? ? ? 親愛(ài)的伙伴家人們大家晚上好，今天是一個(gè)特殊的日子，今天是周一是我們相聚的時(shí)刻，也是六一兒童節(jié)，也是我們孩子我們寶貝的節(jié)日，所以在此祝我們所有的寶貝們節(jié)日快樂(lè)，也祝我們的大寶貝們節(jié)日快樂(lè)，哈哈和孩子一起來(lái)過(guò)一個(gè)這樣的節(jié)日吧，今年是一個(gè)不同尋常的節(jié)日。以前會(huì)有孩子們的舞蹈啊，唱歌表演節(jié)目啊，來(lái)慶祝孩子的節(jié)日，今年是一個(gè)很清凈的六一兒童節(jié)。我們不要忘記了給孩子來(lái)說(shuō)一聲節(jié)日快樂(lè)，讓他知道今天是他的節(jié)日，今天屬于他們。
? ? ? 前天有個(gè)家長(zhǎng)就說(shuō)孩子玩手機(jī)很入迷，作業(yè)都不想寫(xiě)，就想著玩手機(jī)。想讓我來(lái)分享一下這方面的話(huà)題，正巧我是在去濟(jì)寧給女兒去送衣服的路上，回來(lái)的有點(diǎn)晚，回來(lái)都八點(diǎn)多了，收拾完時(shí)間已經(jīng)很晚了，怕影響大家休息，所以沒(méi)有及時(shí)分享。就放在今天來(lái)分享這個(gè)主題吧。
? ? ? ? 今天這一個(gè)重要的時(shí)刻，也是一個(gè)我們相聚的時(shí)刻?，F(xiàn)在這個(gè)玩手機(jī)畢竟成為很多家長(zhǎng)的一個(gè)心病。很多孩子在這個(gè)長(zhǎng)假里面孩子的眼睛都近視了，就包括我同事的女兒，二年級(jí)經(jīng)過(guò)這一個(gè)假期的網(wǎng)課，眼睛已經(jīng)近視了200多度，所以對(duì)孩子來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)不小的一個(gè)損失。有的孩子不光是上網(wǎng)課，玩手機(jī)，打游戲更是我們家長(zhǎng)所不能放下的心病。
? ? 現(xiàn)在要說(shuō)不讓孩子去碰觸手機(jī)，不讓孩子去接觸電子產(chǎn)品，它是不現(xiàn)實(shí)的也是不可能的，因?yàn)槭裁茨兀恳驗(yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)信息時(shí)代，電子產(chǎn)品的時(shí)代。所以讓孩子如果是不去碰觸這些那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)實(shí)生活中處處要用手機(jī)?，F(xiàn)在出門(mén)不用帶錢(qián)，用手機(jī)就可以了，所以說(shuō)我們手機(jī)離了不行啊，還有我們家長(zhǎng)一般都是在手機(jī)上來(lái)進(jìn)行工作啊，進(jìn)行學(xué)習(xí)，你看包括假期孩子上網(wǎng)課也是用手機(jī)來(lái)進(jìn)行上課。比如說(shuō)這個(gè)手機(jī)已經(jīng)成了我們生活的一個(gè)重要的組成部分啊，已經(jīng)是必不可少的一個(gè)部分，但是讓孩子如何去正確地運(yùn)用手機(jī)呢，如何正確的去把控自己？這個(gè)才是我們家長(zhǎng)應(yīng)該去做的，應(yīng)該去考慮的問(wèn)題。
? ? 首先我們家長(zhǎng)要對(duì)手機(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)知，現(xiàn)在我們要把我們的心態(tài)放平，我們把我們的心態(tài)放平，不要孩子一玩兒手機(jī)你就很緊張，有的甚至于去給孩子把手機(jī)去奪過(guò)來(lái)，還有的家長(zhǎng)，把玩手機(jī)作為一種獎(jiǎng)勵(lì)的手段，你要聽(tīng)話(huà)了，你聽(tīng)話(huà)了，我就讓你玩兒五分鐘，或者是，比如說(shuō)家長(zhǎng)在做一件事情很忙的時(shí)候，沒(méi)有時(shí)間照看孩子，這個(gè)時(shí)候?yàn)榱税矒岷⒆拥那榫w，然后把手機(jī)給孩子，讓孩子去玩兒。這時(shí)手機(jī)成為了陪伴孩子的保姆，孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了依賴(lài)。手機(jī)就成了他的一個(gè)重要他人，他無(wú)聊的時(shí)候他就會(huì)去想到手機(jī)來(lái)陪伴他。家長(zhǎng)有事的時(shí)候讓孩子去玩兒手機(jī)，家長(zhǎng)沒(méi)事的時(shí)候想起孩子需要學(xué)習(xí)，讓孩子去學(xué)習(xí)的時(shí)候又想把手機(jī)從孩子手里去奪回來(lái)，讓孩子去做事去，學(xué)習(xí)做作業(yè)等。這時(shí)孩子已經(jīng)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了一種依賴(lài)，這時(shí)候，你再去阻止他再去把手機(jī)再給他要回來(lái)的時(shí)候，那他會(huì)給你玩命，手機(jī)已經(jīng)成為他生命中的一個(gè)重要的他人，他把手機(jī)當(dāng)成了他的知己，他的生命的一部分。新聞上也報(bào)道過(guò)家長(zhǎng)把手機(jī)從窗子里扔出去，孩子也跟著從窗子里跳出去，發(fā)生的這種悲劇已經(jīng)不止少數(shù)。
? 現(xiàn)在你回過(guò)頭來(lái)去想一想，我們的孩子為什么迷上手機(jī)?。繛槭裁磿?huì)對(duì)手機(jī)成癮？會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生這個(gè)依戀？所以我們要到過(guò)頭來(lái)去想一想這個(gè)問(wèn)題，只有找到這個(gè)根本的原因，找到這個(gè)根本的原因，我們才能很好的從根上去解決問(wèn)題。所以我們首先要反思自己的問(wèn)題，孩子從什么時(shí)候開(kāi)始迷戀手機(jī)的？為什么會(huì)迷戀手機(jī)？家長(zhǎng)在孩子面前是否經(jīng)常玩手機(jī)？我們經(jīng)過(guò)這樣的反思，再看看孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題到底是什么原因？是迷戀手機(jī)還是在課堂上沒(méi)有學(xué)會(huì)？還是一種逃避？
? ? ? 我們?cè)鯓尤ジ⒆舆M(jìn)行溝通呢？我們?cè)鯓尤ブv呢？怎樣去講才能讓孩子意識(shí)到整天玩游戲是一件不好的事情，是一件危險(xiǎn)的事情呢，首先我們要尊重到孩子，靜下心來(lái)和孩子進(jìn)行溝通，聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，和孩子一起探討玩手機(jī)會(huì)帶來(lái)什么快樂(lè)？帶來(lái)哪些收獲？再探討一下玩手機(jī)會(huì)帶來(lái)哪些不好的后果，比如玩手機(jī)會(huì)傷眼睛，玩手機(jī)會(huì)失去了自我控制能力，玩手機(jī)會(huì)傷害身體等等。任何事情都有利有弊，就像吃東西一樣，再好吃的東西吃多了也會(huì)不舒服。那我們?nèi)绾蝸?lái)掌握這個(gè)度呢？引導(dǎo)孩子制定規(guī)則，比如每天玩半小時(shí)，到點(diǎn)就停止，如果這次沒(méi)有按時(shí)停止，超時(shí)5分鐘，下次就要少玩10分鐘。每次按規(guī)則嚴(yán)格執(zhí)行。培養(yǎng)孩子的自我控制能力，培養(yǎng)自我負(fù)責(zé)的意識(shí)。而不是從孩子手里去搶手機(jī)去奪手機(jī)，甚至把手機(jī)去藏起來(lái)，那我們這樣去做的時(shí)候，孩子的自我責(zé)任感就會(huì)喪失了。告訴孩子家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是怕成癮，一旦成癮就很難控制自己，自控力沒(méi)了就很難做事，會(huì)被游戲控制，而不是自己想做什么事就做什么事，就會(huì)失去控制力。當(dāng)我們讓他自己想到后果的時(shí)候，他就會(huì)調(diào)動(dòng)自身的力量去解決問(wèn)題，作為家長(zhǎng)更多去信任孩子，而不是更多的去評(píng)判，不斷的掌控，不斷的管束，不斷的去批評(píng)，在他表現(xiàn)好的時(shí)候，一定給予足夠的獎(jiǎng)勵(lì)，而不是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，而是給他正面的反饋，去肯定他，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓他變得被動(dòng)，這也是一個(gè)很重要的因素，千萬(wàn)不要賄賂的方法對(duì)待這件事，讓孩子認(rèn)識(shí)到這件事做對(duì)了本身的意義和價(jià)值，當(dāng)一個(gè)孩子學(xué)會(huì)了考慮后來(lái)的事怎么樣？怎么樣的時(shí)候，自身責(zé)任感就會(huì)出現(xiàn)。
? ? ? ? 我女兒到初中的時(shí)候，才有了手機(jī)，是他爸爸淘汰的手機(jī)，然后給了她用，開(kāi)始有手機(jī)的時(shí)候，完全就是給他規(guī)定，這一天就是最多看多長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)是周一到周五不準(zhǔn)碰手機(jī)。只有周六的晚上才可以玩玩手機(jī)，這樣就是有這個(gè)規(guī)則的，是有規(guī)定的，這樣來(lái)跟他談的。和她一起探討從手機(jī)上我們可以學(xué)到很多的知識(shí)，學(xué)到很多的東西，比如說(shuō)我們不會(huì)的東西，我們可以通過(guò)百度去查詢(xún)，那我們?cè)谑謾C(jī)上能夠?qū)W到很多很多，我們不知道的一些知識(shí)，一些信息，還有就是我們能通過(guò)手機(jī)，能夠去結(jié)交朋友和朋友去聊天兒，鏈接到友誼，這樣去跟他溝通，這個(gè)手機(jī)，它有很多的好處，如果把它用好了，那它就是一個(gè)武器，它就可以幫助你成功，可以幫助你獲取到你想要的一種結(jié)果，那如果是你把這個(gè)手機(jī)運(yùn)用不好，把這個(gè)電腦運(yùn)用不好，那它就是一個(gè)定時(shí)炸彈，就是一個(gè)怪獸。就會(huì)侵蝕你的思想，麻痹你的思想，讓你沉浸于里面，就像以前那個(gè)吸毒的人，他就是就會(huì)上癮，這樣他一上一旦上癮了之后，你的這個(gè)自控能力那就完全就沒(méi)有了，你不能夠控制你自己啦，所以你就任由他來(lái)擺布你就受他是掌控了，所以你就不能干你自己想干的事情，不能做你自己想做的事情了。那你就完全由他來(lái)控制，就是說(shuō)這個(gè)電腦，它能成就一個(gè)人，但是它也能夠害一個(gè)人，當(dāng)時(shí)就是這樣給女兒去探討，去溝通。我給女兒說(shuō)，媽媽給你這個(gè)手機(jī)，讓你自己來(lái)掌控，我相信你我也信任你，可以能夠做好這件事，但是呢，媽媽也有個(gè)擔(dān)心，擔(dān)心的是什么呢？那首先我們來(lái)看一下，就是你拿著這個(gè)，手機(jī)如果經(jīng)常的去玩這個(gè)游戲，去看這個(gè)手機(jī)的時(shí)候，它會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？女兒就想了想說(shuō)：對(duì)眼睛不好。我回應(yīng)：是的，這一個(gè)帶來(lái)的后果也挺嚴(yán)重的，你看一個(gè)小女孩，長(zhǎng)得又漂亮，眼睛又大，如果是眼睛近視了就要戴上眼鏡，你看那些戴眼鏡的人，他的眼眶都會(huì)往里凹的，那樣還好不好看？她說(shuō)：不好看。我問(wèn)她：想戴眼鏡嗎？她說(shuō)：我不想戴眼鏡。我說(shuō)：除了眼睛近視還有什么后果呢？她說(shuō)：天天玩手機(jī)學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不好，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)差。我回應(yīng)她：這一個(gè)后果也挺嚴(yán)重的，那影響學(xué)習(xí)成績(jī)，那如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好會(huì)怎么樣呢？她說(shuō)：學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師不喜歡，同學(xué)不喜歡，爸媽不喜歡，自己也不喜歡。這個(gè)后果也挺嚴(yán)重，那還有什么呢？那你想不想知道媽媽最擔(dān)心的后果是什么呀。他就說(shuō)，不知道，我說(shuō)媽媽最擔(dān)心的后果就是上癮，如果是上癮了之后就像吸大煙的人一樣，就像吸毒品的人一樣，他對(duì)這個(gè)游戲，對(duì)這個(gè)手機(jī)，就喪失了自我控制的能力，他就很難控制自己啦，哎呀，腦子里總想去玩電腦，總想去玩手機(jī)，腦子里總?cè)ハ脒@些。這些游戲，就進(jìn)入你的大腦，就掌控了你，那你再去作別的事情的時(shí)候，你也不能夠靜下心來(lái)，哎呀被游戲給掌控了，從此以后你就不能去做自己喜歡做的，想做的事兒了，就是完全失去了一種自控能力。
? ? ? 有時(shí)聽(tīng)到的新聞或者是她身上的一些不好的習(xí)慣，我會(huì)借用編故事說(shuō)到別人身上，和她一起討論那種行為帶來(lái)的后果。手機(jī)她自己保存了一段時(shí)間，我基本上不太管她，她也拿到學(xué)校里過(guò)，我知道但我沒(méi)有阻止她，我裝作不知道，有時(shí)孩子也是一種虛榮心，想滿(mǎn)足一下自己。讓別的 同學(xué)知道自己也有手機(jī)。
? ? ? 后來(lái)她發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)迷戀手機(jī)了，她開(kāi)始給自己訂鈴，鈴聲一響她就放下手機(jī)，再后來(lái)她就訂的關(guān)機(jī)，再后來(lái)有一天她給我說(shuō)，媽媽手機(jī)還是放在你那里吧，我需要的時(shí)候給你要。我及時(shí)的肯定了她，是一個(gè)清醒的孩子，很理智的孩子。從小我對(duì)女兒說(shuō)的最多的一句話(huà)：孩子你是一位與眾不同的孩子，就是比同齡的孩子想的周到，能為自己負(fù)責(zé)。你是媽媽的驕傲。女兒說(shuō)：為了一時(shí)浪費(fèi)一世不值得。
? 有的家長(zhǎng)老想去掌控孩子，批判孩子你這樣不行，你的作業(yè)還沒(méi)做完呢，你怎么又玩兒啦？你不能玩兒，我們天天掛在嘴上去說(shuō)，你說(shuō)的越多，你嘮叨的越勤，孩子從思想上他就一個(gè)叛逆，就好像是一個(gè)權(quán)力的爭(zhēng)奪。那你越不讓他玩兒，他就越想玩兒，權(quán)利爭(zhēng)奪的時(shí)候，都有一種想贏(yíng)的那種欲望，都想讓自己贏(yíng)，所以他你越來(lái)阻止他，你越來(lái)嘮叨他，你越來(lái)說(shuō)它的時(shí)候，那他就越發(fā)的想戰(zhàn)勝你，戰(zhàn)勝的表現(xiàn)就是他堅(jiān)持玩游戲。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)該更多的去信任孩子，而不是不斷的去評(píng)判他，你這樣不控制自己不行，就是你的作業(yè)做不完，老師會(huì)懲罰你，你就是一個(gè)不懂事的孩子，說(shuō)了你幾遍了就是不聽(tīng)……與其我們這樣說(shuō)不如你把這個(gè)權(quán)力放給他，當(dāng)他表現(xiàn)好的時(shí)候，他玩到時(shí)間，就停止的時(shí)候及時(shí)的給予肯定，去表?yè)P(yáng)他，去鼓勵(lì)他，一定要給他足夠的這種正面反饋。
? ? ? ? 再個(gè)就是提高陪伴質(zhì)量，讓她和你在一起的時(shí)間很開(kāi)心，很愉悅，那他肯定不會(huì)去找手機(jī)的啊，每個(gè)孩子都是希望得到父母的關(guān)注，這樣他有更有趣的事情去做。家長(zhǎng)讓孩子從思想上對(duì)這個(gè)玩游戲有一個(gè)認(rèn)識(shí)，有清晰的認(rèn)知的過(guò)程，那他才能夠很好的去控制自己，那他控制住自己的剩余的時(shí)間怎么來(lái)度過(guò)呢？那我們要有大于玩游戲給他帶來(lái)的這種快感的活動(dòng)來(lái)代替，比如說(shuō)有效的陪伴孩子和孩子一起下棋，領(lǐng)著孩子一起去散步，去戶(hù)外做活動(dòng)。讓他發(fā)展出孩子的一些興趣和愛(ài)好，以前的孩子有很多愛(ài)好，喜歡打籃球，打乒乓球，玩滑板兒，或者是跳舞唱歌，這些都是孩子比較喜歡的一些活動(dòng)，現(xiàn)在孩子有很多沒(méi)有興趣和愛(ài)好。以前的孩子都是自發(fā)自愿的去玩，現(xiàn)在不同的是都需要花錢(qián)去上，都是家長(zhǎng)的需求，不是孩子的需求，甚至于是家長(zhǎng)虛榮心的滿(mǎn)足，都不是孩子真正快樂(lè)的源泉。發(fā)展出他的多種興趣，他有了這種興趣的時(shí)候，他空余的時(shí)間可以用這些興趣來(lái)打發(fā)他的這些時(shí)間?，F(xiàn)在的孩子什么興趣都沒(méi)有，為什么孩子興趣少了呢？都是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)在掌控，安排孩子去學(xué)這去學(xué)那，而不是說(shuō)讓孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的，我要去干什么。如果是孩子發(fā)自?xún)?nèi)心地要去畫(huà)畫(huà)兒，特別喜歡畫(huà)畫(huà)，他閑下來(lái)他就會(huì)去畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)完畫(huà)之后，讓他給你分享，哎呀，寶貝，你畫(huà)的是什么呀？好漂亮，然后它開(kāi)始給你講啊，他把他的一幅畫(huà)能當(dāng)故事一樣給你講給你聽(tīng)，在這個(gè)過(guò)程中又鍛煉他的繪畫(huà)能力，又鍛煉他的想象力，又鍛煉他語(yǔ)言表達(dá)能力，他跟你說(shuō)完之后，你再給予他及及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)。欣賞的時(shí)候，孩子就得到了一種肯定，他感覺(jué)到了一種成就感。孩子愿不愿意畫(huà)畫(huà)哇？寶貝你畫(huà)的太好了哇，你想的真好，你怎么做到的呢？你孩子就感到很開(kāi)心美滋滋的，被媽媽肯定了，被媽媽表?yè)P(yáng)了，你把他的畫(huà)給貼在墻上，來(lái)了客人的時(shí)候，客人看到之后，你給他講這是我家孩子幾歲畫(huà)的，我們出去游玩回來(lái)，孩子畫(huà)了這一幅畫(huà)，那孩子就特別的高興，一次次的強(qiáng)化，興趣就這樣激發(fā)出來(lái)了，孩子就喜歡去畫(huà)畫(huà)，你千萬(wàn)不要當(dāng)作任務(wù)讓孩子每天畫(huà)幾張，畫(huà)完再要求講，那你這樣去要求他的時(shí)候控制他的時(shí)候孩子就煩死了。
? ? ? 每個(gè)孩子天生都愛(ài)學(xué)習(xí)，為什么后來(lái)就不愛(ài)學(xué)習(xí)了呢？下面做一個(gè)小游戲，體驗(yàn)完你就知道什么原因了。
? ? ? 請(qǐng)閉上眼睛做三次深呼吸，現(xiàn)在想一想你喜歡吃什么？很多人都喜歡吃橘子對(duì)吧？你喜歡吃橘子，那你每天吃完飯之后記住啦，你每天每頓飯后你都要吃一個(gè)橘子，我這樣去規(guī)定的時(shí)候，你每天每頓飯后你都要吃一個(gè)橘子，這個(gè)時(shí)候你想到什么，吃藥！吃藥就是每頓飯后要按時(shí)吃藥，一天三次或者一天兩次，吃橘子這件事就和吃藥產(chǎn)生了鏈接，你堅(jiān)持吃上兩天，這個(gè)橘子你以后你再也不愿意吃了，那一說(shuō)橘子你就感覺(jué)到嘔吐，你想想是不是這樣的啊。本來(lái)孩子很愛(ài)好的很喜歡的事情，那你這樣硬性的規(guī)定的時(shí)候，那孩子他就不愿意去做了，因?yàn)楸荒阋蟮?，不是發(fā)自?xún)?nèi)心的，你要求了他，你控制了他，那就是為你而做的，所以孩子就失去了這種興趣，做這個(gè)事的積極性。比方說(shuō)孩子喜歡彈鋼琴，學(xué)了鋼琴之后，你要求他每天要練，每天要練，那孩子感覺(jué)太痛苦了，每天都要被你要求去練習(xí)，不好了還要挨批評(píng)[流淚]，那如果是孩子很喜歡彈琴，你也給她買(mǎi)了一架琴，他彈的時(shí)候，你故作陶醉的樣子，“哇！聽(tīng)著女兒彈琴真是一種享受?。÷?tīng)著你彈琴洗衣服拖地都不累，做的飯口味都不一樣?！边@樣的表達(dá)孩子一定很喜歡去做。孩子還會(huì)玩手機(jī)嗎？
? ? 比如孩子喜歡玩《植物大戰(zhàn)僵尸》看了很長(zhǎng)時(shí)間，你想讓他關(guān)掉電視，你可以洗一盤(pán)水果，興致勃勃的過(guò)來(lái)，喊著兒子吃水果，坐在兒子旁邊，問(wèn)他學(xué)到了什么？他不理你，你就裝作動(dòng)畫(huà)片里的角色逗他，填一個(gè)水果放在嘴里，開(kāi)啟了他的嗅覺(jué)，味覺(jué)，立馬把他的注意力拉回到當(dāng)下，和他玩會(huì)游戲，聊聊天，進(jìn)行角色扮演，很快成了親子互動(dòng)了，夸贊他跟電視學(xué)到了知識(shí)，建議他用繪畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)，這樣孩子不但停止了看電視，還把學(xué)到的知識(shí)輸出出來(lái)。
? ? ? 學(xué)會(huì)這樣引導(dǎo)孩子，我們家長(zhǎng)必須經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)行轉(zhuǎn)化，運(yùn)用我們的智慧引領(lǐng)孩子才是最重要的，而不是每天抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)，指責(zé)孩子不爭(zhēng)氣。
? ? ? ? 好了！今天的分享就到此結(jié)束了，謝謝大家的陪伴與聆聽(tīng)！感恩大家！
