十一月的實踐主題是神奇的樹葉。秉承一貫的做法，開題課我和孩子們一起討論了可以研究的內(nèi)容，確定繼續(xù)做三年級時做過的樹葉貼畫，增加對樹種歷史、樹葉變色情況和葉子的用途等方面的研究。
一周后，有兩三個學(xué)生完成了初步作業(yè)：做出了粗糙的樹葉貼畫和簡單的資料。
實踐課我還是新手，備課過程中知道了還有展示環(huán)節(jié)。我把這開始的作品在投影上展示出來，請學(xué)生自己介紹搜集到的樹葉情況、構(gòu)圖設(shè)計。
我補充進一步要求：樹葉貼畫要寫畫的題目，所用的樹葉要注明種類，這樣才能跟美術(shù)課作業(yè)區(qū)別開來，體現(xiàn)“實踐”研究的特點。
那些男孩子，動手比女生慢，但是創(chuàng)意豐富，想象力比較強。有趣的事情很多，記錄一二。
今天中午，我到教室，小燁來交給我上面這幅樹葉貼畫。我細看后忍不住大笑起來。這畫太吉利了：構(gòu)圖大膽，七片碧綠的樹葉拼成一只綠油油的大青蛙，后腿蹲著；前面畫了頭和眼睛，嘴里吐出一個銅錢；兩只前爪舉著，左邊銅錢寫著“招財青蟾”，右邊金元寶寫著“金玉滿堂”。
小彤湊過來說：“這個金蟾有好多店里都擺著呢，招財進寶啊！”我說：“是呀，多吉祥??！” 我問小燁：“你用的什么樹葉？”他說：“幸福樹！不對，是發(fā)財樹！”哦，這么個俗氣到家也喜慶無比的畫太招人愛了！
小燁是做事細心又耐心的男孩，他貼畫和資料介紹都交了。長大了，他會是那種腳踏實地的實干型人才。
大半節(jié)課過去了，小樊還是沒動手制作葉貼畫。他看著桌上那幾片撿來的樹葉，為難地問我：“老師，我不知道貼什么畫。”
我說：“你可以觀察一下手頭的樹葉，看看像什么，或者讓你聯(lián)想到了什么，你就有靈感了?！彼麅裳壅０椭?，思考起來。
我走開到別的學(xué)生那里去了，才一會兒功夫他就拿著完成的畫過來了。畫的題目《大魚吃小魚》，樟樹葉子是鯊魚的身體，大張的嘴里畫了鋒利的牙齒，魚尾是楓葉；最有趣的是前面用小片柿子葉和銀杏葉拼了三條小魚，喊著“快跑??！”很逼真的海底世界弱肉強食的情景。
他腦子靈活，動手做手工跟做作業(yè)一樣快，以后是最能適應(yīng)初中高中快節(jié)奏學(xué)習(xí)的一個。
小煒是跆拳道高手，平時坐不住凳子，但每次勞技課，他總能交出創(chuàng)意拙樸的手工來，有一次交了個烏龜形的盤子給我。
這幅樹葉貼畫，貼了三條可愛的娃娃魚造型，流線形的竹葉是身體，橢圓的冬青葉是魚鰭，眼睛就馬馬虎虎用兩個白圓片貼著，眼珠子隨手畫一條豎線，背景裝飾了彩色的滿天星小花。整個畫面線條簡潔，活靈活現(xiàn)。
這家伙，“ 魚鰭”的“ 鰭”字還寫錯了，可是沒關(guān)系，這創(chuàng)意構(gòu)圖值九十分了。他一不小心就弄傷這個男生，碰著那個女生，作業(yè)還總是拖拖拉拉的，也許將來可以做個創(chuàng)意設(shè)計師。
小淏交來的一幅畫，我叫他去補個題目，他寫了《秋天的孔雀》 。
這幅畫是精心設(shè)計和制作的，花的時間比其他人的都多。用到了很多材料，含羞草葉是下面的裝飾性小草，點綴了一個個紅色的冬青果；楓葉樟葉竹葉拼出了一只開屏的孔雀，頭頂一朵紫絨花；那只蝴蝶也是中規(guī)中矩，講究細節(jié)，四片對稱紅葉是翅膀，上頭紅果子是眼睛，還有細細的觸須，欲要振翅高飛。
這孩子雖然字跡潦草，但極有藝術(shù)天賦，美術(shù)和手工都特別好，是大家公認的繪畫大師。
小璽的這幅作品最能體現(xiàn)我的指導(dǎo)成果。
一開始，他全部用碧綠的葉子，貼出了一只大大的鳥兒，就屁顛屁顛地來交給我了。我說：“顏色有點單調(diào)，你可以加一點有色彩的樹葉在翅膀上?！彼粫河謥砹?，翅膀上加了一片褐色的樟樹葉，好看點了。我說：“沒有主題嗎？寫一個題目上去。”
這次下去了沒急著來。第二天交來，補充了一只嗷嗷待哺的小鳥和一窩鳥蛋，還添了云朵、太陽、樹枝和蟲子，有了生動的情節(jié)性，題目寫了《喂食的鳥媽媽》。我說，這次好多了，但鳥兒的尾巴可以用不同的顏色試試。
他下去了，同桌的女生小怡給了他兩片雞爪槭葉子，他撕掉了鳥兒的綠尾巴，貼上了鮮艷的“ 羽毛”，頭頂也加了一片“紅羽毛”。這下更好看了。
小璽是個慢性子，胖墩墩的，一動就出汗，他媽媽在他書包里放了幾塊特制的棉布，布的一頭縫了一個領(lǐng)子。他常常來找我，叫我給他塞后背里，墊在出汗的衣服里。他做起作業(yè)來雖然慢，但正確率很高，將來會是個穩(wěn)重和善的人。
實踐作業(yè)里，藏著一個個活潑生動的兒童世界。
