今天上午工位旁的李芹帶來(lái)了她三歲的兒子，因?yàn)榘l(fā)燒肚子疼沒(méi)有去幼兒園，和媽媽一起來(lái)了單位，李芹上午要完成圖紙任務(wù)，沒(méi)有太多時(shí)間陪伴兒子，于是將折疊床展開，讓兒子躺在上面，從柜子里拿出三本兒童圖畫書拋給兒子，自己便開始忙開了手頭的工作。我正在閱讀薩提亞的《新家庭塑造人》，從中獲得許多養(yǎng)育自己的女兒時(shí)未曾有過(guò)的視角和意識(shí)，于是我開始偷偷的觀察起了這個(gè)小不點(diǎn)兒，想從他身上體會(huì)感受一下自己失落的東西。
小不點(diǎn)兒發(fā)著燒靜靜的躺在床上，抓起媽媽拋到床上的一本紅色圖畫書，仔細(xì)看了看封皮，然后又換另一本，最后是第三本，始終沒(méi)有翻開任何一本書來(lái)看，當(dāng)看完三個(gè)封皮后告訴媽媽，＂我看完了＂。媽媽于是從柜子中又取出兩本大些的硬皮書拋到床上，他費(fèi)力的抓起其中一本，努力了一下沒(méi)有打開，于是叫媽媽＂我打不開＂，媽媽走過(guò)來(lái)幫他打開，一會(huì)兒他又叫媽媽，＂我翻不了＂，媽媽又過(guò)來(lái)幫她翻了一頁(yè)，一邊說(shuō)著＂不是很好翻嗎？怎么就翻不了呢？＂說(shuō)完又回到了工作。
我觀察了他們的互動(dòng)之后決定自己試一試，于是我把椅子滑到她的床邊，拿起一本紅色的，一邊說(shuō)巴利是誰(shuí)呀？他用狐疑的小眼睛看了看我，又看了看書小聲說(shuō)，＂是條狗狗＂，我看到了他給了我回應(yīng)，于是翻開書的第一頁(yè)，讓他看著圖畫講起了書中的故事。為了讓他注意力一直集中在故事中，我不一會(huì)兒就提出一個(gè)問(wèn)題，他都會(huì)很快的對(duì)答，我覺(jué)得好開心，故事講完我又問(wèn)他，＂巴利在圣誕樹下放了些什么東西呢？＂他說(shuō)＂蛋糕和胡蘿卜＂，我又問(wèn)＂圣誕老人把禮物放在哪里呢？＂他馬上補(bǔ)充道＂拖鞋＂，我們倆開心的笑了。在找不同時(shí)他很快的找出了三處，最后兩處在我縮小范圍的提示后也找了出來(lái)，我說(shuō)＂等媽媽工作完你一定把這個(gè)好成績(jī)告訴她。＂
講第二個(gè)故事時(shí)我想給他更多的觸摸，于是我把她抱在懷里，但他只坐了一小會(huì)兒就掙脫開了，我又試圖讓她坐在我旁邊，但又失敗了，我才了解這個(gè)年齡的孩子是沒(méi)那么容易坐下來(lái)不動(dòng)彈的，我任由她趴在床上，又講了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的故事，他幾乎說(shuō)出了故事里出現(xiàn)的所有動(dòng)物，巴利的爸爸買了牛奶和奶酪，他說(shuō)我沒(méi)吃過(guò)奶酪，我說(shuō)可以讓媽媽從超市買來(lái)嘗嘗，像蛋糕一樣的一種東西。
該喝水了，之前我看到他媽媽一勺一勺哄著喂她，我即興拿起我的杯子，我們干杯后，他一邊咕咚咕咚的喝一邊斜眼看著我的動(dòng)向，一杯水一會(huì)兒就喝完了。第二次喝水時(shí)這個(gè)辦法不奏效了，媽媽又用小勺也沒(méi)成功，于是我想起了吸管，這下奏效了，喝了一大半。
在和小不點(diǎn)互動(dòng)的這一個(gè)多小時(shí)里，我體會(huì)到僅僅拋給孩子幾本書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你的不經(jīng)心帶來(lái)的是他的不經(jīng)心，他只草草看了書皮就告訴你看完了，一開始一定要有家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，將她帶入故事中，只有一段時(shí)間的耐心陪伴互動(dòng)后才能進(jìn)入自主閱讀的狀態(tài)。孩子不停的喊媽媽，這是存在一些缺少關(guān)注。這種關(guān)注，必須是實(shí)實(shí)在在的感受著孩子，與孩子全身心投入的互動(dòng)，并不只是在她身旁卻做著與孩子無(wú)關(guān)的事。這樣真正的關(guān)注孩子，才不會(huì)總是喊媽媽求關(guān)注，他才會(huì)發(fā)展出自己的持續(xù)的投入的做自己事情的能力。
在女兒長(zhǎng)大后，我后悔錯(cuò)失了許多教育的關(guān)鍵期，想象著如果重來(lái)我會(huì)做得更好更完美，但其實(shí)我錯(cuò)了，如果不療愈自己，父母沒(méi)有發(fā)展出一個(gè)高自尊的人格，仍然不會(huì)帶出來(lái)一個(gè)健康的少受傷害的孩子。
