16011----陳翠嫻
家長希望能增加更多簡單一點(diǎn)的英文繪本，可以讓孩子們在繪本故事中互動，也能慢慢地對英語越來越有興趣，所以第二期英文故事會就講大家都很熟悉的《My Dad》。 很多家長孩子們都熟悉這一本經(jīng)典的《我爸爸》，但改用英文講的時候，和孩子們的英文互動就變得尤其重要了。好在英文版的句子不多，而且也不難，所以和孩子們互動起來氣氛更活躍。
作者安東尼.布朗在書中描繪了這樣一位爸爸：他天不怕地不怕，連大野狼都不怕！他會唱歌會跳舞還會逗孩子笑；他像馬兒一樣吃飯，像貓頭鷹一樣充滿智慧。這是一位超級棒的爸爸，有哪個孩子會不喜歡呢？！
在故事的開頭我們引用了一首《Finger Family》，里面有Daddy finger, Mommy finger, Brother finger, Sister finger, Baby finger. 從這首歌里孩子們能學(xué)到一般家庭成員的英語單詞，也讓他們對手指多了一個昵稱，孩子們舞動著手指唱著歌好開心。
接著我們開始進(jìn)入繪本故事會主題，和以往故事會不一樣，這次請了PAUL老師跟著故事主角的動作行為演繹了一遍，加深了孩子們對爸爸這個角色的認(rèn)知。PAUL老師生動而夸張的表演讓孩子們幾次捧腹大笑，隨著我們的故事由每一頁在更新，孩子們對這個故事的吸引力又加深了幾遍。最后講到I love my dady, 我走到每個孩子身邊教他們用英語說這句話，每個孩子都說得很好并保證回家后會和爸爸說這句話。希望孩子們說完后能讓爸爸也感受到孩子們的愛。
故事結(jié)束后讓每個孩子把心目中的爸爸畫出來，孩子們的想像力得到了天馬行空的飛馳，把心目中的爸爸用簡單的線條勾畫的栩栩如生，其中最讓我們感到意外的是兩個一年級的女生居然把PAUL老師畫出來了，看來PAUL老師適合做演員，哈哈。還有一個由爸爸帶著過來的四歲女生最后要離開館時居然主動要求抱一下PAUL老師，讓站在一旁的爸爸很尷尬。
因?yàn)橛蠵AUL老師生動而形象的表演，讓這場故事會變得十分有趣而快樂，這也是我們和孩子們都想要的結(jié)果，希望以后我們還會努力做得更好，讓每個孩子都能在故事會中成長并感到快樂。
