替古言立左道，為今人開旁門。

我們在草堂|序言里面說了，我們與中國的經(jīng)典隔了一座山。

這座山，叫做“古文”。

對于“古文”這座山，我們逐漸失去了攀登的興趣和能力。

這座山就漸漸地，被一層云霧所籠罩。

這座山上，以及背后隱藏的風(fēng)景，我們自然也就看不到了。

如何撥開云霧見本相？

我們要怎么拾回解讀古文的這種能力呢？

壓縮與解壓縮

我們一定都用過電腦上的一類軟件,例如“winrar”、“好壓”、“快壓”等等……

這一類軟件的功能，就是壓縮和解壓縮。

這和解讀古文，有著非常相似的地方。

古文用極其精簡和凝練的詞句，寥寥數(shù)語就描述了復(fù)雜的現(xiàn)象和龐大的信息量。

這個(gè)過程，就是壓縮。

而我們對古文進(jìn)行解讀，就是在還原本來的信息和意思。

這個(gè)過程，就是解壓縮。

其實(shí)，解讀古文的過程，就是一場解壓縮的游戲。

游戲的規(guī)則，就是剝掉古文那神秘的外殼，找到隱藏其中的真正內(nèi)容。

這場游戲，讓我們一起來玩上一玩。

就從《論語》的第一句開始。

子曾經(jīng)曰過

“

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

”

相信絕大部分人在學(xué)校書本上得到的解釋就是——

孔子說：“學(xué)到了知識，時(shí)常去溫習(xí)它，不也是很高興嗎？

“有朋友從遠(yuǎn)處而來，不也很快樂嗎？

”別人不了解我，我不生氣，不也是君子嗎？”

這種解釋，真是讀到狗肚子里去了。

難怪王東岳說孔子沒文化，沒知識。

我把《論語》丟垃圾桶了

“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，對于書呆子和熱愛學(xué)習(xí)的人來說，或許會高興得飛起吧？

但是，對于我們這種調(diào)皮搗蛋、一天到晚不正經(jīng)的人來說，就會覺得渾身難受，只想找塊豆腐撞上一撞。

然后“有朋自遠(yuǎn)方來”，誒，這句話好像有點(diǎn)道理。

難得有朋友過來一次，是吧，談天說地，吹牛侃大山什么的。

最好是出去擺一桌，搓一頓，啤酒配香煙，快樂似無邊。

但是這一句和前面的學(xué)習(xí)扯不上關(guān)系啊。

接下來，人家不了解你，你不生氣，就變成君子了？

這是什么神邏輯？

簡直就是狗屁不通，你都想不到這三句話為什么就能聯(lián)系在一起？

我越看越氣，就把《論語》丟垃圾桶了。

我把《論語》撿回來了

后來，我越想越不對頭。

這么多名人大家都對《論語》這么推崇，他們也不是腦殘啊。

肯定是有什么地方，我沒注意到的。

嗯，一定是這樣，希望我不會被打臉。

所以，我又嘗試著把這三句話給翻譯了一下——

學(xué)到了知識，在生活中時(shí)常去運(yùn)用它，最終明白事物的規(guī)律和原理。

知道了世間的真相和真理，大概會使人高興吧。

然后和久未見面的好朋友、知己重逢，一起交流學(xué)習(xí)上的困惑和成果，互相印證，也是會讓人快樂吧。

俗話說得好：“獨(dú)樂樂，不如眾樂樂?！?/p>

接下來的討論過程中，朋友不同意我的看法，不接受我的觀點(diǎn)，非要和我翻臉。

我表面上不生氣，心里暗自記恨，想著總有一天報(bào)復(fù)他……

誒？寫錯(cuò)了，重來。

我不生氣，不計(jì)較，求同而存異，這就是君子的做法吧。

向圣人發(fā)起挑戰(zhàn)

這樣翻譯一下，確實(shí)比課本上教的容易理解了。

我在很長的一段時(shí)間里，都很認(rèn)同這種說法。

但是，心里總感覺有點(diǎn)不對路。

為什么？

高度不夠，層次不夠??！

雖然孔子是個(gè)沒知識的文化人，但是單純靠這樣的解讀，很難說明孔子是個(gè)圣人。

圣人的境界，凡人難以超越。

但是有難度，才會有進(jìn)步。

這個(gè)挑戰(zhàn)圣人的游戲，我們一起來玩上一玩。