錯誤的認知，帶來不可逆的后果?
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對于文章的題目，我始終覺得過于沉重，但為了能讓更多的家長，重視這篇文章的作用，我不得已為之。在文章的起始之處，我向所有的人表示歉意，“對不起”。
起初定稿時，文章的名字叫做：“痛苦的學習，讓孩子擁有更好的未來?！?/p>
為什么我們越來越被孩子的學習所困擾
我做教育已經(jīng)有兩年的時間了，也許因為我的思考總是那么多，那么繁雜，所以，我的想法總是那么的與眾不同。
現(xiàn)階段的教育中，最讓家長頭疼的，莫過于“我們做了我們所有應(yīng)該做的，但孩子的成績還是好不起來。我把絕大部分的財富都投資了孩子的學習，最后的結(jié)果，就如每次考完試以后，試卷上的分數(shù)，那么鮮紅刺眼。我們到底做錯了什么，優(yōu)秀的孩子為什么總在別人家？”
當看完這句話，我相信很多家長都心有戚戚焉。但為什么我們?nèi)绱伺?，但結(jié)果卻總是那么讓人絕望呢？其實答案很簡單，我們過分信任專家了。而結(jié)果就是，我們失去了對教育的自我認知。老師說怎么做，家長就怎么做，老師說補課，家長就花錢。殊不知，我們的孩子是否真的需要呢？還有現(xiàn)在時髦的作業(yè)班。一個老師帶十幾個學生，學生里幾年級的都有，我們試想一下，這位老師真的很厲害，語文數(shù)學外語科學，一到九年級，門門都懂，樣樣精通。學生作業(yè)，輔導全對。更厲害的是，我們的家長，甚至我們的孩子，也都以為自己會了，懂了。而結(jié)果往往是，學生成績下降，家長急得團團轉(zhuǎn)，更加尋求專家的幫助了。
現(xiàn)在冷靜下來看文章，難道你沒有發(fā)現(xiàn)什么漏洞嗎？其實，任何補習班都是有存在的必要，但我們還是應(yīng)該擦亮眼睛，找到那些真正專業(yè)，對學生負責的，老師，擁有專業(yè)教學課程安排的機構(gòu)，如此才能收獲到好的果實。而且，1-3年級并沒有必要去給孩子報這種補課和作業(yè)班。這三年，是孩子養(yǎng)成好習慣的重要幾年，家長要想方設(shè)法的參與進來。而不是丟給專家。
幼兒園教育給到底給孩子帶來了什么
孩子到了進入幼兒園的年紀，家長都開心極了，終于可以不用看孩子了。我作為爸爸，甚至更過分，早早的便把孩子送到了早教機構(gòu)。好在我兒子也聽話，也確實給我爭取了很多自由的時間。在我看到的幼兒園中，絕大部分都是讓我們的孩子去學英語，學數(shù)學，學漢字，然后每天跳跳舞，發(fā)發(fā)呆什么的。晚上給孩子布置一些是是而非的，同樣叫做作業(yè)的小任務(wù)，讓孩子們來完成。我覺得這樣并沒有什么不好的，但是我們最后卻發(fā)現(xiàn)，這樣并不好。因為到了一年級以后，我們的孩子還像在上幼兒園。
為什么上幼兒園，我們真的清楚嗎？
幼兒園被稱為學前教育，就是正式進入小學階段之前的教育。那幼兒園里，我們到底該讓孩子們，學到什么樣知識，才能更好對接進入小學呢？
其實答案很簡單，就是“習慣”。
第一， 學會正確的，良好的生活習慣。
第二， 學會正確的，標準的學習習慣。
第三， 學會有愛的，大方的交朋友習慣。
第四， 學會健康的，積極的運動習慣。
這些習慣真的非常的重要。
好的生活習慣，讓孩子可以更輕松的去體驗生活，感受生活中外的意外所帶來的樂趣。
好的學習習慣，可以真正做到和小學階段的對接，孩子主動安排學習時間和娛樂時間。
好的交友習慣，有助于我們孩子，提高在學校的曝光程度，有效減少自閉兒童在學校瘦欺凌的情況發(fā)生。所謂，朋友多了路好走，在學校生活里，我想，也是適用的。
最后，健康的體魄，積極的參與運動，會讓我們的孩子更加的陽光，強壯，健美。讓孩子更加的自信，有效減少了在學校被同學取消的風險。實際生活中，在美國，如果你的體育成績不好的話，是沒有任何一所大學愿意接受你的?？梢姡\動的重要性。
而以上這些，是我最認可的幼兒園教育。
在整個學前教育中，很多家長也在扮演著并不光彩的角色。我列舉一些例子，大家可以對照一下，自己曾經(jīng)做過哪些：
一， 孩子不聽話，家長就說：老師來了，小心打/罵你。或者是：小心把你送到學校去。結(jié)果，孩子一聽上學就哭，大了后，一說上學就煩。
二， 孩子不好好寫作業(yè)，家長說：趕緊寫，不然老師明天會打/罵你。結(jié)果呢，孩子害怕老師，對老師產(chǎn)生了不信任感。
三， 早上送孩子上幼兒園經(jīng)常遲到，美其名幼兒園不重要，遲了沒關(guān)系。即使嘴里不說，但心里也這么想。結(jié)果是，孩子覺得上學不重要，遲到早退，曠課逃學。
四， 孩子晚上回家看電視不寫作業(yè)，家長也不管，覺得作業(yè)不重要。結(jié)果呢，孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不重要的習慣，最后到了一年級，你的和他一起寫到10點。
現(xiàn)在看完一想，是不是驚出一身冷汗。那說什么才是正確的呢？說到底家長要做到“三視而行”。
一， 正視幼兒園教育，也是正規(guī)的上學，不能有隨意的想法。
二， 重視晚間作業(yè)，幫助孩子安排作息時間，學習就是學習，玩就是玩。
三， 珍視孩子犯錯機會，做好引導孩子習慣的準備。
每一次教育都是有備而行，如此，等孩子長大之后，我們才會越來越輕松。
為什么孩子學習成績上不去？答案是我們對學習的錯誤認知
什么是錯誤的學習認知呢？這不得不說一下創(chuàng)新教育。就是上課要輕松，課后要減負，老師對犯錯的學生，教育不得。輕了效果不好，重了家長鬧事，鬧大了，老師丟飯碗。結(jié)果是，學生越來越刁，打罵老師比比皆是，抽煙喝酒早戀，樣樣精通。而學習呢？是家長的事。努力賺錢報補習班，努力托關(guān)系，給孩子找好學校。老師們呢，既然打不得罵不得，我就來個事不關(guān)己高高掛起。學生的成績能上去，才是遇上鬼呢。
因此，我們一定要驚醒呀。學習不是輕松活，只有正確的方法，足夠的努力，才能讓我們的孩子有一線生機。
那好，接下來，我們便來談?wù)務(wù)_的學習方法到底是什么。
成長型思維模型助力一生成長
什么是思維模型?思維模型，其實是一種思考習慣。
思維模型有兩種：第一種，叫固定型思維模型。特征是，相信天賦是決定人命運的鑰匙。有天賦那么就擁有一切，沒有天賦，那么活該終生凄涼。
? ? 第二種，叫做成長型思維模型。認為生命在于學習，在于努力。只要肯用功，什么都能學會，什么都能改變。
而我們仔細想一想，如果我們的孩子都是固定型思維模式，那么他們的未來，會是怎么樣的一種生活呢？一旦遇到挫折，便會歸咎于自己沒有天賦，最后自憐自艾，遺憾一生。難道我們身邊這樣的人還少嗎？
相反，如果我們的孩子具備了成長型思維模式，那么他的一生將無法預測。因為沒有任何人和事能打敗他。每次挫折，都能讓他更加努力學習，成長。正如尼采所說的：凡殺不死我的人，都將使我強大。
那如何培養(yǎng)孩子成長型思維模式呢？其實，正確的鼓勵孩子，就可以幫助我們的孩子塑造出這種思維模式。
比如孩子考試，考好了。你該怎么夸呢？
錯誤的：哇，你考的真好，真是太聰明了，太棒了。走，獎勵你去。
正確的：哇，不錯呀，這次考的真棒，看來你下了很大的功夫喲。下次可要的繼續(xù)努力，一定會更好的。
錯誤的鼓勵方式，肯定了孩子天賦，聰明，下次遇到孩子不會做的，他就會選擇簡單的去做，以證明自己聰明。正確的方式，鼓勵了孩子行為，努力。下次遇到難題時，孩子就會更加努力克服困難。
這便是其中的語言奧秘?；叵胍幌?，你平時時怎么夸孩子的，自己作對了嗎？
正確的學習方法只有一種風格
老一輩的人，談到學習，總是說：書山有路勤為徑，學會無涯苦作舟。但現(xiàn)在我們認同這句話的人好像越來越少，沒有人以吃苦耐勞為榮了。新一代的媽媽，更加愿意追求科學的學習方法，認為學習因該是一件快樂的事情，最好能寓教于樂，讓每個孩子輕松快樂的學習到知識，才是最棒的。但結(jié)果呢，視頻教學讓我們的孩子成績提升了嗎？快樂學習，讓我們的孩子愛上學習而放棄玩游戲了嗎？
不要騙自己了，結(jié)果是沒有，也許剛開始有點小起色，當你沾沾自喜，讓孩子更加努力投入時間和精力的時候，孩子突然厭倦了，成績就會一落千丈，補都補不回來了。是不是，這才是現(xiàn)實。
正確的學習方法，便是痛苦的，反復自省，自我拷問的過程?，F(xiàn)在很多家長一定會跳出來大聲反對，這樣只會讓孩子更厭倦學習。事實正好相反，孩子成績越好，得到學校，老師，同學，家長，社會的正反饋就會越多，他們就會越有自信和興趣學下去。因為，學習可以讓他們得到更多的肯定和認可。
這難道不是和你們的工作一樣嗎。顧客越是稱贊你，領(lǐng)導越是器重你，你便越是不顧一切的去投入更多的精力去努力工作嗎。孩子們也一樣。
再來強調(diào)一遍，正確的學習方法，一定時痛苦的。但是家長朋友也不要故意創(chuàng)造痛苦，以期望孩子會進步。接下來，我把正確的方法給你們。
正確的學習方法
到底什么方法才是最有效的？心理學家?guī)资甑难芯砍晒砻鳎嬲挠行У姆椒〞γ總€人都有效，不管你喜歡還是不喜歡。
第一， 要在學習時間上安排一定的間隔，不要突擊學習。這個間隔是根據(jù)人腦的“記憶曲線”設(shè)計的。隔一段時間回想前面學習的，然后再學新的，這個方法最有利于記憶。
第二， 再不同場景下、用不同的方式學習同一個內(nèi)容。比如一個知識點，我們可以用視頻之后，再讀寫，再背誦，再親手運用，這樣一來，這個知識點一定記得牢靠。就像我某段時間，走路看書一樣，印象很深刻，且很有趣。
第三， 要經(jīng)常參加測驗，看看自己是不是真的掌握了相關(guān)知識。除了參加正規(guī)的考試意外，我們還要學生自己靠自己，家庭小測驗。改變孩子對考試的錯誤認識，每次考試家長都不要過分重視結(jié)果，考好獎勵，考壞打罵的情況要不得?？荚嚕褪且粋€查漏補缺的好機會，僅此而已。
第四， 要把心血的知識和以前的知識建立起鏈接來。只要這樣，知識點才會變成知識鏈，記憶會變得更牢靠，運用會變得更靈活。再這里，給大家推薦思維導圖的簡化分解圖形，就非常好用。對孩子的記憶和串聯(lián)知識點有非常大的作用。現(xiàn)在一定又有家長抱怨，我又不會，怎么教孩子。注意，你是固定性思維模型喲。不會便去淘寶上花錢買一本關(guān)于思維導圖的書，或者再手機上下載一個思維導圖的APP?，F(xiàn)在，想學什么都可以找到。實在笨的找不到，就給我打電話，我來幫您。
第五， 學習方法的基本流程：記憶----理解----練習----記憶----理解----練習……記憶，要少量多次，反復記憶，換場景考試。比如，孩子背完古詩了，吃飯時你突然發(fā)問，孩子背誦下來之后，記憶就更加加深了。理解，詩讀百遍，其意自現(xiàn)。度的多了，便理解的也差不多了，等老師一講，你便可以心知肚明了。練習，就是反復寫，背，讀，自我檢查，背寫，自己出題，自己靠自己每句話什么意思。理科就多多練習。什么時候可以做到脫口而出，讀題便會的境界，才算是這個知識點扎實了。
各位家長看完之后是不是頭腦發(fā)脹呀。這就對了。學習本來就是一件痛苦的事情，難到你會天真的認為，培養(yǎng)出一個清華北大的學生那么容易嗎？
其實，關(guān)于孩子的一切問題根源，便是家長們，真的都這么天真的認為學習很簡單。為什么我敢這么說，因為我的很多家長都和我說果這么一句話：我讀書的時候，也沒像現(xiàn)在的孩子這么累。我便會挖苦一句：所以呀，你再和我聊孩子的學習問題。
這只是一句玩笑話，但不得不說，事實確實如此。人，最大的懶惰，便是想通過最簡單的方法，解決一切復雜的事情。
希望各位家長看完這篇文章之后，有所收獲。
