最笨的辦法，是最行之有效的辦法，最近感悟有二。

第一，準(zhǔn)備面試復(fù)習(xí)，每一句話，用筆寫出，對著Ppt，一遍一遍的重復(fù)。盡管內(nèi)心不愿意、惡心，但我堅(jiān)持了，最后表明效果非常好。時(shí)間控制的好，語言節(jié)奏好，沒有漏下的內(nèi)容。

第二，讀經(jīng)典。翻了不少文章，大概能看出什么是好文章了。但仍內(nèi)心空空如野，只能說找到比較好的、可模仿的參考范文。怎么辦呢？買來經(jīng)典書目，絕版的打印電子書，大概翻完了（還達(dá)不到看完的標(biāo)準(zhǔn)）涂爾干的教育思想的演進(jìn)、布魯貝克的高等教育哲學(xué)、伯頓.克拉克的高等教育系統(tǒng)—學(xué)術(shù)組織的跨國研究，排隊(duì)的有赫欽斯的學(xué)習(xí)型社會、涂爾干的道德教育、理想的社會學(xué)。

前人泰斗們的大作，仿佛拉開了學(xué)術(shù)源頭的大門，看到有趣的論證之處，不禁掩書而樂。這才發(fā)現(xiàn)我這人不缺才華，缺的是某一處深挖的、持續(xù)的才華累計(jì)。讀書是我從小的愛好，青年時(shí)期就放棄了，而后也沒找到方向。廣博，沒目的的博覽。深挖，有目的的深挖。讀經(jīng)典這種最笨最笨的方法，說不定，日積月累，最后量變到質(zhì)變。

加油，我自己！40歲，是個(gè)新的29歲，一切剛剛好，才開始呢！