這個(gè)題目來(lái)自文手、《和瑪麗蘇開(kāi)玩笑》的作者 醬油 老師：為一本不存在的書(shū)寫(xiě)書(shū)評(píng)。我很喜歡這個(gè)題目，也借此寫(xiě)寫(xiě)新的想法

敬啟，過(guò)去的我
身邊有朋友也有不太喜歡的人
但你卻覺(jué)得被所有人討厭著
不想被嘲笑、覺(jué)得大家都只喜歡美麗的外表
但其實(shí)并不是你想象的那樣吧
所以放心吧
——花譜《花女》

在某一刻這本書(shū)出現(xiàn)在了我的書(shū)桌上。包裹著這本書(shū)的信封沒(méi)有落款，書(shū)上也沒(méi)有寫(xiě)作者的名字。我只能看到這本書(shū)的標(biāo)題叫《綻放》，然而在某些時(shí)候我會(huì)看到這本書(shū)的標(biāo)題會(huì)閃動(dòng)、變成“遺書(shū)”，但只會(huì)持續(xù)很短時(shí)間，短到你會(huì)以為這是你的錯(cuò)覺(jué)。然而我確信自己看見(jiàn)了，于是我把這件事也記錄在這里。
這本書(shū)的混沌程度也的確如《遺書(shū)》這個(gè)隱藏的標(biāo)題所言。我?guī)缀鯖](méi)在其中看到什么有邏輯的故事情節(jié)，也沒(méi)太從行文中看出作者的中心思想。如果作者想寫(xiě)主角在真假世界中間的冒險(xiǎn)，那么“假的”那一部分似乎著墨過(guò)多；如果作者想寫(xiě)一本模仿傳記的小說(shuō)，我也從未見(jiàn)過(guò)如此不分輕重的表達(dá)方式。作者在前言后記里說(shuō)自己想寫(xiě)所謂羈絆，我卻只從其中看到一片混沌，這個(gè)主題很大，作者明顯沒(méi)有駕馭的能力，而且故事中作者也沒(méi)有寫(xiě)出有說(shuō)服力的羈絆，幾個(gè)主角的行動(dòng)讓我感覺(jué)這個(gè)世界只有一片狼藉，即使看上去有最多關(guān)系性的主角，祂的情感同樣虛浮。作者顯然沒(méi)有足夠的人生閱歷，但依然選擇寫(xiě)這樣的故事，只能說(shuō)勇氣可嘉（貶義）。
還有一點(diǎn)讓我在閱讀時(shí)有些生氣。我看不到作者對(duì)書(shū)中角色的憐惜，因此人物形象很割裂，我現(xiàn)在甚至沒(méi)辦法概括出其中出現(xiàn)的任何人的性格。更讓我不滿的是，作者似乎有毀滅人物塑造的惡趣味，相對(duì)來(lái)說(shuō)故事中顧影自憐和沾沾自喜的味道都是小問(wèn)題了。
總之，我很不喜歡這本書(shū)，我不太明白這本書(shū)的“綻放”體現(xiàn)在何處，但如果它就叫《遺書(shū)》，反倒是恰如其分的夢(mèng)囈。我真誠(chéng)建議作者去接受一下心理疏導(dǎo)，好好想想自己想表達(dá)什么、如何自處。

敬啟，未來(lái)的我
你真的成為了普通的大人呢
你怎么真的變成了無(wú)聊的大人?無(wú)聊、無(wú)趣至極！
過(guò)去的痛苦一點(diǎn)也沒(méi)減少，討厭的人還是有一大堆
只是就這樣堅(jiān)持著本色活下去，然后美麗的逝去也好
——花譜《花女》