本以為這次的學(xué)習(xí)又是一次應(yīng)付，沒想到真正的靜下心來跟著邱校長學(xué)習(xí)，受益匪淺，收獲多多，老師的課最能打動(dòng)我的就是“讀了，再說”這四個(gè)字，先不要考慮讀了后會(huì)給自己帶來哪些收獲，讀了再說，告訴我們只要我們讀了就一定會(huì)有所得！老師的課告訴我今后努力的方向，奮斗的目標(biāo)！這樣的課，愛聽想聽一定要聽！這個(gè)暑假一定會(huì)很充實(shí)！！

給自己帶來哪些收獲，讀了再說，告訴我們只要我們讀了就一定會(huì)有所得！老師的課告訴我今后努力的方向，奮斗的目標(biāo)！這樣的課，愛聽想聽一定要聽！這個(gè)暑假一定會(huì)很充實(shí)！！

羅書記今天的課主要講了三個(gè)主題，一是體魄強(qiáng)健讓心靈“更有力量”張伯苓提出不懂體育者不可當(dāng)校長足以說明體育對孩子的重要性，而教師的健康理念讓“溫暖”更有正確方向！二是品德高尚心靈“充滿”真善美要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩樱∪菍W(xué)有所成讓心靈“充滿自信”我認(rèn)為真正的想做到這些，真正的用心靈去溫暖學(xué)生就需要我們每位教師要有智慧，這樣才能達(dá)到教育的目標(biāo)，所以教師的學(xué)習(xí)是必須的，是長期的，感謝給我們授課的每位老師您們的課讓我成長！

小學(xué)學(xué)生成為課堂的主人呢？首先要有學(xué)習(xí)的氛圍，不論剩一個(gè)還是兩個(gè)學(xué)生，都要為他們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，還要讓他們有自主觀點(diǎn)的討論，長期堅(jiān)持下來，相信一定會(huì)

聽了關(guān)校長的專題講座“未來的學(xué)校離我們有多遠(yuǎn)”感受頗深。與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代步伐，要求教育的步伐也要緊跟其后，否則，教育的振興，就會(huì)相對滯后，時(shí)代的步伐，信息的進(jìn)步，必將會(huì)鑄就未來的學(xué)校，未來的學(xué)校一定不會(huì)離我們太遠(yuǎn)！

時(shí)老師的晨讀課前創(chuàng)設(shè)的情境我很喜歡。給孩子們創(chuàng)設(shè)的晨讀的溫馨的意境同時(shí)也提醒孩子們晨讀時(shí)間到了。我們學(xué)校每天晨讀30分鐘，下學(xué)期我準(zhǔn)備用一用這種方式開啟孩子們每天晨讀的大門。

每一節(jié)課都有收獲，我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聽了這幾位老師的課真是讓我對教育教學(xué)及學(xué)校管理有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，還有剩下幾次的學(xué)習(xí)就開學(xué)，我一定會(huì)學(xué)以致用，把學(xué)到的知識(shí)用的實(shí)際工作中。感謝所有老師的辛苦付出??！