分享人：沈小玉

今天早上與一個(gè)1.0同學(xué)在聊天，想了解一下他們正在學(xué)習(xí)什么樣的課程？相互了解了以后，他又問了我有沒有去1.0教練？我說我現(xiàn)在精力不是很足，我還得先提高的演講與閱讀能力，以后慢慢去提升其他方面。他了解后非常熱情的分享了我一個(gè)他們正在學(xué)習(xí)的演講的音頻。感恩易效能這個(gè)平臺(tái)讓我認(rèn)識(shí)了這么多愛學(xué)習(xí)愛分享的小伙伴，泡在易效能，就像泡在知識(shí)海洋，只要你肯學(xué)，就能收獲不一樣的自己。

我放下其他，拿下筆和紙，開始了認(rèn)真聽音頻課程音頻共計(jì)30分鐘。

高效演講這個(gè)音頻課程是樊登對(duì)于高效演講這本書的一個(gè)解讀，他讓我這個(gè)演講小白重新認(rèn)識(shí)了演講？

1，首先如何解決緊張的問題？

我們要懷著一顆送禮物的心態(tài)。

緊張是動(dòng)物的一個(gè)本能在遇到很多雙觀眾的眼睛的時(shí)候，第一個(gè)想的就是打或逃，這是大腦缺血，腦袋一片空白屬于正?，F(xiàn)象。

我們用當(dāng)作，對(duì)方不存在或用其他轉(zhuǎn)移注意力方式是不對(duì)的，這樣會(huì)分散我們演講注意力。

我們這時(shí)候需要做的就是調(diào)整心理。不要懷著取悅所有人的心態(tài)，哪怕別人不喜歡你也是很正常的，不要太去在意，相信總會(huì)有一兩個(gè)人喜歡你，我今天就只是一個(gè)來送禮物的人。

2.演講的三大要素：風(fēng)格，內(nèi)容，狀態(tài)，但三大要素中最重要的是內(nèi)容。在風(fēng)格和狀態(tài)不佳的情況下，如果具有很好的內(nèi)容，同樣能吸引觀眾。

那內(nèi)容如何去準(zhǔn)備呢？

a.首先明確對(duì)象。確定對(duì)象后，思考你希望對(duì)方做出什么樣的決定，也就是演的目的性。

b.其次明確對(duì)方想知道什么。（列出三點(diǎn)內(nèi)容，超出三點(diǎn)的歸納為三點(diǎn)）

c.第三，希望給到對(duì)方什么樣的感受？

3.內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。

內(nèi)容分為坡道、講述三件事、甜點(diǎn)三個(gè)結(jié)構(gòu)

a.坡道：核心部分，即對(duì)方為什么要聽你的演講？

方法：

多說你，少說我。十個(gè)你才出現(xiàn)一個(gè)我。以你們開頭來說出觀眾們的心聲來開場

運(yùn)用強(qiáng)大的震撼力的數(shù)字進(jìn)行開場。

以提出問題的方式進(jìn)行開場。

讓觀眾震撼的方法進(jìn)行開場。

坦白的方法進(jìn)行開場。

講述故事的方法進(jìn)行開場。

想象的方法進(jìn)行開場。

b.說出讓對(duì)方最想知道的三件事。

需要有論證性，有效性。不要超過三件事，如果超過三件事歸納為三件事來進(jìn)行論證。

c.甜點(diǎn)。在經(jīng)歷了提問和解答的環(huán)節(jié)，場景可能較亂，各抒己見后，會(huì)讓大家頓時(shí)忘了你原來演講的目的性，這時(shí)候需要來一個(gè)甜點(diǎn)，讓對(duì)方回到并感受到你原想表達(dá)的目的。

方法：

以一則小故事或者一個(gè)比喻，或名人名言，與坡道相呼應(yīng)。

總結(jié)：演講的準(zhǔn)備，需要從后面往前推。

第一：你想給對(duì)方的感受是什么？

第二：講出他們想知道的三大觀點(diǎn)

算三，回到你的坡道，為什么別人要聽你的演講。

把握了這三個(gè)點(diǎn)及方法，就能夠好好的準(zhǔn)備演講的內(nèi)容，做一個(gè)好的演講。