今天我有幸體驗(yàn)了一次拆書幫在線上拆書的活動(dòng)。感覺很還不錯(cuò)，趁著新鮮勁，及時(shí)的記錄下來。

一、拆書幫是如何拆書的？拆書方法是什么？

二、拆解《故事思維》&《你的團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)會(huì)講故事的人》

三、如何運(yùn)用

一、拆書幫及拆書大法

? ? ? ? ?拆書大法，這種讀書方法，盡管在某些層面上飽受詬病，但其針對致用性類的書還是非常有實(shí)用性的。尤其，在當(dāng)下信息爆炸時(shí)代，如何將信息轉(zhuǎn)化為自己的能力，轉(zhuǎn)化為知識(shí)變現(xiàn)的產(chǎn)品，其功用性可見一斑了。

? ? ? ? 常常聽到這樣的話“聽過了很多道理，卻依然過不好這一生”，細(xì)想下為什么?？赡苓€是沒有將這些道理，帶來對自己的改變。而拆書幫推行的拆書法，就恰如其分的教我們?nèi)绾螌挠^點(diǎn)、道理進(jìn)行深入解讀，內(nèi)化，并付諸行動(dòng)。

先通過圖片來看看，了解下具體的拆書大法。

如此有實(shí)用性的方法，再配合上刻意的練習(xí)，我相信應(yīng)該會(huì)帶來很好的讀書體驗(yàn)。

既然這么好，那就藥不能停哦！

二、拆解《故事思維》&《你的團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)會(huì)講故事的人》

? ? ? ?故事，大家都喜歡聽故事。一個(gè)好的故事，有很多不可少的元素：故事的完整連貫、情節(jié)的生動(dòng)跌宕起伏，曲折離奇，人物形象的刻畫，情景的渲染等等。故事，往往最能滿足人的好奇心，激發(fā)起人情感的共鳴，也能給人以啟發(fā)，給人以思想的觸動(dòng)。

? ? ? ?然而，我們卻往往很難得講好一個(gè)故事。

（看到這個(gè)題目，是否想到曾經(jīng)小學(xué)讀書的我們，老師常常布置我們寫作文——十年后、二十年后的我是什么樣的？……

而如今，我們似乎忘了當(dāng)時(shí)的夢想了，成年了的我們，似乎很有必要寫寫這樣的作文，一來是對自我的反省，二來是對未來人生的好好規(guī)劃。

? ? ? ? ? 因?yàn)槲覀兩砩铣休d著的是責(zé)任！）

? ? ? 矮油，不要那么嚴(yán)肅嘛……這樣真的好嗎？

? ? ? ? 通過今天拆書的活動(dòng)，拆書家老師更多的充當(dāng)著拆書的引導(dǎo)者，引導(dǎo)我們積極的思考，構(gòu)想自己的故事，特別是發(fā)生在自己身上的故事。

然后，激發(fā)我們思考，該如何應(yīng)對。

如何面對當(dāng)下的自己，讓自己走出困境和迷茫。

如何規(guī)劃自己的未來，讓自己更堅(jiān)毅的前行在自己的人生路上。

如何更好的鼓勵(lì)和激勵(lì)朋友，幫助TA一起成長，增進(jìn)人際交往的關(guān)系。

這又讓我想起了《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中講的 關(guān)注圈，從個(gè)人領(lǐng)域的成功，走向公共領(lǐng)域的成功。

然而，知易行難！

需要的是，我們不斷努力的前行，實(shí)踐。

每個(gè)人的成長軌跡背后，都有其及其生動(dòng)的故事，貌似故事與酒更配哦！

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以前總標(biāo)上一句話：我是浪尖飛翔，思想在浪尖上飛翔。

現(xiàn)在需要沉淀下來，好好的實(shí)踐，改一改：路在腳下，要腳踏實(shí)地的一步步的走！