? ? ? 本周的復(fù)學(xué)讓我終于有了希望感，因?yàn)槲铱梢院秃⒆觽兂ο嗵幜耍嚯x的拉近給我提供了為孩子們賦能的機(jī)會。我有信心：只要回到校園，我一定可以讓他們將線上學(xué)習(xí)缺失的知識和技能補(bǔ)回來！我一定可以讓他們朝著我希望的方向發(fā)展！SFBT說，一小步的改變會帶來滾雪球效應(yīng)，我深信不疑，多次運(yùn)用于工作和生活當(dāng)中，并獲得了越來越多的自信和力量感。

? ? ? ? 改變不了既成事實(shí)，那我就調(diào)整應(yīng)對策略吧。我要拿出白天課堂的部分時間幫孩子們化解掉前兩天堆的“債務(wù)”，減輕孩子當(dāng)天任務(wù)的量，就降低了完成的難度。有部分孩子已經(jīng)把前面落下的補(bǔ)齊了，信心馬上就來了。讓孩子們尤其是學(xué)困生獲得一小步的成功，鼓舞學(xué)生產(chǎn)生正向的情緒，減少負(fù)面的挫折，升起成就感，而愿意嘗試更多新的改變，繼續(xù)推進(jìn)正向情緒的發(fā)展。這中間，老師我大大地肯定孩子們小小的改變，將會很好地增加孩子們的自我效能感，也能帶動孩子情緒與行為改變的“滾雪球效應(yīng)”。

? ? ? 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！更希中考千里雪，“三軍”過后盡開顏！