早餐（Day2）

豐富的早餐是一天的開始。

1. 第二天上學(xué)，喜多回家后依舊很開心。因?yàn)橹挥袪敔斈棠淘诩?，不知道做什么作業(yè)，所以干脆看起了電視。這一點(diǎn)，千萬(wàn)不能再發(fā)生。 我自己要爭(zhēng)取15:30到18:30之間全程陪伴，用一個(gè)學(xué)期時(shí)間養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 對(duì)了，其實(shí)喜多應(yīng)該要知道每天的作業(yè)是什么，而不是等待爸媽記，學(xué)習(xí)是自己的事情，作業(yè)當(dāng)然也是。這一點(diǎn)要特別注意！「作業(yè)問(wèn)題」

3. 班主任黃老師反應(yīng): 喜多不像通常一年級(jí)的孩子，喜歡上課舉手發(fā)言，明示暗示都沒(méi)用。今天我睡前我問(wèn)喜多:? 你希望爸媽幫你什么? 他說(shuō):不敢舉手發(fā)言。我問(wèn)他原因，他說(shuō)因?yàn)橥瑢W(xué)不太熟悉，不敢發(fā)言。

4. 晚上去商場(chǎng)不利于孩子，時(shí)間浪費(fèi)，而且吵著鬧著要買東西。于是晚上睡覺(jué)又遲了半小時(shí)。

5. 對(duì)《夢(mèng)神仙》的中國(guó)故事倒是聽得有滋有味，還問(wèn)，明天會(huì)講什么故事呢？