許老師的第5次督導(dǎo)由兩位老師帶來案例，《不能上學(xué)的孩子》，《想找回做孩子感覺的成人》，在許老師的督導(dǎo)過程當(dāng)中，也讓我們更多的打開。自己的視角去看到更多的面向和切入點(diǎn)。不論是什么樣的來訪者，回歸到焦點(diǎn)的思維，仍然是最為核心和重要的。
1,在來訪者打電話預(yù)約咨詢的時(shí)候，就要跟家長有咨詢結(jié)構(gòu)的一個(gè)告知，也就是說什么叫咨詢咨詢能幫什么忙，幫家長降低期許，有合理的期待。
2,對于孩子咨詢的進(jìn)展和設(shè)計(jì)，跟家長要及時(shí)的溝通，取得合作。學(xué)校的心理健康老師對于家長的這一部分是顧問和教練的角色，跟他一起探討怎么樣幫助到孩子，怎么樣跟孩子有更好的溝通。
3,校外的心理咨詢師或者咨詢機(jī)構(gòu)，跟孩子聊的同時(shí)看情況把握是否要轉(zhuǎn)為家族治療，還是繼續(xù)跟孩子談。如果轉(zhuǎn)為家族治療要盡快的去進(jìn)行，這樣跟孩子和家長的熟悉程度是一樣的，更有利于治療的效果。
4,要跟家長強(qiáng)調(diào)，他們一定要參與進(jìn)來，這樣呢就會(huì)讓咨詢有一個(gè)銜接，把咨詢效果拉到最高，就像我們學(xué)完鋼琴以后回去一定要練習(xí)一樣，這樣就會(huì)讓效果有更多的延伸。因?yàn)樗麄兊淖饔檬菬o可替代的，他們的協(xié)作是非常重要的。
5,關(guān)于孩子不上學(xué)這樣的一個(gè)狀態(tài)是需要處理的，對孩子而言不上學(xué)一定有他的道理和難處，他的困難點(diǎn)在哪里，是同學(xué)不一樣呢？還是功課拉了很多呢？如果要再上學(xué)需要什么協(xié)助呢？他的一些情緒，關(guān)于討厭的心情的探討，提升與別人相處的能力，
6,一些重要事情的決定是需要家長同意的，也是需要他們一起來承擔(dān)這個(gè)責(zé)任的，如果說要轉(zhuǎn)學(xué)藝術(shù)的話，家長為什么不同意？他們考慮的因素是什么？這樣的決定是需要學(xué)生和家長一起來承擔(dān)的，所以這一部分需要家長參與進(jìn)來。
7,那和家長去澄清孩子適應(yīng)上的挑戰(zhàn)是什么？如果孩子要繼續(xù)上學(xué)，需要什么樣的協(xié)助？需要學(xué)習(xí)些什么？那么家庭里如果有一些實(shí)質(zhì)性的幫助的討論對他很重要。
8,如果說在學(xué)習(xí)上有所突破的話，哪怕是最后一名，也需要他咬咬牙往前沖，具體到哪一門 ，怎么樣去處理？
9,關(guān)于孩子情緒的探討，什么樣的情況他會(huì)有自己的情緒做一個(gè)梳理，家人的吵架是否對他的情緒會(huì)有所影響？他期待這些有一些什么樣的變化？
10,對之前美好狀態(tài)的一些回憶，可以讓他提升更多的能量。在細(xì)節(jié)上有更多的挖掘展現(xiàn)，是否可以繼續(xù)的幫助到自己讓下去的狀況再上來？鋼琴和古箏的10級(jí)是怎么拿到手的呢：希望自己什么樣的狀態(tài)可以回學(xué)校呢？現(xiàn)在是幾分呢？需要做些什么可以有所提升？，她的意愿和能力會(huì)是多少分呢？
11,想要做小孩的感覺是什么樣的呢？為什么想要做一個(gè)小孩子呢？那這些做小孩子的感覺對你怎么就那么重要呢？你是怎么定義它的呢？做一個(gè)小孩子的感覺指的是什么呢？在來訪者想要的點(diǎn)上，更多的著手，更細(xì)致的具體化的打開，也讓他更清楚自己真正在意的想要的看中的是什么？
12,關(guān)于跟爸爸媽媽的關(guān)系，他自己怎么看怎么想的呢？小的時(shí)候的自由，無拘無束，這樣的感覺給他帶來了什么呢？
13,是什么讓他在媽媽不過分的狀態(tài)下，他很愿意細(xì)照顧好媽媽，那這樣的感受會(huì)給他帶來什么呢？
14,如果說他回歸到我小孩子的狀態(tài)，他會(huì)看到什么想起什么呢？具體的會(huì)是什么樣子的呢？那現(xiàn)在有什么不同呢？那么他跟同學(xué)在一起的感受又有什么不一樣呢？
15,提到爸爸沒有用，而媽媽不會(huì)改，似乎有一種無奈的感覺，那在他一生當(dāng)中，哪個(gè)階段會(huì)有這樣的感覺呢？
16,所以他很想改變媽媽，那如果萬一不小心媽媽改了，那會(huì)是什么樣子的呢？如果媽媽能改一點(diǎn)點(diǎn)，那會(huì)看到什么樣的不一樣呢？
17,鏡照的反應(yīng)。好像提到媽媽，你會(huì)很生氣，能多說說你的這份感受嗎？是什么讓你覺得很生氣呢？你會(huì)想起什么呢？
18,最后一章在你的敘述當(dāng)中提到了，自己想找回做孩子的感覺，又提到了和爸爸媽媽的相處哦，那不知道在哪個(gè)主題停留和探討，對你是最有幫助的呢？
19,不同的階段感受關(guān)聯(lián)。剛才你提到了一直以來的壓抑，也提到了讓自己開心和快樂的事情，另外呢也有想做回孩子的感覺，那這些是否會(huì)有一些關(guān)聯(lián)呢？
我們在咨詢當(dāng)中很可能會(huì)被來訪者的事情帶著走，很難回歸到自己的本心和焦點(diǎn)的思維，這是我們需要經(jīng)常覺察和反思的。
許老師的本真、純凈和單純的狀態(tài)，讓我感受到做一個(gè)真正焦點(diǎn)人的自身的修煉的部分。
感謝劉老師給我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，有這樣的一個(gè)向焦點(diǎn)前輩學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。 那么在焦點(diǎn)學(xué)習(xí)的路上，我們也一定走得越來越踏實(shí)，收獲的越來越多！
