閱讀打卡已持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。你們，用行動(dòng)詮釋了什么是“堅(jiān)持”。這一張張認(rèn)真讀書(shū)的臉，就是最好看的臉龐，讓人怎么看都不夠。

這，就是傳說(shuō)中的側(cè)顏殺吧！

我們正臉也好看！

氛圍，是一種奇妙的東西。就像下圖這樣，在哥哥姐姐的帶動(dòng)下，我也愛(ài)上了閱讀。書(shū)香氤氳，啟迪童心！

上周，我們又解鎖了新的技能——讀書(shū)筆記。在簡(jiǎn)單介紹之后，很多孩子表現(xiàn)出對(duì)這項(xiàng)新任務(wù)的熱情，中午放學(xué)就迫不及待帶著本子回家美化裝飾。于是有了下面這些封皮……

有的，賞心悅目；有的，則彰顯個(gè)性。

再來(lái)看內(nèi)容:

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經(jīng)過(guò)協(xié)商，我們決定2－3天寫(xiě)一篇?？捎械暮⒆佑X(jué)得不過(guò)癮，一天一篇，有的一天兩篇，甚至一天三篇……按照進(jìn)度，本周完成第四篇，可有的孩子讀書(shū)筆記上第五篇第六篇已經(jīng)赫然在列。還提前為下一篇裝飾好了花邊、圖畫(huà)。

我挑選出部分優(yōu)秀讀書(shū)筆記放在教室后面櫥柜上，一一擺開(kāi)。很快吸引了一批批“游客”，大家評(píng)頭品足，相互借鑒，好不快活！

請(qǐng)相信:

我們各自努力，在山頂相見(jiàn)；我們，都會(huì)成為越來(lái)越優(yōu)秀的人！