? ? 《海底兩萬里》的作者是法國作家儒勒凡爾納。這是一部科幻小說，充滿了神奇的色彩，它描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。
? ? ? ? 這本書主要講了:在1866年，法國生物學(xué)家阿龍納斯，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動。這時，海上出了個"怪物"，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。阿龍納斯教授在結(jié)束科研活動后，又被要求清除這樣一個"怪物"。但在這過程中，他們卻發(fā)現(xiàn)這個怪物是一個潛艇，叫 "諾第留斯號"。教授一行人被當(dāng)做俘虜，被尼摩船長囚禁了起來，跟著尼摩船長周游各大洋。而在 十個月之后，這三個人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，生物學(xué)家才得以把這秘密公布于世。
? ? ? 這是一部情節(jié)跌宕起伏的科幻小說，是凡爾納海底三部曲的第二部。他用極其細(xì)膩的文筆向我們描述了海底極其瑰麗的景象，讓我們好像親眼所見。從太平洋到印度洋，紅海，地中海，大西洋，南極海域，北冰洋;從漫步海底到珊瑚墳?zāi)?，遇見土著人，收集價值連城的珍珠，海底地道，沉沒的大陸…直到最后，撞上冰山。
? ? ? ? 每件事情無一不展現(xiàn)著故事的驚險(xiǎn)和刺激，尼摩船長雖與外世隔絕，但看得出，他和大陸上的人，還有著那么一絲不可捉摸的聯(lián)系，另外，他勇敢而智慧，懂得帶領(lǐng)船員們闖過難關(guān)，否則"諾第留斯號"也不會在海底生存下來。阿龍納斯教授對海洋生物有很多認(rèn)識，但一旦碰到?jīng)]有見過的，立刻記下來，以便帶到大陸上進(jìn)行深入研究，這種精神，著實(shí)另人敬佩。魚叉手尼德蘭和仆人康塞爾也是本書中兩位重要的人物，尼德蘭敢沖敢闖，關(guān)鍵時刻救了教授和他的仆人康塞爾。
? ? ? ? 讀完這本書我在想，如果我也像阿龍納斯教授一樣遇到了這些驚險(xiǎn)的情況，我會如何應(yīng)對？我還會像教授和魚叉手一樣應(yīng)對自如嗎？我不知道，因?yàn)榈谝?，我沒有充足的知識，如果在船上被獨(dú)自一人留下來，我恐怕無法與周圍的人溝通;第二，我不像魚叉手和教授那樣聰明和勇敢，做任何事都唯唯諾諾，不敢向前，遇到困難也總是第一個退縮;第三我沒有足夠豐富的經(jīng)驗(yàn)甚至我都沒有坐過船。而且對海底下的各種生物我也都所知甚少，基本不看這一類的書籍。不管在在何時何地何種情況下遇到危險(xiǎn)，我都肯定不會逃出困境的。
? ? ? 可是如果我想成為像阿龍納斯教授那樣的人，我就必須從現(xiàn)在開始努力。去做好每一件事，去豐富自己的知識，去豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，去累積生活的閱歷。如果我想像魚叉手尼德蘭那樣勇敢，我就不應(yīng)該什么事都退到最后，應(yīng)該第一個沖上前。這是書中幾個重要人物帶給我的啟發(fā)。
? ? ? ? 諾第留斯號怎么樣了？他經(jīng)受住了北冰洋的風(fēng)暴的猛烈沖擊了嗎？尼摩船長還活著嗎？他在海洋底下還會繼續(xù)執(zhí)行那種可怕的報(bào)復(fù)嗎？或者他在上一次的屠殺后及時悔悟，就像我聽到了那最后幾句話一樣，徹底停止了報(bào)復(fù)行動？有一天大海會不會把寫有他整個生活經(jīng)歷的手搞帶到人間來呢？我還有沒有可能知道他的真實(shí)姓名？諾第留斯號可以表明它的國籍，它也會把尼摩船長的國籍告訴我們嗎？的確，一切都是個謎，在《海底兩萬里》這本書的最后，作者用了這樣一段話作為本書的結(jié)尾。我也覺得是這個樣子，美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力?，F(xiàn)在二十一世紀(jì)，人們的確都能做到暢游大海?？稍诙倌昵?，是不是真的已經(jīng)有人做到這樣了呢，這，引起了我深深的思考。
