名師的課總是給人帶來(lái)期盼，在時(shí)間的流里我們盼來(lái)了張學(xué)偉老師的古詩(shī)教學(xué)一一《問(wèn)劉十九》
"學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的能力是聯(lián)想”張學(xué)偉老師如是說(shuō)，隨轉(zhuǎn)身板書“雪"問(wèn)學(xué)生:“看到這個(gè)字你想到了什么?”學(xué)生眾說(shuō)不一。
師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，下雪的時(shí)候是什么場(chǎng)景？
生：下雪的時(shí)候，到處都是白的，地上很滑。
生：房子上，樹上都有雪。
生：下雪時(shí)候很美，我們都很興奮的。我們?cè)趯W(xué)地上滾雪球、堆雪人、打雪仗
……
師:樹上都掛滿了銀條，就像是我們學(xué)過(guò)的東北的霧凇，也叫——
生：樹掛。
2.師板書"爐"雪和火爐，你想說(shuō)什么？
生：雪在火爐旁就會(huì)化了。
生：下雪天很冷，我們可以坐在火爐旁烤火取暖。
生：下雪天冷極了，要是有個(gè)火爐取暖多好啊。
生：我們還可以在火爐上烤東西吃呢！
……
師：大家想象，下雪的天氣，外面冰天雪地，屋里有個(gè)火爐，暖烘烘的，舒服嗎？
生：舒服。
3.師再看老師寫一個(gè)字“酒”
師：這時(shí)候你已經(jīng)不是你了，你 是三十年后的你。你是個(gè)四十多歲的人，一個(gè)四十多歲的男人。女同學(xué)也要想象自己是個(gè)四十多歲的男人，要不怎么喝酒啊！來(lái)，雪、火爐、酒，三種東西放在一起，請(qǐng)你描繪一下當(dāng)時(shí)的畫面。
生：我想到了下雪的時(shí)候，我在火爐旁邊燒著酒……
師（打斷）：溫著酒。
生：溫著酒，然后喝著酒，身子就暖和了。
師：對(duì)，他把酒一溫，熱熱乎乎的，喝下去，越來(lái)越暖和了。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)？
生：外面下著雪，我邊烤著火爐，邊喝著酒，還不時(shí)地看著外面的雪景。
師：哦，他還看著雪景呢！不錯(cuò)。
師：你們看，這兩個(gè)同學(xué)，這兩個(gè)四十多歲的男人，都是自己倒酒自己喝，自斟自飲，對(duì)吧？還有別的嗎？
生：下雪的時(shí)候，我和幾個(gè)朋友在屋里，一邊喝著酒，一邊說(shuō)話。
生：我也想到了和幾個(gè)朋友一起喝酒。要不就是喝悶酒了。
師：呵呵呵，我聽懂了。下雪了，你們都想溫一壺酒，要么自己圍著火爐自己喝酒，要么邀上朋友一起喝酒聊天——
二、 學(xué)古詩(shī)(讀)
出示：
綠蟻新醅酒，
紅泥小火爐。
晚來(lái)天欲雪，
能飲一杯無(wú)？
師：自己練習(xí)把這首詩(shī)讀一讀，開始讀！
【學(xué)生自己練習(xí)讀】
師：好，我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀。他讀得很好，聲音響亮，尤其有一個(gè)字，你們不認(rèn)識(shí)，我把拼音標(biāo)上去了。他讀得很準(zhǔn)。誰(shuí)來(lái)讀？
【一個(gè)女生站起來(lái)讀，不緊不慢，吐字清晰，有詩(shī)的韻味】
師：你先別坐下。我問(wèn)你。你老師姓什么？
生：姓印。
師：印章的印是嗎？
生：是的。
師：回去好好感謝一下你的老師，第一個(gè)同學(xué)讀，就這么好。我覺(jué)得詩(shī)就要這樣讀，才有味道。誰(shuí)再來(lái)讀一讀？
【一個(gè)男生站起來(lái)讀，也比較有感情】
師：我覺(jué)得這個(gè)同學(xué)有一句讀得特別好——紅泥小火爐——聽到他讀，我就感覺(jué)到那個(gè)火好像在燒，紅紅的，旺旺的。你再讀讀這句。
生：紅泥小火爐。
師：你看，小火爐燒得多好！誰(shuí)再來(lái)讀。
師：這樣，你上來(lái)。我為什么讓他上來(lái)呢？因?yàn)槟銈兛床坏剿谋砬椋床坏剿硷w色舞，眉眼的動(dòng)作。我請(qǐng)他上來(lái)，你們看看他是怎樣有表情地讀的。
師：你把那個(gè)“晚來(lái)天欲雪”再讀一遍，我特別想聽你讀的那個(gè)味道。
生：晚來(lái)——天欲雪。
師：為他鼓掌，向他學(xué)習(xí)！【學(xué)生鼓掌】
師：一起讀一遍！【生齊讀】
三、猜——
師：你們平常學(xué)詩(shī)，第一步都干什么？
生：讀。
師：對(duì)。第一就是讀?！景鍟鹤x】然后呢？
生：然后就是品味。
師：然后就品味嗎？誰(shuí)再來(lái)說(shuō)？
生：就是要一句一句的理解它的意思。
師：對(duì)，就是要先理解。這樣，今天我送你們一個(gè)字——猜?！景鍟翰隆课覀儸F(xiàn)在就來(lái)猜一猜——聰明的同學(xué)如果把這首詩(shī)和剛才老師寫的那幾個(gè)字聯(lián)系起來(lái)，想一想，他大概就知道了這首詩(shī)的意思。好，我給你們點(diǎn)時(shí)間。你們聯(lián)系那幾個(gè)字“雪、火爐、酒”，來(lái)想想看。
【學(xué)生聯(lián)系詩(shī)句和幾個(gè)字，陷入思考】
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這首詩(shī)寫什么？你猜！
生：這首詩(shī)是寫詩(shī)人在夜里，在火爐旁一邊喝著酒，一邊……好像是看外面的雪景。
師：哦，他是這樣的理解。這是她猜的，自己的理解。誰(shuí)再來(lái)猜？
生：一天晚上，作者坐在火爐旁，喝著新釀的醅酒，他看著外面的天，感覺(jué)快要下雪了。
師：然后呢？
生：然后……沒(méi)了。
師：啊？——那好吧。這是她猜的。誰(shuí)再來(lái)猜？
生：我猜的是，一天晚上，詩(shī)人和一個(gè)朋友坐在火爐旁，他一開始在溫酒，后來(lái)就問(wèn)朋友喝不喝酒。
師：他認(rèn)為是兩個(gè)人在一起——詩(shī)人先溫酒，問(wèn)好了問(wèn)朋友喝不喝。哎，哪一句說(shuō)能不能喝杯酒啊？
生：能飲一杯無(wú)。
師：對(duì)。能飲一杯無(wú)的意思就是說(shuō)——能不能喝一杯啊。問(wèn)人家的。所以后面是個(gè)——
生：?jiǎn)柼?hào)。
師：同學(xué)們，剛才我說(shuō)了，假如你聯(lián)系老師寫的那幾個(gè)字來(lái)想的話，你就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。你發(fā)現(xiàn)什么？
生：我發(fā)現(xiàn)您剛才寫的那三個(gè)詞語(yǔ)都是在詩(shī)句的最后。
師：是嗎？具體說(shuō)說(shuō)，哪幾句呢？
生：第一句的最后是“酒”，第二句的最后是“火爐”，第三句是“雪”。
師：（驚喜的）：這是一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)！大家發(fā)現(xiàn)了嗎？
生：發(fā)現(xiàn)了。
師：我們看，第一句“綠蟻新醅酒”——假如我們用一個(gè)字來(lái)說(shuō)，就是哪一個(gè)字？
生齊：酒。
師：第二句“紅泥小火爐”用一個(gè)字來(lái)說(shuō)，就是——
生：火爐。
生：火。
師：對(duì)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是——
生：火。
師：第三句呢？“晚來(lái)天欲雪”，一個(gè)字是——
生：雪。
師：最后一句“能飲一杯無(wú)”，就是一個(gè)字——
生：飲。
師：實(shí)際上這首詩(shī)四句話就是寫了這四個(gè)字——酒、火、雪、喝！
生：飲。
師：飲就是喝。對(duì)吧？
生：對(duì)。
師：我們?cè)賮?lái)讀一讀這首詩(shī)——
生：綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？
師：剛才請(qǐng)同學(xué)們猜——有人猜是詩(shī)人自己在那里喝酒，還有人猜是兩個(gè)人在喝酒，溫好了酒問(wèn)人家能不能喝。那么到底誰(shuí)猜得對(duì)呢？這還要你自己來(lái)判斷。我不告訴你答案，我只告訴你這首詩(shī)的題目，你就知道了。大家看——
【屏幕出示：?jiǎn)杽⑹拧?/p>
師：題目是——
生：?jiǎn)杽⑹拧?/p>
師：什么意思??？
生：就是問(wèn)一下劉十九喝不喝酒。
師：對(duì)，劉十九是個(gè)人的名字，是吧？
生：對(duì)。
師：他姓劉，名字叫——
生：十九。
師：這個(gè)名字好怪啊。怎么用個(gè)數(shù)字做名字呢？你們猜猜。
生：我猜……我猜他可能是十九日這一天生的吧，所以就起個(gè)名字叫十九。
師：你的意思是哪天出生就叫什么啊，二十日出生的呢——
生：劉二十。
師：二十三日出生呢？
生（笑）：劉二十三。
師：他的想法有意思，按照日期來(lái)取名。這是他的想法。誰(shuí)再來(lái)猜？
生：我覺(jué)得他可能是十九歲吧？
師（驚奇的）：十九歲就叫劉十九？
生：對(duì)。
師：那去年他叫什么？
生：劉十八。
師：明年呢？
生：劉二十。
師：你拉倒吧！人的名字還隨著年齡亂變。趕明兒老了就叫劉八十二？
師：你的想法蠻奇特的——但是你們大家說(shuō)，會(huì)不會(huì)這樣??？
生笑：不會(huì)。
師：我們班同學(xué)都有些奇特的想法——我喜歡，這樣學(xué)詩(shī)好像更有趣了。誰(shuí)再來(lái)猜猜？
我看還能冒出什么想法來(lái)？
生：我有一個(gè)想法……不敢說(shuō)。
師：沒(méi)事，說(shuō)說(shuō)看。
生：我想，是不是他在家里兄弟姐妹中間排第十九啊，所以叫劉十九。
師：正常啊，你剛才怎么就不敢說(shuō)呢？
生：我想……他家里不會(huì)這么多兄弟姐妹吧？
師：是啊，他媽不會(huì)這么能生吧？別說(shuō)啊，還真讓你猜對(duì)了呢！我查了一下資料，這個(gè)劉十九還真是排行十九啊，不過(guò)，不是親兄弟排行，是大家族里的排行。也就是說(shuō)，不一定都是一個(gè)媽生的呢。要不然，還受得了？跟大家講個(gè)笑話啊，說(shuō)有個(gè)老師在課堂上跟學(xué)生說(shuō)，日本人取名字很有意思，第一個(gè)兒子就叫大郎，第二個(gè)叫次郎，第三個(gè)叫三郎，依次往下。請(qǐng)同學(xué)們舉一個(gè)這樣的例子。一個(gè)同學(xué)舉手就說(shuō)了，山本五十六！難道說(shuō)他媽生了五十六個(gè)孩子??？
師：這是笑話。不過(guò)，從剛才幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言，從六十九這個(gè)名字我們來(lái)想一想，你們說(shuō)，這個(gè)劉十九他的家庭可能是怎么樣的？是很有地位的，有錢有勢(shì)的，還是平民百姓呢？
生：我猜他應(yīng)該是平民百姓吧。
師：根據(jù)。
生：我感覺(jué)的，好像……
師：好像有錢的人家都要取個(gè)大名，響亮一點(diǎn)的，誰(shuí)用數(shù)字當(dāng)名字啊。對(duì)嗎？
生：對(duì)。
師：真讓你們才對(duì)了，這劉十九真的只是個(gè)平民百姓呢！你看，我們猜得多準(zhǔn)！哎，問(wèn)劉十九——詩(shī)人都問(wèn)劉十九什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
生：?jiǎn)杽⑹拍懿荒芎纫槐啤?/p>
師：對(duì)，你能不能——現(xiàn)在你就是作者，你能不能一句一句的跟我說(shuō)說(shuō)，都問(wèn)劉十九什么。
生：劉十九，我這里有……有新釀的酒
師：不錯(cuò)，還有什么？
生：還有紅泥的小火爐。
師：就是有很暖和的爐子。繼續(xù)。
生：窗外還下著雪。
師：還下著雪嗎？
生：哦，不，師快要下雪了。晚來(lái)天欲雪嘛。
師：你怎么知道是快要下雪呢？
生：他說(shuō)“天欲雪”嘛，欲就是快要的意思。
師：你理解的真好！誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一遍？
【一個(gè)學(xué)生用自己的話又說(shuō)了一遍】
師：你們同意這兩個(gè)同學(xué)說(shuō)的嗎？她們猜的對(duì)嗎？
生：對(duì)。
師：恭喜你們，答對(duì)了！全部說(shuō)對(duì)了！【學(xué)生鼓掌】詩(shī)人說(shuō)，我這里有酒，還有小火爐，天晚了就要下雪，你過(guò)來(lái)喝一杯吧。是這個(gè)意思嗎？
生：是。
師：為什么大家不敢肯定呢？是因?yàn)檫@首詩(shī)中有一句我們不太懂，是哪一句呢？
生：綠蟻新醅酒
師：在這一句中有一個(gè)字我們吃不準(zhǔn)。是哪一個(gè)字？
生：醅。
師：猜，“醅”是什么意思？
生：醅就是溫。
師：哦，他說(shuō)醅就是溫。這是他的看法。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)？
生：醅酒就是一種好酒。
師：就像茅臺(tái)，五糧液，一種好酒，是嗎？她認(rèn)為醅酒是一種酒的名字。有意思的想法。誰(shuí)再來(lái)猜？
生：醅好像就是釀，新醅酒就是剛釀出來(lái)的酒。
生：新醅酒就是剛買來(lái)的酒吧。
……
師：同學(xué)們各有各的看法。有的認(rèn)為是新買的酒，有的認(rèn)為是剛釀的酒，有的認(rèn)為是酒的名字，有的認(rèn)為是溫酒。到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？我們來(lái)看下答案。這個(gè)不能亂講，我們猜，猜完了還要知道正確答案。請(qǐng)大家看——
【出示：醅：沒(méi)有過(guò)濾的酒?！?/p>
師：醅，就是剛釀出來(lái)的沒(méi)有過(guò)濾的酒。古時(shí)候釀米酒，釀完后要用個(gè)器具給它過(guò)濾一下，然后才能喝。新醅酒過(guò)濾沒(méi)有?。?/p>
生：沒(méi)有。
師：那怎么叫“綠蟻新醅酒”呢？
生：是不是釀酒的時(shí)候加進(jìn)去的有……有綠色的螞蟻呢？
師：釀酒加螞蟻?。坑悬c(diǎn)可怕啊。
生：我想是不是新釀出來(lái)的酒很香，把螞蟻都引來(lái)了呢。
師：所以酒上面爬滿了螞蟻，是嗎？
生：是的。
師：也夠可怕的。誰(shuí)再來(lái)猜？
生：我想，綠蟻是不是這種新釀的酒的名字呢？就叫做“綠蟻牌新醅酒！
師：呵呵呵，你又轉(zhuǎn)到名字上來(lái)了！
……
師：好了，別猜了。大家都蠻有想法的，可惜——越猜越遠(yuǎn)了！我告訴你們吧，綠蟻新醅酒其實(shí)還是說(shuō)剛釀出來(lái)的酒還沒(méi)來(lái)得及過(guò)濾，酒的上面有一些酒糟，還有一些小泡沫，這些都是要過(guò)濾掉的，但現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)得及過(guò)濾。這些酒糟和泡沫看上去就像是一些小螞蟻一樣，加上就是綠色的，所以就叫——
生：綠蟻新醅酒！
師：要真是上面爬著螞蟻，誰(shuí)敢喝??！
師：哎，通過(guò)剛才我們的了解，我們是不是知道了——詩(shī)人是剛把酒釀出來(lái)，對(duì)吧？
生：對(duì)。
師：也就是最新鮮的酒，還沒(méi)有來(lái)得及過(guò)濾，對(duì)嗎？
生：對(duì)。
師：酒都來(lái)不及過(guò)濾——詩(shī)人馬上干什么呢？
生：點(diǎn)上小火爐。
生：邀請(qǐng)朋友來(lái)喝酒。
生：準(zhǔn)備請(qǐng)客。
師：對(duì)了。你們看，這首詩(shī)其實(shí)就是詩(shī)人寫給他的朋友六十九的，是邀請(qǐng)劉十九到他家里來(lái)喝酒的，對(duì)嗎？
生：對(duì)。
師：你們看——?jiǎng)偛乓簧险n，老師先寫了幾個(gè)字，請(qǐng)大家來(lái)想像；然后我們讀詩(shī)，讀完了我們猜——就這樣弄懂了詩(shī)的意思。這樣學(xué)，有意思嗎？
生：有。
四、品——
師：光會(huì)猜還不行，我們學(xué)詩(shī)，還要更進(jìn)一步，那就是——品。【板書：品】
師：這首詩(shī)一共四句，二十個(gè)字，詩(shī)中一共有兩個(gè)人。一個(gè)是——
生：詩(shī)人。
師：另一個(gè)是——
生：劉十九。
師：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀這首詩(shī)，逐字逐句的讀，讀完了，把幾句詩(shī)連起來(lái)想一想——從這二十個(gè)字，四句詩(shī)中，你看出來(lái)這位詩(shī)人怎么樣？他是個(gè)什么樣的人呢？好，開始讀吧。
【生認(rèn)真讀，各自思考】
師：誰(shuí)有什么發(fā)現(xiàn)？
生：我覺(jué)得詩(shī)人是個(gè)急脾氣。你看他剛把酒釀好，還沒(méi)來(lái)得及過(guò)濾，就開始邀請(qǐng)朋友來(lái)喝酒。
生：這說(shuō)明他很熱情啊。
生：他很好客。
生：我覺(jué)得他愛(ài)喝酒，愛(ài)交朋友。
生：我覺(jué)得他是一個(gè)喜歡和朋友分享的人。你看，新釀出來(lái)的酒他自己還沒(méi)有喝，就趕緊請(qǐng)朋友來(lái)分享。
師：同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)很重要！這位詩(shī)人，第一個(gè)很愛(ài)喝酒，第二個(gè)很好客，第三個(gè)喜歡和朋友分享，對(duì)嗎？
生：對(duì)。
師：除了從第一句，還能從哪里看出他很好客？
生：從“晚來(lái)天欲雪“看出天很晚了，又快下雪了，他還在等著朋友來(lái)喝酒。我看出他好客熱情。
師：很真誠(chéng)，對(duì)嗎？
生：對(duì)。
師：還有嗎？還從哪里能看出熱情好客？
【生不語(yǔ)，思考】
師：除了酒，還準(zhǔn)備了什么？
生：還準(zhǔn)備了小火爐，想和朋友一起取暖。
師：對(duì)啊，燒起了熊熊的小火爐。你們看，新釀的酒，溫暖的小火爐，天要下雪了，能來(lái)喝一杯嗎？這——就是詩(shī)人的意思?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)詩(shī)人，我就是劉十九。就這四句詩(shī)，誰(shuí)來(lái)跟我說(shuō)？讓我感受到很好客很熱情。
生： 綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？【語(yǔ)氣比較平淡】
師：這個(gè)是熱情好客嗎？
生：不是。
師：誰(shuí)再來(lái)？別看屏幕，看著我，跟我說(shuō)。
生（看著老師）：綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？
師：夠熱情嗎？
生：不夠。
師：我都感受不到小火爐。誰(shuí)再來(lái)？
生（比較投入的）：綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？
師：有點(diǎn)意思了，但是還不是我最滿意的。我希望的是像平時(shí)說(shuō)話一樣，很自然很熱情的跟我說(shuō)——大家跟我來(lái)吧——綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。（語(yǔ)氣突出“新醅酒”“小火爐”，邊用手比劃酒壺火爐的樣子，表示很熱情）【學(xué)生投入的模仿老師讀】——晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？（突出問(wèn)的語(yǔ)氣，有些急切的希望得到答案）【學(xué)生模仿，有些做出邀請(qǐng)的動(dòng)作】
詩(shī)人熱情好客吧？
生：是的。
師：你還發(fā)現(xiàn)詩(shī)人怎么樣？
生：我還發(fā)現(xiàn)作者很為朋友著想——天晚了要下雪了，很冷，他請(qǐng)朋友到家里來(lái)喝酒，取暖，聊天，很為別人著想。
師：天氣嚴(yán)寒，和朋友圍著火爐把酒談心，這個(gè)場(chǎng)面溫馨吧？
生：溫馨。
師：享受吧？
生：享受。
師：他的發(fā)現(xiàn)，不錯(cuò)。你們想聽聽張老師的發(fā)現(xiàn)嗎？
生：想。
師：我說(shuō)這位詩(shī)人啊，不光是愛(ài)喝酒，也不光是熱情好客，當(dāng)然他也很真誠(chéng)，但是——我發(fā)現(xiàn)同時(shí)他還很——狡猾。
生：啊？
師：不相信是嗎？仔細(xì)再想想，看誰(shuí)能理解老師的意思？
【學(xué)生略作思考，然后逐漸有人舉手】
生：他很會(huì)請(qǐng)客。他看到天快要下雪了，就問(wèn)朋友能不能來(lái)，“能飲一杯無(wú)”是和朋友商量的。
師：和朋友商量，很正常啊。怎么是狡猾呢？
生：這……
師：你還沒(méi)明白，先請(qǐng)坐。誰(shuí)知道了我為什么說(shuō)他很狡猾？
生：“晚來(lái)天欲雪”——他告訴劉十九天要下雪了，其實(shí)是讓他早點(diǎn)來(lái)，別太晚了，天不好。
師：哦，你是這樣的理解，有點(diǎn)意思。同學(xué)們，你們看，這首詩(shī)是一份邀請(qǐng)朋友來(lái)吃飯喝酒的請(qǐng)柬，對(duì)嗎？
生：對(duì)。
師：如果是我來(lái)寫，我就寫——能飲一杯無(wú)，問(wèn)人家能不能來(lái)喝酒就行了。不就是問(wèn)人家來(lái)不來(lái)嘛！還要前面幾句干什么？
生：他說(shuō)“綠蟻新醅酒”，是知道劉十九喜歡喝酒，所以就……所以就……
師：所以就投其所好，想——
生：想吸引他來(lái)！
師：你聽，剛才他的發(fā)言中間有一個(gè)詞說(shuō)得特別好，哪個(gè)詞？
生齊：吸引！
師：對(duì)啊，不光說(shuō)有酒，而且說(shuō)我是新釀出來(lái)的新鮮的好酒，這就是在——
生：吸引。
師：僅僅是用酒來(lái)吸引嗎？
生：還用紅泥小火爐來(lái)吸引他。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候天快要下雪了，肯定很冷。詩(shī)人就說(shuō)我這里有小火爐，吸引朋友來(lái)取暖。
師：對(duì)啊，我這里有溫好的酒，有燒得旺旺的小火爐，天又要下雪了——說(shuō)這些，都是想干什么？
生：想讓朋友早點(diǎn)來(lái)。
生：想讓朋友無(wú)法拒絕。
生：想吸引朋友來(lái)。
師：大家說(shuō)的都對(duì)。你們看，剛才那個(gè)同學(xué)說(shuō)了一個(gè)詞——吸引。但我覺(jué)得這個(gè)詞還不夠充分不夠給力，有沒(méi)有一個(gè)更給力的詞語(yǔ)，更能表達(dá)詩(shī)人的心情，詩(shī)人的狡猾？
生：誘惑。
師：哪個(gè)詞比誘惑還厲害。
生：引誘。
師：跟誘惑差不多，一個(gè)重量級(jí)的。
生：勾引。
【學(xué)生笑，師板書：勾引】
師：不是勾引是什么？明明是要請(qǐng)人家喝酒，先不問(wèn)你來(lái)不來(lái)，先說(shuō)我這里有好酒啊，可香啦。還有小火爐，那小火苗暖烘烘的。你看天，馬上下雪了，正好喝酒烤火取暖啊。最后才問(wèn)人家來(lái)不來(lái)。這哪里是吸引啊，簡(jiǎn)直是拿酒和火爐在勾引人家嘛。你們說(shuō)，詩(shī)人有意思嗎？
生：有。
師：狡猾不狡猾？
生：狡猾。
師：但是詩(shī)人的狡猾，詩(shī)人的勾引，你們說(shuō)，其中有什么惡意嗎？
生：沒(méi)有。
師：不但沒(méi)有惡意，相反，里面還有——
生：詩(shī)人的熱情。
生：好客。
生：真誠(chéng)：
生：幽默：
生：智慧。
生：有他們的友誼。
……
師：這樣吧，我還來(lái)做劉十九，你們來(lái)做詩(shī)人。還是這四句詩(shī)，誰(shuí)來(lái)勾引勾引我？
【生笑】
生：綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？
師：我給你提個(gè)建議啊，如果你說(shuō)的時(shí)候，眼睛看著我，手再加上點(diǎn)動(dòng)作，比劃比劃就更好了。就能勾引我去喝酒了。
生：（看著老師，加動(dòng)作，比劃著酒壇子，火爐等）綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？
師：大家一起來(lái)吧！加上動(dòng)作，特別熱情，來(lái)勾引勾引我？
生齊：綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？
師（指一個(gè)學(xué)生）：我來(lái)問(wèn)你，假如你是六十九——晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？
生：能。
師（指另一個(gè)學(xué)生）你——能飲一杯無(wú)？
生：能。
師：大家呢——能飲一杯無(wú)？
生齊：能！
師：是啊，人家那么真誠(chéng)，那么熱情，還那么有趣，怎么能不來(lái)呢？要是我啊，聽到第一句話，我就聞到酒香了；看聽到第二句話，我就仿佛看到小火爐了；第三句話我就出門了，等他說(shuō)第四句話，哈哈，我到了！
師：大家再來(lái)想象——在這個(gè)下雪的夜晚，窗外雪花飄飄，屋內(nèi)爐火溫暖，你們兩個(gè)知心的朋友喝著小酒——這是怎樣的情景？
生：我們圍坐在火爐旁邊，一邊喝酒一邊聊天。
生：還可以看看窗外的雪景。
師：對(duì)。不時(shí)的看看雪景。哦，對(duì)了，假如天黑了，我們看不見(jiàn)了，這時(shí)候我們還可以用耳朵來(lái)——
生：聽。
師：對(duì)啊，你聽到了什么？
生：我聽到外面呼呼的風(fēng)聲。
師：對(duì)，北風(fēng)呼嘯。聽到風(fēng)聲。你聽到什么？
生：我聽到雪花飄落時(shí)窸窸窣窣的聲音。
生：我聽到大雪壓斷枯枝的聲音。
生：好像還有幾聲狗叫。
生：我還聽到人走在厚厚的雪上發(fā)出咯吱咯吱的聲音。
……
師：這樣的晚上，那么大的雪，行人很少。你們兩個(gè)知心朋友圍著火爐，沒(méi)人打擾，這樣的環(huán)境，這樣的氣氛，最適合講講——
生：心里話。
師：剛才有個(gè)同學(xué)說(shuō)得真好，說(shuō)喝著小酒，身上就越來(lái)越暖和了。你們說(shuō)，僅僅是身上越來(lái)越暖和嗎？
生：心里也越來(lái)越暖了。
師：是啊，這樣的酒不光暖身子，還暖心。
師：大家還可以想象——夜深了，雪大了，酒多了，甚至他們還會(huì)有微微的醉意——他們醉的是什么呢？
生：醉的是酒，還醉的是這種氣氛吧。
生：應(yīng)該還是醉的他們之間的友誼。
生：還醉的是外面的雪景。
……
師：同學(xué)們理解的真好！醉的是酒，是景，更是情！這真是——“但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)”??！請(qǐng)大家再來(lái)讀，讀出詩(shī)中濃濃的情！
師：這首詩(shī)小巧精致，本來(lái)是一份請(qǐng)人喝酒的請(qǐng)柬，卻寫得幽默、真摯、親切、有趣。你們注意到?jīng)]有，詩(shī)里還寫了很美的顏色呢！你們看看——綠色的酒，紅色的火爐，潔白的雪——紅綠白搭配，顏色淡雅清新。美不美？
生：美。
師：想知道它的作者是誰(shuí)嗎？
生：想。
師：它的作者可是鼎鼎大名——【出示：白居易】
師：白居易可是大詩(shī)人，當(dāng)年是他寫的詩(shī)都通俗易懂，但是其中包含深深的情趣。我還告訴你們，當(dāng)時(shí)寫這首詩(shī)的時(shí)候，白居易在江州做司馬，做不小的官呢！可是他卻和這個(gè)平民百姓劉十九成為知己朋友，下雪天還邀請(qǐng)人家來(lái)家里喝酒。怎么樣？這個(gè)人夠意思吧？
生笑：夠意思。
師：喜歡他吧？
生：喜歡！
師：那你們說(shuō)，在這樣一個(gè)即將飄雪的傍晚，備好美酒，點(diǎn)燃火爐，和朋友把酒言歡——詩(shī)人幸福嗎？
生：幸福。
五、比——
師：古時(shí)候，詩(shī)人，總是和酒結(jié)緣；而酒，又往往和朋友結(jié)緣。酒和朋友，是詩(shī)人生活中不可缺少的。據(jù)你們了解，古代最喜歡喝酒的一位詩(shī)人是誰(shuí)??？
生：李白。
師：我們來(lái)看看，大詩(shī)人李白也記下了自己一次喝酒的經(jīng)歷——
【出示：李白《月下獨(dú)酌》：花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。】
【生齊讀】
師：酌什么意思?。?/p>
生：喝。
師：酌就是斟酒，倒酒喝。我們看，李白是跟誰(shuí)喝酒？
生：自己。
生：月亮。
師：對(duì)啊，跟月亮喝酒。還有誰(shuí)陪他??？對(duì)影成三人？
生：影子。
生：自己的影子。
師：詩(shī)人、明月、影子——說(shuō)是三人，其實(shí)是——
生：一個(gè)人。
師：怎么樣？
生：孤獨(dú)。
生：寂寞。
師：你們看，同樣是喝酒，白居易品嘗的是溫馨，是幸福，是友情的珍貴，而李白品味的的是寂寞是孤獨(dú)。都是喝酒，同樣是生活的細(xì)節(jié)，你們看，不同的情況，不同的心境，就寫出不同的詩(shī)句。但是——都那么感人。
師：白居易還有一首詩(shī)，也是請(qǐng)人喝酒。我們來(lái)看看——
【出示：小榼二升酒，
新簟六尺床。
能來(lái)夜話否？
池畔欲秋涼。
榼（標(biāo)讀音）：古時(shí)盛酒的器具。
簟（標(biāo)讀音）：涼席?！?/p>
師：先來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)字，榼——古代盛酒的器具。你可以把它理解成酒壺或者酒杯。簟，你看它竹字頭，就是我們現(xiàn)在說(shuō)的——
生：涼席。
師：我先請(qǐng)同學(xué)們自己把這首詩(shī)讀一讀。
【學(xué)生自己讀詩(shī)句】
師：好，開始猜。你剛才讀了一遍了，你知道什么了？
生：我覺(jué)得是白居易，他準(zhǔn)備了二升酒，還有酒杯什么的，還在床上鋪了新的涼席，想請(qǐng)朋友來(lái)晚上喝喝酒說(shuō)說(shuō)話，池畔已經(jīng)是秋天了，挺涼快的。
師：不是已經(jīng)秋天了，而是馬上就秋天了。因?yàn)樵?shī)里說(shuō)——
生：池畔欲秋涼。
師：他理解的對(duì)吧？
生：對(duì)。
師：很好啊。誰(shuí)來(lái)告訴大家，這首詩(shī)跟剛才的那首有什么不同？
生：這首詩(shī)寫的是快到秋天的時(shí)候，就是夏末的時(shí)候，而上一首寫的是冬天下雪時(shí)的事情。
師：季節(jié)不同，對(duì)吧？
生:對(duì)。
師：而且這里有個(gè)什么？新簟——就是新的涼席。明顯就是夏天的場(chǎng)景。
師：我們也來(lái)把這首詩(shī)讀成幾個(gè)字?！靶}二升酒”也可以讀成一個(gè)字——
生：酒。
師：“新簟六尺床”，一個(gè)字——
生：床。
師：第三句“能來(lái)夜話否”——
生：話。
師：“池畔欲秋涼”——
生：涼。
師：你們看，美酒，涼床，談心，納涼，這不也明明在勾引嗎？
【生笑】
師：白居易還挺喜歡請(qǐng)人喝酒的，而且寫個(gè)請(qǐng)柬還挺有意思的，對(duì)不對(duì)？
生：對(duì)。
師：這首詩(shī)的題目是——《招東鄰》。詩(shī)人和誰(shuí)喝酒？
生：東鄰。
師：就是東邊的鄰居。再看這個(gè)“招”字，按照正常的好像應(yīng)該是“邀東鄰”才對(duì)啊，不是請(qǐng)人喝酒嗎？招呼人家過(guò)來(lái)，多不禮貌啊。真是的。
生：我覺(jué)得您說(shuō)的不對(duì)。招東鄰的招字，我覺(jué)得恰恰反映了白居易和東鄰的關(guān)系很好，不用那么客氣。
師：就是——自己人，別弄什么請(qǐng)不請(qǐng)的了，招呼一聲，就來(lái)吧。對(duì)吧？
生：對(duì)。
師（豎大拇指）：厲害！你的理解，著實(shí)厲害！
【生笑】
師：這節(jié)課我們學(xué)了一首詩(shī)——《問(wèn)劉十九》，然后又帶學(xué)了兩首詩(shī)?？纯次覀兪窃鯓訉W(xué)的——【指板書】我們先是——
生：讀。
師：然后——
生：猜。
師：猜完了，我們——
生：品。
師：最后我們拿后面兩首詩(shī)和前面的詩(shī)進(jìn)行——
生：比。
師：一讀二猜三品四比，這就是我們今天學(xué)詩(shī)的方法。我們還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)古代人寫的事情跟我們現(xiàn)代人差不多，不過(guò)是他們用詩(shī)詞來(lái)寫，我們用今天的白話來(lái)寫。對(duì)嗎？
生：對(duì)。一節(jié)課就這樣在拉家常般的談話中結(jié)束了，學(xué)詩(shī)四字訣留我留下了深刻的印象:讀→猜→品一比。
張學(xué)偉老師的課，深刻詮釋了他的“語(yǔ)文課，一定要用課文，教語(yǔ)言；用課文，教語(yǔ)文，思想教育必須和語(yǔ)言學(xué)習(xí)結(jié)合在一起”教學(xué)理念。整堂課沒(méi)有廢話。一上課就開門見(jiàn)山直奔主題，拋出一個(gè)個(gè)直達(dá)心底的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比、閱讀，心靈一次次受到情感的沖擊，真正獲得閱讀時(shí)情感的深切體驗(yàn)，進(jìn)而達(dá)到讀書與思想的共鳴。
