但行好事，莫問前程

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ----孫敬修

中國是一個詩的國度，最早的詩：殷商時期，最早的詩叫《彈歌》，到現(xiàn)在三千多年了。古代：追：追人，逐：逐獸。中國最早的詩集：《詩經(jīng)》，從兩言逐漸變成了四言，距今2900年左右了。

學(xué)習(xí)古詩詞的優(yōu)勢。形象思維：腦子里有圖像。積累名言警句：古詩詞大賽，出口成章。熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。（謅）

四歲的孩子可以不深刻的理解詩歌，但是他不能一點都不懂，他必須要明白意思，才能印象深刻，對他有影響。選擇古詩，要符合孩子的認(rèn)知規(guī)律，符合人的認(rèn)知論。恨不得六歲孩子考七級：急功近利，拔苗助長，對孩子的成長沒有一點好處。給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水的儲備。一個老師如果沒有因為愛孩子而犧牲自己的精神，大概也當(dāng)不了特別好的老師。

紅色讀shuai。原因：1.頭發(fā)變白沒有規(guī)律可循。2.符合雙句押韻的基本要求。

妻子古義：妻子和孩子。? 立上頭古義是三個詞：站在那，往上走，頭上（名詞）。? 曾經(jīng)古義：曾是過去，經(jīng)是經(jīng)歷? 。追逐古義：追人，逐獸。? 行走古義：走，跑? 。行李古義：出使之人。? 師徒古義：士兵。

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。（樂不是通假字，就是快樂。）春（一年之計在于春）曉（一日之計在于晨）。紅色是點題的字，太重要了。

不及汪倫送我情，汪倫：一個普通人，無處可考，知道了這一點，才明白這首詩表達(dá)的。 杜甫：詩史，詩圣。

識世：

杜甫：

春夜喜雨：好雨知時節(jié)。背景：人都沒活路了，突然下雨了。

戰(zhàn)亂停止了：兩個黃鸝鳴翠柳。

蘇軾：

所有好詩都是被貶時寫的。

李紳：

當(dāng)官后面不得志入獄了，憫農(nóng)。

識物：

明月代表：純潔美好愛情家鄉(xiāng)

梧桐代表：哀思。

床前明月光：床：井。野外的塘，或者馬扎等等，總而言之，不是睡覺的床，也不是室內(nèi)，是戶外的。室內(nèi)室外朗誦的意境也不同，戶外空曠悠遠(yuǎn)。

供床，繡床，井床，車床，等等。

說是井床的佐證：

1.既然是門前，就不可能是睡覺的床

2.井上，不可能是睡覺的床

3.井床是用銀子做的

靜夜思：意境：在戶外玩，一大片白霜，舉頭是空曠的明月，再玩都是有家的意境。

把思考融化在血液里的才是學(xué)的東西。

李白叫詩仙，是因為賀知章看了李白的詩覺得太好了只能天上所出?？戳怂摹妒竦离y》。

古體詩，近體詩。

樂府：去收集民間的歌，拿到朝廷去作詞，配了音樂就是唱的，沒配音樂就是詩。

格律詩（紅樓夢里面人寫的，要識法。）

十行以上的律詩是排律。

兩行算一聯(lián)，絕句是兩聯(lián)，律詩是四聯(lián)。

對仗：名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞

古代的四聲：平上入去。

一三五不論，二四六分明。（押韻也是：一三五不論，二四六分明。）

格律詩的要求：一韻到底不換韻。

第三句可押韻可不押韻

現(xiàn)代詩的朗誦要求是：情聲韻調(diào)，古詩也是一樣的。情是最重要的，但是光有情沒有技巧，就不能很好的表現(xiàn)，不能感人。太注重技巧，挑不出毛病，但是不感人，就是因為沒有內(nèi)心。

技巧是為內(nèi)心服務(wù)的。

朗誦秉承的心態(tài)：你是什么人，你在給誰朗誦，你想告訴他什么

夏青的夫人葛蘭。

顯韻但是不要過分。

忙趁東風(fēng)放紙鳶，飛在青云端，最后一個字一定是五五聲，不能掉下來。

春眠不覺曉，花落知多少，最后一個字上聲要讀準(zhǔn)確，不能只讀一半，那就跑調(diào)了。

2/2/1節(jié)奏是兩個字一拍，一句總共三拍，但是兩個字不一樣長短。

2/3是一句兩拍，兩字一拍三字一拍

節(jié)奏沒有范本，根據(jù)自己想表達(dá)的感情掌握節(jié)奏即可，既可以2/2/1也可以2/3

五言中的第三個字和七言中的第四個字都是非常重要的。

最怕重復(fù)，第三句就像第三樂章一樣，要有變化。廣播學(xué)院考試要是第三句讀不出變化來不及格。第三句可以心里節(jié)奏加快一點。

作為教案、教學(xué)中，按照語委的要求，讀現(xiàn)代讀音，作為表演可以按照文聯(lián)的要求讀古音。

shui是正音，shei是口語化。這和那，后面加一個“一”字不改變意思的，就可以讀口語zhei/nei，比如這個這位都可以口語化，但是這里就不能讀zhei。shu，lu，是正音。成shu，暴露lu。