《給教師的建議》讀書心得

? ? ? ? ? ——讀中思? 思中悟? 思悟中快樂成長

? ? ? ? ? 河濱小學(xué)? ? ? ? ? 何冬娟

? ? ? ? 書是人類的朋友，書更是一名教師的精神食糧，一本好的書會給你帶來心靈的碰撞，碰撞后的思想火花，會點燃你更高的工作熱情，助力自己的教學(xué)工作得心應(yīng)手。

? ? ? ? 假期有幸拜讀了蘇霍姆林斯基寫的《給教師的建議》一書。里面的100條建議中，自己細細品讀了其中幾條對自己工作有幫助、好操作的建議，并產(chǎn)生了心靈的共鳴。

一、教給學(xué)生觀察

? ? ? ? 觀察是一種積極的智力活動，也是發(fā)展智力的途徑。從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來。在低年級，觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。作為教師，培養(yǎng)孩子的觀察能力非常的重要。而如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力呢？書中介紹的是讓孩子走進大自然，去看、去聽，去想、去觀察，循循漸進培養(yǎng)孩子的觀察能力和發(fā)現(xiàn)能力。這樣，孩子的興趣高、發(fā)現(xiàn)多。雖然書中重點是講在語文課上的做法，比如寫作文、描寫景物等。但對于數(shù)學(xué)老師來說也是有幫助的。比如在學(xué)習《軸對稱圖形》的時候，也可以把同學(xué)們帶到操場上，公園中去發(fā)現(xiàn)生活中哪些物體的形狀是數(shù)學(xué)中的軸對稱圖形。讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘，仔細觀察的孩子可能會發(fā)現(xiàn)：蜻蜓是軸對稱圖形，三角形的標志牌是軸對稱圖形，一些樹葉的形狀也是軸對稱圖形等等。這樣既培養(yǎng)了孩子的觀察能力，也給孩子們滲透了生活中處處有數(shù)學(xué)的思想，一舉兩得。

二、閱讀是對學(xué)習困難的學(xué)生進行智育的重要手段

? ? ? 本書中提到：借助閱讀發(fā)展學(xué)生的智力，學(xué)習困難的學(xué)生讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。對于學(xué)習有點兒吃力的孩子，談到不要靠補課，也不要靠沒完沒了的“拉一把”，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，在閱讀中提高孩子的理解能力，發(fā)展孩子的智力，哪一課成績?nèi)蹙妥尯⒆尤ラ喿x有關(guān)的書籍。在閱讀中，讓孩子了解學(xué)科的特點、魅力。然后對這個學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)習起來，才不會感到那么枯燥無味。興趣有了學(xué)起來就會事半功倍，再加上閱讀帶來的理解能力的提高，孩子就會慢慢兒進步，就會嘗到閱讀帶來的好處、甜頭以及自己學(xué)習能力的變化。相信每個孩子在閱讀中都能夠有這些隱性的或者顯性的變化。

三、關(guān)于寫教師日記的建議

? ? 100條建議中，自己感觸最大的還有關(guān)于“寫教師日記的建議”。本書中談到：記日記有助于集中思想，對某一個問題進入深入思考。是教師思考和創(chuàng)造的源泉。作為教師，想成長的快就要勤動筆、勤思考、勤反思，把自己教學(xué)中的點滴記錄下來，并善于思考、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)、研究，那將是人生的一筆財富，對自己的工作有很大的幫助，那就是在積累工作經(jīng)驗的同時也提升了自身的教學(xué)魅力。

? ? ? 學(xué)無止境，讀無止境。讀中思，思中悟，思悟中成長，是自己的人生航向！并一直行走在路上——我讀我快樂！