今天上午第一節(jié)上了這個學(xué)期的第一次公開課，一二年級的數(shù)學(xué)老師都來了聽課。因為準(zhǔn)備比較充分，沒有以前上公開課那么緊張了。但是也有很多的不足之處，下面就這節(jié)課進行以下總結(jié)與反思：

我給本節(jié)課設(shè)定了2個學(xué)習(xí)目標(biāo)，分別是掌握5以內(nèi)的減法的計算方法和能用3句話描述圖意。雖然一年級的小朋友年齡比較小，但我還是采用了先學(xué)后教的教學(xué)模式進行教學(xué)。給他們提出了4個先學(xué)思考：①用3句話描述圖意。②怎樣列算式？③怎樣計算？④算式里每個數(shù)字表示什么意思？對于第①個和第②第③個思考大部分學(xué)生能夠說到。但是第②個思考，你是怎樣計算的？學(xué)生能說到用數(shù)一數(shù)（倒著數(shù)）的方法，但是很難說到用數(shù)的分成來計算。這時有個孩子說到用合成來計算，想3和2合成5。我就順勢拋出了可以用數(shù)的分成來計算，想5可以分成3和幾，這個幾就是答案。從開始上課到這個后教環(huán)節(jié)還是比較流暢的。

進入當(dāng)堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)，依次做了書上27頁做一做的3題。這個環(huán)節(jié)我覺得自己講的不是很好，因為沒有教參，我不知道這里要不要讓學(xué)生說分成，因為有圖，數(shù)一數(shù)的方法是最快的，想后面只有算式的時候再讓他們說分成。所以有一些說了分成有一些又沒有說，感覺有點亂亂的。第4題的練習(xí)是28頁的第4題的6道減法算式，這里只有算式，就讓學(xué)生獨立完成，邊說分成邊計算。體會沒有圖的時候用數(shù)的分成來計算5以內(nèi)的減法最簡便。這時看了下還有時間，于是讓孩子們玩了一個課堂游戲。叫了2個學(xué)生上臺玩，其他人在下面看他們選的對不對，上來的兩個學(xué)生1個學(xué)生全對，1個學(xué)生漏選了2題。課堂總結(jié)后剛好打了下課鈴。

課上完了，瞬間覺得輕松不少。回過頭來看，還有很多需要改進的地方。

1、對于孩子的表揚性語言不夠豐富，表揚的時候要具體，哪里說得好。

2、要放手，盡量讓學(xué)生自己得出計算方法。

3、要多參考教學(xué)資料，把握準(zhǔn)每一題的教學(xué)目標(biāo)。

4、自己的語言還是要精簡一點，少說廢話，讓學(xué)生多說。