讀《秋葉訓(xùn)練營-高效學(xué)習(xí)7堂課》心得體會(huì)

? 雖然已經(jīng)是一名準(zhǔn)大學(xué)生,但我確是第一次讀講解關(guān)于高效學(xué)習(xí)的書籍。這本書很吸引人的一部分在于瀏覽完它的目錄就可以發(fā)現(xiàn)很多的好句,這些好句能夠恰如其分地描述出我在學(xué)習(xí)中存在的不足之處,在瀏覽時(shí)就激發(fā)了想立刻閱讀的沖動(dòng),有一種不能錯(cuò)過這本書的感覺。

? 高效學(xué)習(xí)七堂課總結(jié)了高效學(xué)習(xí)者的定位力、框架力、精進(jìn)力、聯(lián)機(jī)力、復(fù)盤力、輸出力和遷移力。在開啟人生新征程的時(shí)刻,我對(duì)自我的定位有了全新的認(rèn)識(shí)。

? 秋葉老師說:“最大的選擇,是方向的選擇。”確實(shí)要先選好方向,才能一直向前。提到方向的選擇,我會(huì)最先想到分科的時(shí)候。作為最后一屆舊高考,并沒有現(xiàn)在那么多種組合,要么文科,要么理科。選起來并不困難,但是也很糾結(jié)。當(dāng)初也就是憑借著自己的直覺選擇,現(xiàn)在如果按照這本書中所說的先排除后串聯(lián),最終選擇應(yīng)該也會(huì)一樣。

? 選擇好方向,找到最適合自己的,然后不斷提升自己,不斷的去總結(jié)、積累,構(gòu)建出自己的學(xué)習(xí)體系應(yīng)該是目前我準(zhǔn)備努力去做的。做事一定要有目的性,否則可能會(huì)陷入一次又一次的掙扎。比如,我會(huì)看這本書,開始可能僅因?yàn)槔蠋熞髮懶牡皿w會(huì),但我以后再看這本書時(shí),目的就完全不同了。秋葉老師說:“學(xué)習(xí)好比是馬拉松長跑,我們得提前看清楚地圖,不然半路有一條岔路,可能就會(huì)讓很多人跑錯(cuò)方向?!? ? ? ? ? ? ? ?

? 對(duì)于學(xué)習(xí)一個(gè)新領(lǐng)域的內(nèi)容,確實(shí)是要先構(gòu)建框架的。然后用學(xué)到的知識(shí)和自身的能力去完善框架。就好像在最開始學(xué)英語的時(shí)候,背的單詞就是我們的框架,后面單詞的語法、用法便是用來修飾的,通過不斷的閱讀、拼寫和應(yīng)用,最后讓它永遠(yuǎn)的刻在我們的大腦中。

? 對(duì)于學(xué)習(xí),確實(shí)是從按進(jìn)度學(xué)習(xí)不如按需求學(xué)習(xí),因?yàn)楹笳邥?huì)讓我們的目的性更強(qiáng),學(xué)習(xí)起來就更用心。在即將邁入大學(xué)門檻之際,我也思考了我未來的學(xué)習(xí)模式。大學(xué)的學(xué)習(xí)模式并不同于以前,畢竟從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到中學(xué),再到高中,我們的學(xué)習(xí)模式都是在不斷更新、進(jìn)步的,大學(xué)也是。大學(xué)的學(xué)習(xí)主要靠主動(dòng)學(xué)習(xí),秋葉老師說:“主動(dòng)學(xué)習(xí)不是沿著某個(gè)人或某本書規(guī)定的步驟去學(xué)習(xí),而是圍繞我們感興趣的話題,去做主題式簡索?!倍粋€(gè)自律的人激發(fā)出自己潛能的可能性更大,最近我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,就是每天都運(yùn)動(dòng)一個(gè)小時(shí),而運(yùn)動(dòng)是會(huì)上癮的,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)習(xí)慣跑步或通過其他方式保持自律,不僅自己的生活更加充實(shí),心情更加愉悅,反而以前那種無聊玩手機(jī)躺尸的生活,會(huì)讓自己不自在。 ?

? 很多高中老師會(huì)說:“上了大學(xué)就輕松了。”其實(shí)這都是安慰高三學(xué)子的話,對(duì)于想要放松的人,沒有到大學(xué)就很輕松,而積極向上的人,無論什么時(shí)候,都不輕松。許多能力都應(yīng)該是大學(xué)階段培養(yǎng)出來的,然后在工作后才能應(yīng)用。而人生其實(shí)不再劃分為學(xué)習(xí)期和工作期兩個(gè)階段,學(xué)習(xí)和工作密不可分,我希望在大學(xué)時(shí)我可以去學(xué)習(xí)、去實(shí)習(xí),積累更多的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),完善自己的能力。

? 如何高效學(xué)習(xí)一直是我所困惑的,而在這本書中講解的七種能力以及背后的三十六種思維,在大學(xué)的學(xué)習(xí)中以及今后的工作中,可能會(huì)一直引領(lǐng)著我,秋葉老師的書籍可能會(huì)一直陪伴我,讓我不斷的去提升、進(jìn)步。

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