今天的訓(xùn)練和昨天一樣都是八個，前六項需要他自己完成，第七項是捏脊訓(xùn)練，第八項是睡前音頻。

今天剛剛開始訓(xùn)練時，他不配合，我很大聲地說他，有點沒有控制住情緒。

今天他的情緒明顯不如昨天好，他比較激動，不太配合。我們訓(xùn)練，當把沙包放在頭上的時候，他會想盡辦法把頭低下來或者左搖右晃，故意把沙包弄掉。我給他撿起來說開始錄像，他這才停止搖動。

減壓訓(xùn)練時，他坐在椅子上亂動，沙包一直掉下來，甚至想低著頭，而不是坐直，我們跟他強調(diào)多次，聽到要錄像才坐好，在聽音頻的過程中，忍不住又說了兩句話，我們沒有回應(yīng)，他沒有繼續(xù)再說，今天說話比昨天要少很多。五分鐘的音頻全程聽完。

做感官功能訓(xùn)練的時候，他點點點不準，眼睛也會跳動，會抬起眼睛看一下別處，不到一秒鐘再回到點點上。有時會跳過一個點點，他有時點不準。頭部可以保持不動，但我看得出來他還是想左右搖動，因為他說頭不動的時候，看白色的圓圈看不見。

執(zhí)行能力訓(xùn)練做得很好，故事念完，他能夠準確地說出有幾個孩子幾個多多，而且沒有再掰手指頭。

做視覺認知訓(xùn)練時，挑選與眾不同的圖，他很快就選了出來，15秒鐘的時間，只不過對頭頂沙包有點厭煩。計算相同圖形的個數(shù)，他用14秒鐘時間全部算了出來，可以看出全程沒有分心。他更喜歡這個訓(xùn)練。

做壓力搖擺就不如昨天了，他做了不到五個就開始說脖子疼，雖然最終完成了30個。但是他的頭總是想盡辦法低下來。再向前要想后搖的過程當中，他一聽到爸爸的指令，比如向前搖，他會突然地沖向前，爸爸還沒來得及反應(yīng)，他就已經(jīng)擺回來歸正的姿勢。他說在他向后搖的時候爸爸可以力量再大一點，在他向前搖的時候爸爸應(yīng)該小一點?？梢娤蚯皳u它的難度比較大，爸爸在用力的時候，他胳膊使勁才能把自己撐出來，在過程當中頭會不由自主地低下來。我提醒他抬頭，他在歸位后才繼續(xù)抬起來。中途想把手立起來，只有手指支著，我讓他把手放平。爸爸說在他向后搖的時候，爸爸已經(jīng)用了很大的力氣了，但是他向后的推力很大。這30個做下來比較艱難，但是還是做下來了。

這兩天的訓(xùn)練，我們都沒有形成訓(xùn)練模式，要么忘了錄像，要么忘了開始計時，要么忘了數(shù)個數(shù)，總是會忘一些事情。顯得訓(xùn)練不太嚴謹。