這幾天絞盡腦汁哄著這群孩子學(xué)習(xí)，有些孩子，特別是那些偷懶不寫作業(yè)的孩子，開始變得麻木，越來越懶，針對(duì)孩子年齡小的特點(diǎn)，我跟他們又講了一遍小猴摘桃的故事，告訴孩子，其實(shí)咱們寫作業(yè)，就像是小猴子摘果子，我們的作業(yè)本就是我們的小果籃，我們寫的每一個(gè)字就是我們摘的果子，當(dāng)我們提著我們的小籃子回家的時(shí)候，誰也不會(huì)希望自己的籃子是空的。當(dāng)我們的作業(yè)本上這滿了工工整整的字的時(shí)候，那就是我們的果籃里裝上了鮮美的小果子了，你說幸福不幸福？孩子們聽后小眼睛亮亮的，就這樣還哄了一小會(huì)兒。就這樣我搜腸刮肚地想辦法哄著他們學(xué)習(xí)，也真是有挑戰(zhàn)性。