? ? ? ? 群峰環(huán)抱的苗山深處，靜靜地淌過(guò)一條清澈見(jiàn)底的小河，一個(gè)小小的學(xué)校，在歲月的侵蝕中中依然矗立河岸，一群群苗寨中的孩子，帶著人生的夢(mèng)想與憧憬，在這個(gè)叫做織金縣雞場(chǎng)鄉(xiāng)丫口寨小學(xué)的地方，開(kāi)始了他們的讀書(shū)生活。
? ? ? ? 丫口寨小學(xué)位于織金縣雞場(chǎng)鄉(xiāng)丫口寨村水下寨組，距鄉(xiāng)人民政府駐地17公里，是一個(gè)偏遠(yuǎn)的苗族山村小學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓一棟，兩層共有6個(gè)教室，兩個(gè)小辦公室。學(xué)校占地面積1980平方米，學(xué)校建筑面積880平方米。學(xué)生生源轄水上寨、水下寨、興寨、舊官寨、丫口寨等五個(gè)村民組，281戶1339人，學(xué)校服務(wù)半徑為5公里。截止目前，丫口寨小學(xué)共有在編教師6名、特崗教師2名，教學(xué)班從學(xué)前班到六年級(jí)共7個(gè)班，學(xué)生總計(jì)325名。
? ? ? ? 可在二十七八年前，這里還是一個(gè)封閉落后的苗寨，人們依舊過(guò)著男耕女織的傳統(tǒng)生活，這里擁有的只是男人的犁頭和女人的織布機(jī)，沒(méi)有人知道什么叫做學(xué)校，很少有人會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)漢字，更沒(méi)有誰(shuí)知道教育的重要了。然而，有一個(gè)人和他在此不懈地抗?fàn)幒湍貖^斗，數(shù)十年如一日，讓這塊土地終于發(fā)生了變化，他在這里建起了一個(gè)學(xué)校，成為了今天這里孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)、改變命運(yùn)、追求理想的天堂。
? ? ? ? 這個(gè)人不是別人，他就是在這里土生土長(zhǎng)、被人們稱為“窮秀才”的楊少榮。1988年7月，這位第一個(gè)走進(jìn)學(xué)堂讀書(shū)的人，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)的貧困，只好擱置了人生的美好夢(mèng)想，無(wú)奈地打起背包，從織金二中輟學(xué)回到老家。
? ? ? ? 在那個(gè)年代，一個(gè)農(nóng)村的孩子，特別是一個(gè)從落后苗寨中出來(lái)的人，能夠讀到高中，確實(shí)是件了不起的大事。然而，面對(duì)生活的現(xiàn)實(shí)，他又不得不重學(xué)老人們一直傳承的生活絕技——耕田犁地。人們雖然稱他“窮秀才”，但還是很敬仰他，因?yàn)樗吘故沁@里走出來(lái)的第一個(gè)讀書(shū)人。
? ? ? ? 雖然在家務(wù)農(nóng)，可是，多年的求學(xué)經(jīng)歷，讓他真正感受到了知識(shí)的重要。于是他不斷地給大家做思想工作，鼓勵(lì)村民們把孩子送去學(xué)校。特別是面對(duì)心懷“讀書(shū)無(wú)用”觀念的老人，楊少榮更是走村竄寨，當(dāng)起了勸導(dǎo)孩子讀書(shū)的說(shuō)客。當(dāng)時(shí)，很多人不但不理解，反而譏諷他說(shuō)，“讀書(shū)如果能有用，你就不會(huì)回來(lái)和我們一起干農(nóng)活了。”
? ? ? ? 盡管吃了不少的苦頭，但他還是沒(méi)有放棄自己心中的想法，以及一直堅(jiān)持著自己多年苦心求學(xué)所感悟到的真理。“沒(méi)有教育，就沒(méi)有出路?！爆F(xiàn)在很多村民回憶，都還能記起當(dāng)年他常常掛在嘴邊的肺腑之言。
? ? ? ? 為了踐行他心中“教育改變命運(yùn)”的理念，為了證明他不是在給大家吹牛。楊少榮毅然做出了在此率先開(kāi)辦學(xué)校的決定?？墒?，拿什么當(dāng)教室？去哪里找課桌？用什么做黑板？去哪里弄粉筆？這一堆堆的困難讓這個(gè)一貧如洗的年青人犯了愁。
? ? ? ? “辦法總比困難多”，楊少榮相信這個(gè)道理，他找來(lái)幾個(gè)和自己玩得很好的兄弟朋友，把這些想法告訴他們。這幾個(gè)兄弟朋友和他感情很好，商量了之后，都答應(yīng)全力支持他。于是，村民楊文緒騰出了自家一間簡(jiǎn)陋的茅草房，免費(fèi)給他當(dāng)作教室用。其他的幾個(gè)紛紛提來(lái)木板，兩邊墊上幾塊石頭，就成了課桌。看到他辦學(xué)的決心，會(huì)點(diǎn)木工手藝的師傅，就拿著工具前來(lái)，幫他做成了一塊黑板。就這樣，一個(gè)十分簡(jiǎn)陋，卻充滿心血的學(xué)校開(kāi)始成立了。到1990年9月，學(xué)校從一間變成兩間，有兩個(gè)年級(jí)，共四個(gè)班60余人。
? ? ? 為了更好地輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，他請(qǐng)來(lái)了本村屈指可數(shù)的初中生楊開(kāi)明，從此，他們兩個(gè)聯(lián)手，一個(gè)人硬撐幾個(gè)班。去上二年級(jí)的課，就先布置作業(yè)給一年級(jí)的學(xué)生做；上完二年級(jí)的課并布置了作業(yè)，再去檢查一年級(jí)的作業(yè)并給他們上課；白天輔導(dǎo)不過(guò)來(lái)，晚上就親自去學(xué)生家?guī)椭o導(dǎo)作業(yè)；周一到周五照顧不過(guò)來(lái)，周末就把學(xué)生叫到自己的家中來(lái)學(xué)習(xí)。更為艱難的是這些苗寨中的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)都不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，所以在教學(xué)過(guò)程中，楊少榮和楊開(kāi)明先把課程內(nèi)容翻譯城苗語(yǔ)，再通過(guò)苗語(yǔ)和漢語(yǔ)的對(duì)照把知識(shí)灌輸給學(xué)生，直到學(xué)生讀到四五年級(jí)，才能完全用漢語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。兩位老師如此辛苦耕耘，共同撐起了這個(gè)小小的學(xué)校。
? ? ? ? 功夫不負(fù)有心人，有付出就會(huì)有收獲。1993年7月，丫口寨小學(xué)第一屆學(xué)生終于畢業(yè)了，全鄉(xiāng)第一、第二、第三名的學(xué)生楊開(kāi)章、楊榮富、楊尚云都出自這個(gè)簡(jiǎn)陋的學(xué)校，7個(gè)學(xué)生中6個(gè)被錄取進(jìn)入白泥塘中學(xué)，考試成績(jī)名列全鄉(xiāng)第一。
? ? ? ? 學(xué)生們的成功，給楊少榮莫大的安慰?！皩W(xué)生能夠取得好成績(jī)，也是我們做老師最值得驕傲的?！睏钌贅s這樣說(shuō)。為此，他更加堅(jiān)定了辦學(xué)的信心，一如既往地堅(jiān)守了27年，把一批又一批，一屆又一屆的孩子送入了初中、高中、大學(xué)，直到進(jìn)入社會(huì)，參加工作。
? ? ? ? 據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)出來(lái)，工作在國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院等單位的學(xué)生達(dá)到16人，在讀的大學(xué)生、中專生、高中生37人，全村凡適齡兒童，都進(jìn)入了學(xué)校。
? ? ? ? 如今已經(jīng)56歲的楊少榮依然舍不得離開(kāi)心愛(ài)的講壇，領(lǐng)著少之又少的薪資，繼續(xù)為我們苗山孩子做出自己余有的貢獻(xiàn)?；氐郊抑?，無(wú)論什么場(chǎng)合，都喜歡談?wù)搶W(xué)校的故事，談?wù)摻逃闹匾?。在這個(gè)小小的苗族村寨中，他開(kāi)啟了孩子們啟蒙教育的先河，他為孩子們開(kāi)辟了一條走出大山、改變命運(yùn)的光明之路。即使他離開(kāi)了講壇，可他為這個(gè)苗寨的教育所付出的辛勤、心血和汗水，已經(jīng)銘記在人們的心中。
