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這兩天我在學(xué)校開三方會談。所謂的三方會談就是學(xué)生、老師和家長坐在一起開會，一起回顧一下孩子這段時間的學(xué)習(xí)。

開家長會是一件很有趣的事情，因為這天是揭曉孩子為何有如此表現(xiàn)答案的時刻。

今天見了不少家長，發(fā)現(xiàn)主要包括這樣兩類家長。

一類家長關(guān)注于孩子在學(xué)校是否犯錯，成績是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。另外一類家長則關(guān)注孩子在學(xué)校是否愿意嘗試不同，是否愿意接納自己的不足，并在不足中學(xué)習(xí)。

而在這兩類家庭教育出來的孩子也有著截然的不同的狀態(tài)。

關(guān)注對錯和學(xué)習(xí)的家長培養(yǎng)出來的孩子往往很擔(dān)心自己犯錯，為了確保自己的功課全對，可以去偷看其他同學(xué)的功課。

而那些關(guān)注孩子是否會去挑戰(zhàn)自己的家長培養(yǎng)出來的孩子是怎樣的？

在學(xué)校更愿意接受挑戰(zhàn)，遇到困難也更愿意想辦法去解決。

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其實這兩類家長代表了兩類思維。

一種是成長型思維模式，另一種是固定型思維模式。

成長型思維的人相信通過自己的努力可以改變智商和能力，相信自己的潛能是未知的，困難和失敗只是幫助自己進(jìn)步的挑戰(zhàn)。

而固定型思維模式的人往往害怕失敗，擔(dān)心自己看起來不那么聰明。因為害怕被別人認(rèn)為不夠聰明，所以會拒絕接受挑戰(zhàn)和應(yīng)對困難。

而兩類家長的思維模式也在影響著孩子，我曾在《我們的思維在悄悄地影響孩子的思維》中提到家長思維如何影響孩子的思維。

既然思維模式對孩子的成長如此重要，思維模式是否可以改變呢？

答案是可以改變。

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要孩子改變思維模式的第一步是家長要改變思維模式。

那么改變的第一步是什么呢？

就是我們要相信智商不是固定的。

已經(jīng)有研究表明，后天的練習(xí)和努力可以提升個人的智商。

具有成長型思維的人會愿意突破自己的“舒適區(qū)”去學(xué)習(xí)新知識、迎接新挑戰(zhàn)，大腦中的神經(jīng)元會形成新的、強(qiáng)有力的聯(lián)結(jié)，長久下去，這類人會越來越聰明。

非常建議各位寶媽寶爸看一看《刻意練習(xí)》這本書，這本書探討了如果通過有效的練習(xí)和指導(dǎo)讓自己成為某個領(lǐng)域的專家。

那么什么可以支持人們長時間的練習(xí)呢？

就是成長型思維。

只有不怕困難，愿意接受挑戰(zhàn)，才能在不斷練習(xí)中增強(qiáng)自己的能力。

04

當(dāng)家長改變了思維模式，要怎么去幫助孩子建立成長型的思維模式呢？

第一，你本身就是榜樣，你所做的一切會潛移默化地影響孩子。

第二，鼓勵。

鼓勵就是告訴孩子具體哪些地方做得好，而不是簡單地說你很聰明，你很棒。

當(dāng)孩子做得不好，遇到困難的時候，我們應(yīng)該鼓勵孩子去面對困難和問題。

讓孩子知道這是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

其實孩子的人生路是漫長，如果從一生的角度來看，此刻的一點困難和錯誤其實都不算什么。

因為我們都是不斷成長的人！

讓我們一起建立起成長型思維吧！