? ? ? ? 一一2019年炎陵縣"中小學骨干教師綜合素養(yǎng)提升"培訓心得
? ? ? ? 在許多時候，學習是一個茫茫然不知所往的過程，可結(jié)果總是水到渠成，如同那山澗的蜿蜒曲折，在未知中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)許久許久，直到匯入江河，懷有的一灣襟懷坦白，在這一瞬間，終于找到了期待中的答案。感恩此次給予學習的機會，讓我用深刻睿智的眼光去發(fā)現(xiàn)更多層次的風景，以溫厚寬廣的胸懷去欣賞更多溫暖動人的存在，以更堅定穩(wěn)健的步伐去抵達心靈的遠方。
? ? ? ? 由此而想:我們學校有20個教室，從硬件和環(huán)境來說大多是相似的。相似的教學設備，相似的布置，相似的空間。但是，在看的時候，我又分明能感受到各個教室的不同。有些教室進去之后，你會發(fā)現(xiàn)清爽整潔中透著秩序感；朗朗的晨誦聲中散發(fā)著詩的韻味；書架上的書整齊地排列著，似乎在等待孩子們?nèi)ズ退慌笥?；窗臺上的花雖安安靜靜，但透亮的光澤中透著對生命的渴望，透著生長的喜悅……身處這樣的教室，你感覺到的也是生命和喜悅。而有些教室進去之后，會發(fā)現(xiàn)桌椅總是不那么整齊，班級秩序明顯不穩(wěn)定，讀書聲拖拖拉拉沒有精氣神，空氣中也飄散著那么一點點躁氣，窗臺上的綠植，有的垂頭喪氣，有的擠來擠去不在自己該在的位置……朱永新先生說：誰站在教室里，誰就決定著教育的品質(zhì)。是啊，教室是一個生命場，也需要生命在場。站在教室里的你我，是否生命在場呢？作為老師，我們需要常常帶著這一份覺性去觸摸教育，去對待孩子；帶著這份覺性去履行職責，去從事每日每時最平凡的工作；帶著這份覺性去締造屬于自己的完美教室，去遇見更好的自我，遇見一個個生命花開。
? ? ? ? 細細回想，作為一名教師，白天忙于上課、看護學生，晚上還要去秉燭備課、批閱作業(yè)，浮躁的心終于被疲憊所俘虜，教案與作業(yè)齊飛的日子里，又怎能有閑暇去發(fā)現(xiàn)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅呢？為了完成使命，也為了實現(xiàn)自我的價值，于是避免不了沖突，于是一次次我們生氣、憤怒、埋怨；于是一次次我們糾結(jié)、掙扎甚至想過放棄……是不是忽視了追逐屬于教師的幸福？比如，身邊有很多給予我無私幫助和扶持的領導、前輩和同事。他們用過人的智慧、豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術(shù)，悉心教育我、指導我、啟迪我，使我在教學實踐中執(zhí)著探索，刻苦鉆研，使我在專業(yè)發(fā)展的道路上腳步堅實，進步不斷，才能成為今天的“縣骨干教師”。擁有孜孜追求時的充實，擁有經(jīng)歷磨煉后的收獲，擁有在奮斗過程中得到的默默關(guān)愛! 所以，我是幸福的！同時，我還享有和學生共同成長的樂趣。在一個充滿生命活力的課堂上，和學生一起克服困難，一起享受成功；在教學上得到同行的認可，在事業(yè)上有新的成果時，我也是幸福的！
? ? ? ? 帶著信仰與追求上路，我們就會發(fā)現(xiàn)：春有百花，夏有涼風，秋有朗月，冬有飛雪。人生的四季風光竟然可以如此迷人，我們的教育事業(yè)原來可以如此燦爛輝煌。其實，幸福就在身邊，如同盛夏的荷花一樣光彩熠熠……
? ? ? ? 靜靜思量，在教師專業(yè)成長路上，我為什么如此疲憊？每天工作都在忙忙碌碌，卻不善于思考與總結(jié)，是自己工作中存在的主要問題。主要原因是自己所讀的專業(yè)書籍太少，文化底蘊欠缺，思維不夠開闊，不能形成自己的思想與風格。教育教學中不善于鉆研，麻木的為了完成任務而教學。同時懶于動筆記錄自己的教育教學故事，沒有形成良好的讀書與書寫習慣。聽完講座，我收獲最大的是體會到只有努力去提升自身素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作中，積淀方法、 摸索經(jīng)驗，在工作活動中歷練，一步一個腳印，實實在在的去學，去探索，去思考，才能促進自身的專業(yè)成長。
? ? ? ? 在以后的工作中，深入去剖析自身的不足，正視弱點，以積極的心態(tài)對待。傾心學習，樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學習。如同寒梅，挨過寒冷的冬季才會更加的幽香。
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? ? ? ? 當站在歲月枝頭放牧心靈，那是深深的根，花與葉不衰。抬頭，仰望，至東而西，日日夜夜，不與喧囂同步，掬一捧詩意，握一份懂得，盈一眸恬淡，行一程致遠。善待生活，就要管理好自己的情緒，隨時為自己的情緒排解，減壓，那些不愉快的情緒，陰暗的負面的情緒，隨時隨地都要丟棄，生活中的不如意，既然不能避免，我們就要調(diào)整好心態(tài)，坦然接受，不懲罰自己，不遷怒別人，保持一顆豁達的心，相信困難委屈會過去，善待生活就是保持良好的心態(tài)，隨時做到身心泰然。人生，不可能一帆風順，總會有一些挫折坎坷需要面對；生命就是一趟旅程，沿途的風景再美，也要學會邊走邊忘。歲月，因為經(jīng)歷而懂得，生命因為懂得而精彩。走過了才明白，往事是用來回憶的，幸福是用來感受的，傷痛是用來成長的。在歲月的路上，善待自己： 努力活成自己喜歡的樣子。上天給我們一顆心，不是用來難過的，而是用來快樂的。人就活一回， 何苦那么累？別總想著為這個活，為那個活，要為自己而活！要活給自己看，才能笑的燦爛。
? ? ? ? 向日葵花是溫暖的，因為金色的陽光會照進它的心里……
每一次的培訓都是一次成長，每一次的學習都是一次洗禮！
