（一）重新學(xué)習(xí)一項新技能

能適應(yīng)團隊的需要，在未知領(lǐng)域新掌握一項技能這是讓自己增值的一個方向，避免自己在團隊中被處于邊緣化。

那么從這兩天學(xué)這個技能有什么感悟呢？

1.感覺上知道，但是離拿得出手還有很大的距離。

這個網(wǎng)站的特點，就是給不會敲代碼的人，提供了形象可視化的一種搭建網(wǎng)站的一種方式，尤其適合網(wǎng)站前端設(shè)計的來掌握。因為還原自己的設(shè)計細節(jié)，如間距，字體對比大小樣式，以及策劃的交互效果等，只有自己最清楚。像以往的，給別人講，別人做不出來，自己不明白，自己還覺得是設(shè)計超前，開發(fā)的技術(shù)沒有達到，但是經(jīng)過這么一折騰，自己更明白前端設(shè)計的布局原理，以后再設(shè)計時，就要注意樣式的統(tǒng)一，科學(xué)可以實現(xiàn)的效果布局；另外感覺這個方向確實是趟渾水，開發(fā)技術(shù)牛的人，不一定會把界面視覺做的漂亮，因為缺少了設(shè)計思維，間距，布局思維（審美，其實每個人都有，也不要高估自己這方面的能力）。

2.學(xué)習(xí)的過程

div的過程，很形象就是一個格局的過程。面對眼前紛繁樣式的頁面元素，怎么用理性的框架結(jié)構(gòu)思路來包裹、收納呈現(xiàn)，就看這個人理性的認知，處理問題的穿透能力。這個過程也經(jīng)歷了一個從感性到理性的過程，甚至是感性和理性相互打架到協(xié)調(diào)的過程。最后的思路就是，善于給自己找參照物，認真分析元素自己的關(guān)系，大到區(qū)隔，包含，小到元素的內(nèi)外間距，以及相互影響，到最后面的布局優(yōu)化調(diào)整，猶如像是看著圖紙，慢慢把信息建造成有人流出入的大廈，這個大廈有地基以及結(jié)構(gòu)的處理，到外表的裝潢設(shè)計等，以及到后面的發(fā)布管理。

這條路還有比較長的探索過程，檢驗自己能不能在自己的年齡階段學(xué)習(xí)開拓一項新技能，從天空角度看看，自己能不能。

（二）拼音輸入的模式化犯錯

這一周的時間，發(fā)現(xiàn)自己文字輸入的過程中總是下意識無知的打錯好多字，事后才發(fā)現(xiàn)竟然打錯了，有點懊悔的感覺，自己在對方的眼里是不是一個粗心的人呢？

另外一件事就是昨天的名片設(shè)計，同事要求很明確，但是在一個小時中前后出現(xiàn)了不下6次基本的錯誤。

用今天的認知競爭力來說，這是一種低級的錯誤，整體上反應(yīng)了近段時間自己的狀態(tài)問題，自己每天活得到底精致不精致，做一件事情，對自己有沒有要求？很明顯從同事反過來給自己提出的視覺修改點，竟然發(fā)現(xiàn)在那個點上自己沒有做過精致的考慮，直覺上就是大概能看的過去，就是那樣了。

這是一個中年男人最可怕的思想上的懈怠，眼前每件事情，沒有發(fā)生的，要用科學(xué)創(chuàng)意的思維方法去搭建一個事物，看的全，看到重點，再組織資源朝著有價值的方向，人為的干預(yù)向前邁進；對已經(jīng)發(fā)生的，進場的要素現(xiàn)在還有沒有在掌控范圍內(nèi)，出現(xiàn)了問題是處于什么樣層面的處理機制。

不處理，和自己沒有關(guān)系，好像近期可以過的去。但是長期化，自己在一個組織中的影響力會越來越弱，直到自己很容易的被一個團隊剝離。這點上，自己一定要警惕：精明的年齡里，自己應(yīng)該要睿智一些，和低級的思維做抗?fàn)?，就是每天自己所修煉的?/p>

（三）不能被自己的情緒打敗

自己的認知及處理，自己會給自己制造一些認知偏差，有時是自己制造的，比如過于焦慮，把自己的身體狀態(tài)打亂，打亂了，又對新的認知產(chǎn)生阻力影響。每天檢查一下，自己的這臺機器，運行正不正常。