你有沒有過這樣的體會？

昨天，聽到一個結論，“哇，好有道理??！”

今天，聽到另一個結論，“嗯，也好有道理！”

但轉念一想：不對啊，這兩個結論竟然是相互矛盾的?。≡趺磿@樣呢，到底哪一個才是對的呢？

你徹底懵圈了。

你沒有過這樣的體會？好吧，現(xiàn)在請判斷以下兩組句子中，每組哪一句是正確的？

第一組：

①寧為玉碎，不為瓦全。 ? —— 《北齊書·元景安傳》

②留得青山在，不怕沒柴燒。 ? ——《初刻拍案驚奇》

第二組：

①人不可貌相，海水不可斗量。 ? ——《醒世恒言·賣油郎獨占花魁》

②人靠衣裳馬靠鞍。 ? ——《馬詩》

這幾句古語，看似都對，卻又是相反的結論，什么情況？寫到這里，突然有點小興奮，既然是古語，這個問題應該不是現(xiàn)在才有，古人恐怕也有此疑問吧（一不小心找到一個歷史遺留問題）……還好，我不是一個人……所謂不患寡而患不均嘛。

可是，為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？

美國作家菲茨杰拉德有一句名言：

檢驗一流智力的標準，就是看你能不能在頭腦中同時存在兩種相反的想法，還維持正常行事的能力。

美國《現(xiàn)代教育心理學》中一篇最新論文講到，現(xiàn)代心理學中有一個概念，叫做“認知信念”，用來判斷一個人對知識的看法，是“簡單認知信念”，還是“復雜認知信念”。

簡單認知信念的人，通常被動接受知識，他們認為知識本身是相互孤立的，沒有聯(lián)系，并且知識一旦確定就不會改變，因此他們相信權威，不存在什么個人觀點。

復雜認知信念的人，喜歡主動接受知識，在他們看來，知識之間是相互聯(lián)系的，而且并非一成不變，隨著科技的進步，新的觀點會取代舊的觀點，他們會用開放的心態(tài)去包容一切觀點，善于運用邏輯推理，獨立思考。

如何判斷你是“簡單認知信念”還是“復雜認知信念”呢？

研究者們找了美國和加拿大的282名高年級大學生做了一個實驗。

第一步，問卷調(diào)查。

針對“我們應該認同權威科學家的結論”之類的說法，讓受試者選擇是否同意，并且用數(shù)字表達其強烈程度。通過問卷，心理學家可以知道每個受試者基本的認知信念。

第二步，看四篇經(jīng)過縮寫的有關全球變暖的文章，每篇文章都有正式靠譜的來源。

1. 一篇氣象學家寫的報告：人類行為產(chǎn)生的溫室效應是全球變暖的罪魁禍首，嚴重影響了大氣系統(tǒng)平衡。 2. 一個天體物理學教授的論文：如果你考察歷史，氣候變化主要由太陽輻射和太陽電磁活動導致，人類很難左右氣候。 3. 一篇新聞報道：惡劣氣候對農(nóng)業(yè)、森林、海洋帶來的負面影響。 4. 另一篇新聞報道：氣候變化給人們帶來的積極影響，比如可以獲得之前難以獲得的北半球靠北的資源。

第三步，讓這些受試者每看完一篇文章，就記錄下自己的情緒狀況。情緒包括驚訝、好奇、困惑、厭煩等等，以選擇題形式出現(xiàn)。

第四步，每個受試者寫一篇小文章，講述自己看完這四篇文章后學到了什么知識，研究者可以判斷他們的學習狀況。

結論表明，那些有“復雜認知信念”的學生看完四篇文章后，產(chǎn)生的情感是“好奇”和“享受”；而那些抱有“簡單認知信念”的學生，產(chǎn)生的情感是“困惑”、“挫敗感”，甚至“厭煩”。

一個最有意思的感情是“意外”。我們通常認為，簡單認知的人看到相互沖突的結論，更容易感到意外吧？而實際上恰恰相反，產(chǎn)生“意外”感情的人反而是具有復雜認知的人?？茖W家判斷，這可能是因為簡單認知的人對材料無感，甚至厭煩，所以根本就沒讀進去。

情感不同，學習效果不同，直接影響到他們的認知思考力。

《苔絲》的作者，英國著名的作家和詩人——托馬斯·哈代，在一戰(zhàn)結束后寫過一首詩《戰(zhàn)后的平靜》中寫到：

“邪惡冷笑著說，就這樣；而善良不停地在問，為什么？”

善良與邪惡從來都不是生來就定性的，它們只不過是一系列選擇之后的結果，情感也一樣。

如果你總是困惑、焦慮、沮喪，你會越來越深陷泥沼，陷入“林黛玉式困境”（內(nèi)涵太深，以致外延太窄），掉進坑里爬不出來，你的世界也會越來越小，因為你的情感限制了你的學習能力。

如果你總是對這個世界充滿善意、充滿好奇，它會鍛煉你的思考力，久而久之，你就會甩掉絕大多數(shù)人，成為一個具有“復雜認知信念”的人，你會不斷獲得新知，不斷進步，你看到的世界也會和別人不一樣。

也許你會認為這不過是一句“雞湯”，李笑來說過：

“很多人不明白，在他們眼里所謂的雞湯，其實常常是很樸素的、很鋒利的方法論?！?/p>

很多事情都是有方法論的，包括樂觀。如同讀書是為了學以致用，如果沒有去用，則那些書與一堆廢紙無異。

你的情感，決定你的認知。