的選擇現(xiàn)在靠父母，后面靠自己的修行?？荚嚥贿^(guò)是把作業(yè)搬到一張大白紙上，而你的習(xí)慣和努力就反應(yīng)在你的作業(yè)上。

? 作業(yè)錯(cuò)了可以訂正，考試不合格也有補(bǔ)考，但流逝的時(shí)間不可以重來(lái)！

? ? 孩子們記得“靜能生慧”，靜不下來(lái)的孩子動(dòng)起來(lái)也未必如“脫兔”。比如班級(jí)練字這件小事，沒(méi)有固定的說(shuō)法越小越好，做一件事最好是從明天開(kāi)始，其次就是現(xiàn)在。所以普通孩子和家長(zhǎng)，包括老師最要緊的學(xué)習(xí)是—時(shí)間管理。

? ? 大課間后，徐涵熙嘰嘰喳喳就像百靈鳥(niǎo)一樣，聲音很好聽(tīng)。馮靜涵，李悅彤，張梓彤，李子先，高勤皓等人津津有味地把我們倆圍起來(lái)，聽(tīng)她跟我吐槽她的弟弟還有班級(jí)的“八卦”，她講得繪聲繪色，哈哈…

? ? 今天糕點(diǎn)是零食，湯國(guó)禹是唯一一個(gè)說(shuō)好吃的孩子，其他孩子看著軟軟糯糯的年糕都要帶回家，我建議他們帶回家讓媽媽擠點(diǎn)番茄醬，或者放鍋里再煎一下。

? ? 潘梓碩說(shuō)，他最愛(ài)脆皮年糕。

? ? 我說(shuō)，我也是，嘿嘿……

? ? 就要上課了，吳國(guó)耀嘴巴撞到了別人的頭上，嘴巴破了，流了血，孩子們一下子圍了上來(lái)，這屬于班級(jí)“大事”豈有不湊熱鬧的理由！最近他總是被告狀，調(diào)皮的孩子，更煩惱的是家長(zhǎng)！

? ? 抓紀(jì)律的一天，比上課累得多得多，還是創(chuàng)造條件多寫(xiě)學(xué)習(xí)上的日記吧，我努力！

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