農(nóng)耕活動總結(jié)
一、什么是項目式學(xué)習(xí)
項目式學(xué)習(xí)是一種全新的學(xué)習(xí)理念，已經(jīng)在北歐、北美等許多發(fā)達國家的學(xué)校被廣泛采用。僅在去年，美國就有上千所學(xué)校開始使用項目式教學(xué)取代傳統(tǒng)教學(xué)法。芬蘭計劃全面推行項目式學(xué)習(xí)。它是一種以學(xué)生為中心設(shè)計執(zhí)行項目的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。和傳統(tǒng)式學(xué)習(xí)方法相比，能有效提高學(xué)生實際思考(包括批判性思考)和解決問題的能力，并在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的社會情感技能(比如合作精神，同理心，勇氣，堅韌等我們也叫情商)。
二、為什么選擇農(nóng)耕
我們每一個人，都在基因中有一種“蠻荒鄉(xiāng)愁”，那是因為我們?nèi)祟惐緛砭蛠碜浴靶U荒”，來自自然。我們在城市生活中常常陷入一種無可名狀的愁緒，回到自然狀態(tài)時就會感到“心曠神怡”，那是一種精神上的蠻荒鄉(xiāng)愁得到了釋放和安撫，那是我們?nèi)祟悷o法擺脫的需要。
我們的生活越是變得高科技，我們也就越需要自然”。一些新的研究數(shù)據(jù)表明，多接觸自然世界可以提升人的智力。這其中至少包含兩個因素：其一，我們的理性思辨與感性敏銳可以得到提升；其二，自然環(huán)境可以幫助我們提高專注力、清晰思考，以及更有創(chuàng)造力。
三、為什么重視運動(出力氣)
知名大腦神經(jīng)科學(xué)家Terrence Seinowski認為，運動和到處跑是大腦需要的東西，不僅能讓大腦休息，還能使大腦神經(jīng)元繼續(xù)生長。
科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們的身體一段時間靜止不運動時，觀察發(fā)現(xiàn)流向大腦的血流量減少，神經(jīng)傳達物質(zhì)的分泌液停滯。
當(dāng)孩子們運動時，流向大腦的血流量會增加，神經(jīng)傳達物質(zhì)的分泌液會提高。值得一提的是，剛開始的運動還會讓孩子的大腦產(chǎn)生更多的細胞灰質(zhì)和白質(zhì)。神經(jīng)傳達物質(zhì)以及大腦灰質(zhì)和白質(zhì)，被證實跟孩子的注意力、思考能力、大腦的靈敏度有關(guān)系，從而最終影響了孩子的自控能力。
心理學(xué)家凱利·麥格尼格爾說過這樣一句話——“自控力的良藥是運動。”15分鐘的運動會降低孩子們對曲奇的誘惑，孩子們的自控力和執(zhí)行力會提高50%以上。哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授John? Ratey經(jīng)過20多年研究提出"影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績至關(guān)重要的因素是對健康體能的重視”。
從女兒楊路的成長我也得出這樣的認識:如果孩子從小養(yǎng)成愛運動的習(xí)慣，那么它不僅會擁有健康的體魄，還會擁有聰明的大腦，堅強的意志，并且遠離不良生活方式(嗜好)。
四、對孩子們的觀察
1、動嘴強于動手
在本周活動中有討論和實踐，在討論"人類該不該馴養(yǎng)動植物供自己食用"這個很有難度的問題時，孩子們的發(fā)言讓我吃驚，不論觀點理由和反駁，都表現(xiàn)出了極強的語言能力，但反觀動手環(huán)節(jié)就差了許多。運動感官發(fā)展落后，兩方面不夠平衡。
2、知識不少解決實際問題能力不強
在室內(nèi)講課時發(fā)現(xiàn)孩子們知識真的知道得不少，比如林肯、富蘭克林、華盛頓等歷史知識;成語、古詩詞等文學(xué)知識;植物、動物等自然知識;圖形、計算等數(shù)學(xué)知識孩子們都知道得很多，但測量時不能靈活用尺，不善于利用身邊的工具讓播種高效整齊，做門時不知如何固定四邊形等。知識很多但不善于將學(xué)到知識運用到解決實際問題當(dāng)中，解決問題的辦法不多，學(xué)到的多為死知識。
3、合作精神與技能不夠
相比個人才能，合作就弱多了。拿竹桿時不知道提醒伙伴，撒肥時不能觀察周圍情況，缺少評估自己及他人行為危險性的技能，常把伙伴置于危險之中。拿重物時不會通過兩人抬以及輪換，甚至有的拒絕與伙伴合作或挑選伙伴。
4、身體不夠協(xié)調(diào)沒力氣
四個小朋友(貝貝不算)身體協(xié)調(diào)性和力氣最棒的可能是最小的志志，其他三個小朋友協(xié)調(diào)性和力氣都不夠。主要是缺少大肌肉的鍛煉，大肌肉是身體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)，也是做好精細動作(比如彈琴、寫字)和長時間專注學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，腰背沒力坐都坐不住。
以上問題希望引起家長重視，我們會組織一些項目式學(xué)習(xí)來幫助孩子們改善，但既使一周一次這樣的活動也是遠遠不夠的，建議平時在家增加孩子們的運動，多給他們創(chuàng)造實踐機會。比如每天晚上安排40分鐘快走(8歲兒童低強度運動心率150~180)，平時多做家務(wù)事(想想聰明的一休每天會做什么)，創(chuàng)設(shè)一些實際問題讓他們?nèi)ソ鉀Q等等。
讓我們攜起手來托舉明天的太陽！
