每次在家?guī)Ш⒆佣几杏X到很崩潰，因為讓他做什么，他就不做什么；讓他不做什么，他就非做什么？看到人家?guī)е『⒍己芄?，很聽話，就感覺自己很失敗。
有時候看到人家家長的行為，也明顯感覺到自己和人家之間的差距。有些家長要讓小朋友做事的時候就很簡單的一句話，小朋友都懂了，就接受到命令了，并且執(zhí)行了。可是我家的孩子，我要說無數(shù)遍一句話，重復十幾遍，他就在那里大喊大叫他也不會做?？赡苷娴氖俏业膹U話太多了，我沒有表達清楚，他還是孩子，有很多事情可能就比人落后。我不應該對他要求太高，先讓自己變得簡單點，說話的方式，說話的內(nèi)容，平時的行為都簡單點，也許這樣他會進步。
今天讀了美國著名的邏輯學教授D.Q.麥克倫尼寫的《簡單的邏輯學》，發(fā)現(xiàn)真的是我的邏輯有問題，不會說話，不會處理事情。這本書是香港中文大學推薦的40本英文經(jīng)典著作之一，廣州哈佛大學教授和學生的歡迎?？梢娺@本書確實寫得非常好，大家有空也可以去看一看。一本小書很小，也只有130頁。但它的內(nèi)容卻遠不止于此。
著名語言學家呂淑湘說，要把我們的思想正確的表達出來，第一件事情是要講邏輯。
就像前面說的，我經(jīng)常就是想要說一件事情，但是怎么也說不清楚，有人聽的還很費力，還耽誤時間。尤其是教育孩子方面，很多時候我說不清楚，就用吼叫表示。但其實小孩子只是被嚇到了，它根本還是沒有明白我的意思。所以我要跟著這本書好好學習邏輯，學習怎樣把話說清楚，怎樣表達自己的想法。
聯(lián)合國教科文組織認為，基礎學科包括數(shù)學、邏輯學、天文學和天體物理學、地理科學和空間科學、物理學、化學、生命科學。這就是所謂的上知天文，下知地理了，其他的基本上都是理科，只有邏輯學屬于文科，可見邏輯學是非常重要的。就像我們國家的教育現(xiàn)在開始重視語文了，大語文，這就是教我們從最基本的說話開始，把一件事情說清楚。
西奧迪尼在《影響力》中，將社會現(xiàn)象通過基礎邏輯串聯(lián)起來，解釋了人們互相影響的基本規(guī)律，邏輯知識可以讓我們更加高效地發(fā)展到工業(yè)文明。
這本書作者將，邏輯學分為五個章節(jié)，第一章是準備介紹為成為一個邏輯思考者，而要搭建的思想框架。第二章陳述了貫穿邏輯思維的基本原理。第三章的重點是論證，這是邏輯思維的具體表現(xiàn)形式。第二、三章是邏輯學的核心探討，如何建立正確的邏輯思維。第四章探討非邏輯思維的根源。第五章圍繞謬誤，即非邏輯思維的主要形式展開論述。
學習邏輯學主要需要做一些準備：
1，全神貫注。想要做一件事情，就必須要注意力集中，三心二意是做不了什么的。就比如小時候我們都聽說過的小貓釣魚的故事，小貓咪釣魚的時候三心二意，一會兒捉蝴蝶，一會捉蜻蜓呀，一條魚也沒有釣到。但是貓媽媽卻在一心一意地釣魚，所以它就釣到了魚。
2，確認事實。如果我們想做一些什么事情，最好去親身體驗獲得第一手感知、資料。如果沒有條件去感知，就必須要嚴格考察與之相關(guān)的資料的真實性及可靠性，再次基礎基礎確認實物的真實性。不要人云亦云，聽到別人說什么就去做什么？有時候眼見不一定為實，耳聽也不一定為虛，自己的體驗才是最重要的。
3，有效溝通。有時候我們說話說的不清楚，以為自己知道別人也知道，但結(jié)果別人并不知道，最后還會產(chǎn)生不必要的誤會。所以不要想當然地認為你的聽眾會領(lǐng)悟你沒有直接表達的意思。想要表達一件事情，就要把這件事情說完整，有前因，有后果，對方才能理解。與人溝通的時候，避免使用雙重否定，比如“不是不歡迎他來”，直接說成“歡迎他來”。與人交流的時候也要根據(jù)對象的身份選擇溝通的方式。每個人的理解能力知識面不一樣，不能用一種方法方式對待所有人。
這只是一小部分，我們學習了一些簡單的邏輯后，相信，不管是與人交流，還是安排工作都會提高效率，從而達到事半功倍的效果。
當然，生活中我們也有一些很常見的，沒有邏輯的行為，主要有以下幾點：
1，勿用傳統(tǒng)。是經(jīng)常以過去怎么怎么樣，來要求現(xiàn)在的行為。就比如說我婆婆經(jīng)常說過去，他兒子經(jīng)常用咸湯泡飯，也長這么大了，他就也經(jīng)常讓我兒子吃咸湯泡飯（咸湯就是大人把菜吃完了，剩下盤子里的一點油湯）。過去是因為窮，沒得吃，才吃這些的。而且醫(yī)生都說了這些湯里面就是油啊，鹽啊，各種調(diào)料啊，還有一些雜質(zhì)，沒有營養(yǎng)，而且對孩子的脾胃不好。但是他們就是不聽，把他們過去的經(jīng)驗當做圣旨。與我們的矛盾非常嚴重。
2，對人不對事。比如兩個人因為這件事產(chǎn)生了矛盾，但是一個人經(jīng)常用另一個人在其他方面的負面信息來攻擊這個人，這些信息和他們面對的這件事情完全沒有關(guān)系，但是吸引了別人的目光，從而影響了結(jié)果的判斷。
3，以出生論英雄。就是單方面看這個人所處的環(huán)境，或者學校，就輕易下定論。比如有一些大城市會說哪些小城市不好，然后如果是來自那個地方的人，在工作崗位上就得不到好的待遇。
生活中有很多行為是沒有邏輯的，但我們需要進步，就需要改變這些錯誤的邏輯思維。這個是這本小書里還有更詳細的能力和原理，我們聯(lián)合實際，我們的邏輯清晰。
