孩子們后花園的來歷
4月底因在熊貓小課學(xué)習(xí)課程的過程中，結(jié)識了一群愛學(xué)習(xí)樂分享的小伙伴。在課程結(jié)束后，大家都有共同促進(jìn)學(xué)習(xí)的欲望，于是建立了19人的“小課學(xué)習(xí)分享促進(jìn)”群，每人選擇自己的精進(jìn)的方向在群內(nèi)打卡分享。
5月5日，我兒子張有弛在群內(nèi)分享語音，卻和群友70后大叔勾搭上了。我那兒子，像發(fā)飆的豌豆射手，在群內(nèi)語音加動圖亂發(fā)一氣。給群里帶來生氣的同時，也給群友們帶來了干擾。群友“橡樹莊園”提議有孩子的家長單獨(dú)建立個群，讓孩子們也像大人們一樣通過微信群分享。就這樣“孩子的后花園”群就誕生了。
后花園的經(jīng)營
5日至13日總共9天，真正聊起來也就5天。其中我家就因?yàn)闀r間沖突，造成9號和10號沒能參加。后來因?yàn)榱奶斓暮⒆由?，今天你有作業(yè)，明天他有事，后面幾天就一直處于中斷狀態(tài)。據(jù)我觀察，孩子們其實(shí)是有非常濃的興趣的。只是同一時間，同時在線的群聊方式，對家長的時間管理要求比較高。另外一方面孩子在家的注意力容易被其他東西分散，溝通的效率不太高，經(jīng)常出現(xiàn)一個孩子在線等另外一個孩子的情況。
對于后花園的經(jīng)營理念，也有兩種截然相反的想法在我腦海里打架，一種是需要主題，需要大人引導(dǎo)，避免瞎聊。另一種是只限制時間，完全放任他們瞎聊。其中李梓燁媽媽和70后劉大大就提出很多寶貴意見，以下是就她們的意見，我也提出自己的一點(diǎn)看法。
李梓燁媽媽在第一次復(fù)盤中提出，希望孩子能夠認(rèn)識到認(rèn)知、表達(dá)和競爭環(huán)境的重要性。我認(rèn)為這三個方面都很重要，但是只是大人才能夠認(rèn)識到的東西，并不是孩子關(guān)注和興趣所在。如果刻意去引導(dǎo)，可能會偏離了孩子們相互陪伴的目的。我覺得這個群最主要的目的是讓孩子的童年有陪伴，不孤單，其次才是有成長。如果大人強(qiáng)行去引導(dǎo)，這個事就很難進(jìn)行下去，首先孩子的群聊涉及到好幾個家庭在同一時間同時在線，本身就是很困難的事。其次，孩子的選擇只會遵從自己的內(nèi)心感受，遵從快樂，不設(shè)限應(yīng)該是他們這個年齡應(yīng)該有的特質(zhì)。管控和引導(dǎo)可能會適得其反，讓孩子失去對社群的興趣。
聽說劉大大的兒子已經(jīng)24歲了，帶孫子還早呢！按說和我們“后花園”沒什么關(guān)系了，但是仍然熱心腸的提出寶貴的意見。我將劉大大的話總結(jié)為三條。
1、制定各自孩子的早睡早起計(jì)劃，然后再群里打卡，制定獎勵機(jī)制。
2、通過讀故事，講生活，寫文章逐步培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。推薦了少年得到中的故事。
3、前期讓孩子自由發(fā)揮，大人復(fù)盤摸索，大家共同探索出一套育兒模式來。
我是贊同劉大大的觀點(diǎn)的，先慢慢來，讓孩子自由發(fā)揮，只要他們在群里聊，至于聊什么，以方式聊，家長都應(yīng)克制自己管控和引導(dǎo)的欲望。因?yàn)樵诋?dāng)前這個階段，讓孩子們形成彼此的依賴是最關(guān)鍵的。
聊不下去的原因
1、氛圍不夠，主要原因同時在線有難度，其次目前孩子太少了，如果有七八個孩子，即使每次有三四個不能參加，還有三四個能夠聊的起來。
2、在家聊天，孩子的注意力很容易被其他事情吸引。父母盡量為孩子創(chuàng)造一個不被打擾的環(huán)境。
3、夫妻之間的重視程度不同且不夠，常常會錯過聊天的機(jī)會。
4、固定時間段，同時在線的難度大。
5、缺少有領(lǐng)導(dǎo)力的小朋友，來組織每天互動的進(jìn)行，再小的活動都需要規(guī)則和管理。比如1、a、引導(dǎo)制定聊天規(guī)則，b、提出發(fā)散性問題。c、提前調(diào)動大家積極性。
6、孩子們聊天過程中，沒有喊對方名字的習(xí)慣，造成一些問題被遺漏。
7、不知道聊什么？這一點(diǎn)時間可以解決。
8、5月5日李梓燁聊了早起和打球的事，5月6日東林聊了用自己的錢買早餐和做手工的事。一聽?wèi)?yīng)該是家長背后坐過功課的，就像是沒有提問環(huán)節(jié)的主題分享，其中張有弛就表現(xiàn)不耐煩了。其中存在三方面的問題：1、缺少社交的互動性，2、如果兩人或者多人分享的話，就會形成相互干擾。3、沒有分享的孩子，則被觀眾了。一方面會分享的節(jié)奏會快于聊天的節(jié)奏，孩子會因跟不上節(jié)奏而懊惱，另一方面會因?yàn)椴宀簧显捇蛘哒f活沒人搭理而失去對社群的興趣。
后花園可以解決哪些育兒問題
1、相互陪伴（最重要）
2、增加見識
3、促進(jìn)成長
4、不看電視
為什么波警長正事不干，卻圍繞三個不相干的孩子轉(zhuǎn)呢？
我所有的痛苦都是源于沒有自我，家庭環(huán)境和應(yīng)試教育讓我變成了一個異類，一個怪胎。我不希望自己的孩子，以及更多的孩子重復(fù)走我們80后的老路。我希望孩子們在努力活出自己的時候，能從父母那里得到的呵護(hù)，而不是打擊責(zé)罵。
孩子的后花園的愿景、使命和價值觀思考。
愿景是：共創(chuàng)育兒育己的成長社群
使命是：讓父母同孩子一起成長。
價值觀：認(rèn)可、鼓勵
