馬歇爾·麥克盧漢在《理解媒介》中的“印刷術(shù)”一節(jié)中講了一個(gè)故事，莫杜普親王在上學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)看地圖，他把地圖帶給父親看，那張地圖上繪制著他父親多年經(jīng)商中反復(fù)渡過的河流，可是父親說，最好不要對(duì)地圖之類的任何不恰當(dāng)?shù)臇|西寄予信賴。后來，莫杜普親王寫道：我彈指一揮、虛晃幾下就橫掃千萬里的做法貶低了他徒步跋涉、疲憊不堪走過的距離。我用地圖高談闊論，這就抹去了他負(fù)荷重物、揮汗如雨跋涉的重要意義。

正如數(shù)字閱讀時(shí)代的來臨。

這是一種廣泛的、迅速的、全球性的變化。閱讀方式和閱讀習(xí)慣的變化如同隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)的一粒沙。這些變化究竟意味著什么？跟隨這些變化，我們會(huì)去向哪里？

閱讀的裂變并不是今天才發(fā)生。紙書的問世讓人們不再依托從天地之間獲取的經(jīng)驗(yàn)和積累，逐漸習(xí)慣于讓知識(shí)借助文字急速遠(yuǎn)播；明清時(shí)期，人們紛紛放下經(jīng)籍，讀起小說，浸入文學(xué)的世界，很快小說也有了自己的經(jīng)典作品。一出生就置身于書籍社會(huì)，閱讀紙本成為人們主要的學(xué)習(xí)方式，甚至是生活方式。但是，一出生就置身于數(shù)字社會(huì)的新興人類，他們會(huì)這樣認(rèn)為嗎？曾經(jīng)更新迭代的一紙風(fēng)行，也會(huì)不可避免地日復(fù)一日地走向邊緣化嗎？

學(xué)者們向人們勾勒工業(yè)社會(huì)之后人類迎來的信息社會(huì)圖景。變化，滲透于生活的方方面面，在不經(jīng)意間改變了我們，幾乎難以想象這一切似乎就發(fā)生在眨眼的一瞬間。數(shù)字傳播技術(shù)把人類的知識(shí)傳播和文化傳承帶入新的軌道，它通過一定的信息設(shè)備把文字、圖像、音頻和視頻等信息轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制數(shù)字，再經(jīng)過識(shí)別、運(yùn)算、傳播、存儲(chǔ)等過程最終實(shí)現(xiàn)信息的還原，使得閱讀發(fā)生重大變革。在數(shù)字閱讀時(shí)代，人們習(xí)慣于發(fā)表自己的創(chuàng)見，習(xí)慣于一夜之間興起的網(wǎng)絡(luò)新潮用語，習(xí)慣于聚合了文字、聲音與圖像的閱讀物。語言、寫作、出版、閱讀潛移默化地以人們意識(shí)到或者無意識(shí)的形式發(fā)生改變。

即便是為數(shù)字化生存規(guī)劃美好圖景的未來學(xué)家尼古拉·尼葛洛龐蒂，一九九五年在其著作《數(shù)字化生存》中也認(rèn)為，每一種技術(shù)或科學(xué)的饋贈(zèng)都有其黑暗面，數(shù)字化生存也不例外。

上世紀(jì)九十年代，斯文·伯克茨在授課中，強(qiáng)烈地感受到了與年輕學(xué)生們之間存在的障礙。在與學(xué)生們充分地交流之后，他們歸納了以電子為特征的后現(xiàn)代時(shí)期給每個(gè)人產(chǎn)生的增益和損失。增益包括神經(jīng)感覺能力增強(qiáng)了，可同時(shí)接受多種刺激的能力；以相對(duì)的觀念理解各種情形，有助于消除固有的偏見；實(shí)事求是且不受羈絆的欣然狀態(tài)，以及嘗試新方法的意愿。損失則包括支離破碎的時(shí)間觀念；注意力集中的時(shí)間下降；與地理位置及社會(huì)疏遠(yuǎn)；缺乏對(duì)個(gè)人或集體前途的強(qiáng)烈關(guān)注……

具體到數(shù)字閱讀，人們提出的問題遠(yuǎn)比答案多，看到的跡象總是在發(fā)生細(xì)微的變化，增益和損失也同樣。

數(shù)字閱讀不受時(shí)間和空間的限制，讀物的共享度較高，一切栩栩如生，人們得以感知前所未有的豐饒世界，閱讀在巨大的聯(lián)接中進(jìn)行，多元文化的整合與交流異常便利。網(wǎng)絡(luò)搜索技術(shù)使得獲取所需要的閱讀資源變得非常簡(jiǎn)單易行，可以快速瀏覽、查詢、批注。與此同時(shí)，數(shù)字載體的脆弱和閱讀設(shè)備的不斷更新，使得長久保存成為挑戰(zhàn)；文本生產(chǎn)的迅捷帶來了文本缺乏穩(wěn)定的問題，數(shù)字時(shí)代的版權(quán)保護(hù)、讀物標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展也成為有待深入探索的議題。

令很多學(xué)者憂心的是，當(dāng)下閱讀的淺表化、碎片化。這并不是學(xué)者們的杞人憂天，更不全是對(duì)于紙本書的厚重情意。洪蘭教授發(fā)現(xiàn)，閱讀書本時(shí)，大腦的語言、記憶和視覺皮層有大量的活動(dòng)，但是瀏覽、搜尋網(wǎng)頁時(shí)，只有做決定、專門解決問題的前額葉有反應(yīng)。當(dāng)我們點(diǎn)擊、刷新、瀏覽的時(shí)候，我們?cè)谧鍪裁矗课覀儠?huì)迷路嗎？

幸好，大腦有很強(qiáng)的可塑性，它會(huì)改變，也能適應(yīng)，也許在不遠(yuǎn)的將來，大腦可以讓瀏覽活動(dòng)變得更為有效。而我們，不妨停下來辨識(shí)、檢視，讓閱讀的路更為清晰。